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9780521497732 - The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process (Cambridge Language Education) von Nunan, David (12 Ergebnisse)
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The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process (Cambridge Language Education)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press (edition 1), 1996
ISBN 10: 0521497736 ISBN 13: 9780521497732
Paperback. Zustand: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521497736 ISBN 13: 9780521497732
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process (Cambridge Language Education)
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process (Cambridge Language Education) This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
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The Self-Directed Teacher : Managing the Learning Process
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521497736 ISBN 13: 9780521497732
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process (Cambridge Language Education)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521497736 ISBN 13: 9780521497732
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process (Cambridge Language Education)
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
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The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process (Cambridge Language Education)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521497736 ISBN 13: 9780521497732
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:9780521497732.
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The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process (Cambridge Language Education)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521497736 ISBN 13: 9780521497732
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9780521497732.
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The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521497736 ISBN 13: 9780521497732
Anbieter: Chapter 1, Johannesburg, GAU, Südafrika
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process (Cambridge Language Education)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521497736 ISBN 13: 9780521497732
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process (Cambridge Language Education)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521497736 ISBN 13: 9780521497732
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. This text provides the practical knowledge and necessary skills for the effective management of teaching and learning in today's classrooms. Series Editor(s): Richards, Jack C. Num Pages: 312 pages, 7 line figures 25 tables. BIC Classification: CJA; EBA; JNT. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 232 x 154 x 20. Weight in Grams: 498. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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The Self-Directed Teacher : Managing the Learning Process
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521497736 ISBN 13: 9780521497732
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This text provides the practical knowledge and necessary skills for the effective management of teaching and learning in today's classrooms. It focuses on the independent decisions teachers must make in lesson planning, group work, error correction, resource management, and evaluation. A task-based approach is used, and the material presented is well supported by theory and research. Advances in second language teaching methodology, including new emphases on learner centeredness and individualized instruction, have significantly changed the roles teachers play in the classroom and made ever-greater demands on their classroom management skills. This book helps language teachers meet these new demands by providing them with the practical knowledge and skills necessary for the effective management of teaching and learning in today's classrooms.
