9780521387941 - the language teaching matrix: curriculum, methodology, and materials (cambridge language teaching library) von richards, jack c. (12 Ergebnisse)
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Zustand: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned. Ex library copy with usual stamp…s & stickers.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Zustand: New. Richards explains how effective language teaching involves a network of interactions between curriculum, methodology, teachers, learners, instructional materials. Series: Cambridge Language Teaching Library. Num Pages: 200 pages, 11 tables, 13 line diagrams. BIC Classification: EBA. Category: (L) ELT / TEFL. Dimens…ion: 230 x 159 x 13. Weight in Grams: 326. . 1990. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explains how effective language teaching involves interactions between curriculum, methodology, teachers, learners and instructional materials. Each chapter discusses and examines the theoretical and practical dimensions of a central issue…in language teaching. Topics covered include the nature of effective teaching, self-monitoring in teacher development, language and content, and teaching listening, speaking, reading and writing. Richards presents key issues in an accessible and highly readable style, and shows how teachers and teachers-in-training can be involved in the investigation of classroom teaching and learning. The emphasis is not on prescriptions but rather on developing effective teaching through understanding the various factors that interact in second language learning and in the second language classroom.
