Assessment For Learning: Putting it into Practice

Paul Black; Chris Harrison; Clare Lee; Bethan Marshall; Dylan Wiliam; Open University Press

ISBN 10: 0335212972 ISBN 13: 9780335212972

Verlag: Open University Press, 2003

Sprache: Englisch

Zustand: Gebraucht - Gut Softcover

F�r sp�ter vormerken

Verkauft von MusicMagpie, Stockport, Vereinigtes K�nigreich

AbeBooks-Verk�ufer seit 4. Dezember 2017

Verk�uferbewertung 5 von 5 Sternen

Alle Artikel dieses Verk�ufers anzeigen

Alle Exemplare dieses Buches anzeigen

Gebraucht - Softcover

Zustand: Gebraucht - Gut

Preis: EUR 3,27 W�hrung umrechnen

EUR 4,01 f�r den Versand von Vereinigtes K�nigreich nach Deutschland Versandziele, Kosten & Dauer

Anzahl: 1 verf�gbar

In den Warenkorb legen

F�r sp�ter vormerken

Beschreibung

Bestandsnummer des Verk�ufers U9780335212972

Verk�ufer kontaktieren

Diesen Artikel melden

Bibliografische Details

Titel

Assessment For Learning: Putting it into Practice

Verlag

Open University Press

Erscheinungsjahr

2003

Sprache

Englisch

ISBN-10

0335212972

ISBN-13

9780335212972

Einband

Softcover

Auflage

1755777271.

Zustand

Very Good

Zustand des Schutzumschlags

44882346

Signiert

8/21/2025 11:54:31 AM

Verk�uferkataloge

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

"This is a surprising and welcome book... a heartening read that shows the power of assessment for learning and the potential for academics and teachers jointly to put into practice ideas that can improve classroom learning and teaching."
TES

The starting point of this book was the realisation that research studies worldwide provide hard evidence that development of formative assessment raises students' test scores. The significant improvement in the achievements of the students in this project confirms this research, while providing teachers, teacher trainers, school heads and others leaders with ideas and advice for improving formative assessment in the classroom.

Assessment for Learning is based on a two-year project involving thirty-six teachers in schools in Medway and Oxfordshire. After a brief review of the research background and of the project itself, successive chapters describe the specific practices which teachers found fruitful and the underlying ideas about learning that these developments illustrate. Later chapters discuss the problems that teachers encountered when implementing the new practices in their classroom and give guidance for school management and LEAs about promoting and supporting the changes.

This book offers valuable insights into assessment for learning as teachers describe in their own words how they turned the ideas into practical action in their schools.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Paul Black is a Professor of Science Education at King's College London. Dr. Christime Harrison is a Senior Lecturer in Science Education at King's College London. Clare Lee is a Teacher Advisor for Assessment at Warwickshire LEA. Bethan Marshall is a Senior Lecturer in English Education at King's College London. Dr. Dylan Wiliam is Emeritus Professor of Educational Assessment at the Institute of Educaion, University of London.

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Anbieterinformationen

Zur Homepage des Verk�ufers

Unternehmensdaten des Verk�ufers

Entertainment Magpie Ltd
Galleon House, Newby Rd, Stockport, SK7 5DA, United Kingdom

Gesch�ftsbedingungen und Versandinformationen

Verkaufsbedingungen

Widerrufsbelehrung

Versandbedingungen

Versandkosten von Vereinigtes K�nigreich nach Deutschland

Versandkosten von Vereinigtes K�nigreich nach Deutschland
Bestellmenge	4 bis 7�Werktage	4 bis 7�Werktage
Erster Artikel	EUR 4.01	EUR 25.25

Die Versandzeiten werden von den Verk�uferinnen und Verk�ufern festgelegt. Sie variieren je nach Versanddienstleister und Standort. Sendungen, die den Zoll passieren, k�nnen Verz�gerungen unterliegen. Eventuell anfallende Abgaben oder Geb�hren sind von der K�uferin bzw. dem K�ufer zu tragen. Die Verk�uferin bzw. der Verk�ufer kann Sie bez�glich zus�tzlicher Versandkosten kontaktieren, um einen m�glichen Anstieg der Versandkosten f�r Ihre Artikel auszugleichen.