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9780415237697 - Working with Emotions: Responding to the Challenge of Difficult Pupil Behaviour in Schools (Art) (8 Ergebnisse)
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Working with Emotions: Responding to the Challenge of Difficult Pupil Behaviour in Schools (Art)
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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Working with Emotions: Responding to the Challenge of Difficult Pupil Behaviour in Schools (Art)
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
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Working with Emotions: Responding to the Challenge of Difficult Pupil Behaviour in Schools (Art)
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Working with Emotions: Responding to the Challenge of Difficult Pupil Behaviour in Schools (Art)
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
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Working with Emotions : Responding to the Challenge of Difficult Pupil Behaviour in Schools
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Working with Emotions: Responding to the Challenge of Difficult Pupil Behaviour in Schools
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Peter Gray has an established track record in this field and his previous book for us sold well. He currently runs his own training and consultancy companyDifficult pupil behaviour presents a number of issues for teachers,.
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Working with Emotions : Responding to the Challenge of Difficult Pupil Behaviour in Schools
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Nov 2001, 2001
ISBN 10: 0415237696 ISBN 13: 9780415237697
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Difficult pupil behaviour presents a number of issues for teachers, parents, other pupils as well as for children themselves. Inevitably it raises a number of emotions and challenges people's sense of their own personal effectiveness.This edited collection of short, concise chapters provides advice and guidance to professionals on how to respond to the emotions experienced and generated by pupils with behavioural difficulties in schools. Many chapters are written by such professionals themselves and address common problems in a practical and accessible way. Working with Emotions is an essential text for all schools, support services, LEAs, SENCOs and voluntary agencies and includes discussions on the government's current Social Inclusion initiative.
