9780335212972 - assessment for learning: putting it into practice von black, paul (20 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press, 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press, 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Assessment For Learning: Putting it into Practice
Paul Black; Chris Harrison; Clare Lee; Bethan Marshall; Dylan Wiliam; Open University Press
Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press (edition 1), 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press, 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Assessment for Learning : Putting It into Practice
Harrison, Chris, Lee, Clara, Black, Paul, Marshall, Bethan, Wiliam, Dylan
Sprache: Englisch
Verlag: McGraw-Hill Education, 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Assessment for Learning : Putting It into Practice
Harrison, Chris, Lee, Clara, Black, Paul, Marshall, Bethan, Wiliam, Dylan
Sprache: Englisch
Verlag: McGraw-Hill Education, 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Zustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press, 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Sprache: Englisch
Verlag: -, 2003
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paperback. Zustand: Very Good. Assessment For Learning: Putting it into Practice This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked… after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press, 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Assessment For Learning: Putting it into Practice
Paul Black, Chris Harrison, Clare Lee, Bethan Marshall, Dylan Wiliam
Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press 01/09/2003, 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Assessment for Learning : Putting It into Practice
Harrison, Chris, Lee, Clara, Black, Paul, Marshall, Bethan, Wiliam, Dylan
Sprache: Englisch
Verlag: McGraw-Hill Education, 2003
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Assessment for Learning : Putting It into Practice
Harrison, Chris, Lee, Clara, Black, Paul, Marshall, Bethan, Wiliam, Dylan
Sprache: Englisch
Verlag: McGraw-Hill Education, 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Zustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Assessment For Learning: Putting it into Practice
Paul Black; Chris Harrison; Clare Lee; Bethan Marshall; Dylan Wiliam; Open University Press
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Verlag: Open University Press, 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press, 2003
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Anbieter: medimops, Berlin, Deutschlandmedimops
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Assessment For Learning: Putting it into Practice
Black, Paul and Harrison, Chris and Lee, Clare and Marshall, Bethan and Wiliam, Dylan
Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press, 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Anbieter: Reuseabook, Gloucester, GLOS, Vereinigtes KönigreichReuseabook
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Paperback. Zustand: Used; Good. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. This book is in good condition but will show signs of previous ownership. Please expect some creasing to the spine and/or minor damage to the cover.
Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press, 2009
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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Zustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,350grams, ISBN:9780335212972.
Sprache: Englisch
Verlag: McGraw-Hill Education, 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Sprache: Englisch
Verlag: McGraw-Hill Education, 2003
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes KönigreichPBShop.store UK
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: McGraw-Hill Higher Education|Open University Press, 2011
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Zustand: New. Assessment for Learning is based on a two-year project involving thirty-six teachers in schools in Medway and Oxfordshire.The starting point of this book was the realisation that research studies worldwide provide hard evidence that development of forma.
Sprache: Englisch
Verlag: Mcgraw-Hill Higher Education, Open University Press Mai 2011, 2011
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 1 von 27. Buch 1 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - 'This is a surprising and welcome book. a heartening read that shows the power of assessment for learning and the potential for academics and teachers jointly to put into practice ideas that can improve classroom learning and teaching.'TESThe starting point of this book was the realisation th…at research studies worldwide provide hard evidence that development of formative assessment raises students' test scores. The significant improvement in the achievements of the students in this project confirms this research, while providing teachers, teacher trainers, school heads and others leaders with ideas and advice for improving formative assessment in the classroom.Assessment for Learning is based on a two-year project involving thirty-six teachers in schools in Medway and Oxfordshire. After a brief review of the research background and of the project itself, successive chapters describe the specific practices which teachers found fruitful and the underlying ideas about learning that these developments illustrate. Later chapters discuss the problems that teachers encountered when implementing the new practices in their classroom and give guidance for school management and LEAs about promoting and supporting the changes.This book offers valuable insights into assessment for learning as teachers describe in their own words how they turned the ideas into practical action in their schools.
