9780631151524 - elt curriculum: design, innovation and mangement (applied language studies) von white, white (11 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Zustand: New. ELT teachers today are faced with a bewildering choice of aims, methods and materials. Series: Applied Language Studies. Num Pages: 208 pages, 0. BIC Classification: EBA; JNKC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 154 x 230 x 12. Weight in…Grams: 310. . 1998. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Wiley & Sons|Blackwell Publishing Ltd., Oxford 1988
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Zustand: New. ELT teachers today are faced with a bewildering choice of aims, methods and materials.ELT teachers today are faced with a bewildering choice of aims, methods and materials. How can they design or choose language curricula best suited to their learne.
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Paperback. Zustand: Brand New. 208 pages. 9.50x6.00x0.50 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Wiley & Sons, Blackwell Publishing Ltd., Oxford Jun 1998 1998
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - ELT teachers today are faced with a bewildering choice of aims, methods and materials. How can they design or choose language curricula best suited to their learners needs What options are open to them in designing and introducing new Syllabuses and methods In answering these questions, the a…uthor begins by reviewing historically the development of ideas on language teaching and language curriculum. He describes various types of syllabus, both past and current, and he highlights the assumptions, principles and aims underlying them. Proposing curriculum renewal is one matter; introducing it into an existing system is quite another. The effective management and implementation of curriculum change forms the basis of the successful introduction of new syllabuses, materials and methods, issues about which the author offers theoretical guidance and practical advice based on evidence derived form the study of innovation in education.
