9780415507776 - reconstructing teacher education: teacher development (221) (routledge library editions: education, band 221) (3 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2011
Serie: Buch 12 von 244 - Routledge Library Editions: Education
- Hardcover
Anbieter: Cotswold Internet Books, Cheltenham, Vereinigtes KönigreichCotswold Internet Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht
EUR 47,44
EUR 16,32 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Used - Very Good. VG hardback. New edition, 2012. A bright, tidy copy in tight binding.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2011
Serie: Buch 12 von 244 - Routledge Library Editions: Education
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 209,55
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. Elliott, JohnThis book maps out a new paradigm of teacher education and, by implication, professional education generally. The book opens with two alternative theories of teacher education and training and explains the concepts and assumptions on.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Dez 2011, 2011
Serie: Buch 12 von 244 - Routledge Library Editions: Education
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 258,48
EUR 63,45 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Neuware - This book maps out a new paradigm of teacher education an, by implication, professional education generally. The book opens with two alternative theories of teacher education and training and explains the concepts and assumptions on which they rest including beliefs about the nature and role of educ…ation in society. It then proposes a 'natural science' paradigm and its implications for establishing a coherent view of teacher education. Subsequent chapters indicate the professional implications of such a model.
