9780805809817 - student perceptions in the classroom (6 Ergebnisse)

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    • Sprache: Englisch

      Verlag: Routledge, 1992

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      • Hardcover

      Anbieter: Ammareal, Morangis, FrankreichAmmareal

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      Hardcover. Zustand: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1992. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 1992. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to char

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Routledge, 1992

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      • Hardcover

      Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

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      Zustand: New. In.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Taylor & Francis, 1992

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      • Hardcover

      Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna

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      Gebunden. Zustand: New. Dale H. Schunk, Judith L. MeeceThis book s two primary objectives are to present theory and research on the role of learners achievement-related perceptions in educational contexts and to discuss the implications of this research for educational.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1992

      0805809813 / 9780805809817

      • Hardcover

      Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books

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      Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 376 pages. 9.50x6.50x1.25 inches. In Stock.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Routledge, 1992

      0805809813 / 9780805809817

      • Hardcover

      Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore

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      Zustand: New. Editor(s): Schunk, Dale H.; Meece, Judith L. Num Pages: 376 pages. BIC Classification: JMR; JNC; JNK. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 30. Weight in Grams: 657. . 1992. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Taylor & Francis Ltd Apr 1992, 1992

      0805809813 / 9780805809817

      • Hardcover

      Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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      Buch. Zustand: Neu. Neuware - This book's two primary objectives are to present theory and research on the role of learners' achievement-related perceptions in educational contexts and to discuss the implications of this research for educational practices. Although contributors share the view that students' perceptions exert imp