ISBN: 9780719088001 - worth saving: disabled children during the second world war (disability history) (10 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Manchester University Press, 2013
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Sprache: Englisch
Verlag: Manchester University Press, 2013
- Hardcover
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:9780719088001. …
Sprache: Englisch
Verlag: Manchester University Press, 2013
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Sprache: Englisch
Verlag: Manchester University Press, 2013
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Sprache: Englisch
Verlag: Manchester University Press, 2013
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Zustand: New. pp. 224 9 Illus.
Sprache: Englisch
Verlag: Manchester University Press, 2013
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Sprache: Englisch
Verlag: Manchester Univ Pr, 2013
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 224 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Manchester University Press, 2013
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Zustand: New. The first detailed study on the experiences of disabled children during the Second World War. Series: Disability History. Num Pages: 224 pages, 6 black & white halftones, 4 black & white tables. BIC Classification: 3JJH; HBLW; HBWQ. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 146 x 224 x 23. Weight in Grams: 408. . 2013. 1st Edition. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. …
Sprache: Englisch
Verlag: MANCHESTER UNIV PR, 2013
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Gebunden. Zustand: New. The first detailed study on the experiences of disabled children during the Second World War. -- .Über den AutorrnrnSue Wheatcroft is Honorary Visiting Fellow at the University of LeicesterInhaltsverzeichnisI.
Sprache: Englisch
Verlag: Manchester University Press Apr 2013, 2013
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Early in the war, when faced with an acute shortage of accommodation for evacuees, a government official questioned whether disabled children were 'worth saving'. This book examines how the evacuation in England was planned, executed and evaluated for children with various disabilities (including the 'excluded') and explores how this wartime experience influenced public and professional attitudes towards the children long after the war had ended.Through the use of official documents, newspapers and personal testimony, the book illustrates both positive and negative experiences of the government evacuation scheme, and shows the impact of the attitudes held by the authorities, the general public, and the teaching and nursing staff. It demonstrates how wartime conditions changed special education, both during and after the war, and will appeal to social and medical historians, as well as those studying childhood, the voluntary sector and social policy.…
