zoë vinga martins (9 Ergebnisse)

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,6, Philipps-Universität Marburg (Neuere deutsche Literatur), Veranstaltung: Goethe: Faust, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit erläutert Mephistos Funktionen in dem von Johann Wolfgang von Goethe verfassten und 1808 veröffentlichten Werk 'Faust 1'. Die Entstehung des 'Faust 1' fällt in die Zeit der Aufklärung, was sich im Werk durch Mephistos Rolle als Aufklärer bemerkbar macht.Das zweite Kapitel erläutert Mephistos Funktionen im Bereich des Schöpfungsplans, wobei die Szenen 'Prolog im Himmel' sowie 'Studierzimmer' wichtig sind. Es stellt Mephisto in seinen Funktionen als Diener des Herrn, Kritiker der Welt des Herrn, irdischer Begleiter, treibende Kraft, Partikularist, Zerstörer und Materialist dar. Das dritte Kapitel beleuchtet Mephistos Funktionen im Bereich der Konstellation 'Faust und Mephisto' näher. Dafür sind die Szenen 'Studierzimmer' sowie 'Wald und Höhle' wichtig. Das vierte Kapitel erläutert Mephistos Funktionen im Bereich des Publikums. Dies ist von Bedeutung, da Mephisto im Faust-Drama die Funktionen des Materialisten, Aufklärers und Satiriker innehat. Diese Funktionen nehmen Bezug auf die damaligen Ereignisse. Hier sind die Szenen 'Auerbachs Keller' und 'Hexenküche' von Bedeutung, da Mephisto besonders in diesen Szenen in den genannten Funktionen auftritt.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Linguistische Textanalyse des Rezepts der Frikadelle aus den Jahren 1952 und 2018 | Zoë Vinga Martins | Taschenbuch | Paperback | 32 S. | Deutsch | 2022 | GRIN Verlag | EAN 9783346485410 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Die Geschlechterdarstellung um 1900 und in "Freiwild" von Arthur Schnitzler | Eine Untersuchung der Unterschiede | Zoë Vinga Martins | Taschenbuch | Paperback | 24 S. | Deutsch | 2021 | GRIN Verlag | EAN 9783346484147 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Die Eignung von "Der Junge auf dem Berg" und "Damals war es Friedrich" für den Deutschunterricht | Auswahlkriterien für Gegenwartsliteratur im Deutschunterricht nach Sabine Pfäfflin | Zoë Vinga Martins | Taschenbuch | Paperback | 24 S. | Deutsch | 2021 | GRIN Verlag | EAN 9783346484161 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2,3, Philipps-Universität Marburg (Neuere deutsche Literatur), Veranstaltung: Kinder- und Jugendliteratur unterrichten, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit untersucht Kriterien für Gegenwartsliteratur und bezieht sich dabei auf die Bücher der Gegenwartsliteratur 'Der Junge auf dem Berg' von John Boyne sowie 'Damals war es Friedrich' von Hans Peter Richter.Die Arbeit folgt der Definition, die Literatur ab 1945 als Gegenwartsliteratur definiert. Die gewählten Bücher stellen die zeitlichen Extreme dar: 'Damals war es Friedrich' hatte seine Erstveröffentlichung 1961, 'Der Junge auf dem Berg' hingegen 2015. Beide Werke thematisieren den Nationalsozialismus. Besonders dieses empfindliche Thema und die Zeitspanne zwischen den Büchern machen eine komparatistische Prüfung ihrer Eignung für den Deutschunterricht so interessant: 'Damals war es Friedrich' ist zur Zeit der Verdrängung des Nationalsozialismus entstanden; 'Der Junge auf dem Berg' zu einer Zeit, in der er als verarbeitet gilt. Das Ziel der Arbeit ist es, die Eignung von 'Der Junge auf dem Berg' und 'Damals war es Friedrich' für den Deutschunterricht anhand von bestimmten Kriterien zu prüfen. Es stellt sich für eine Lehrperson die Frage, nach welchen Kriterien sie ein Buch für den Deutschunterricht zu wählen hat. Was soll es bezwecken Soll es die Schüler , wie Kafka beschreibt, beißen und stechen Inwiefern fördert es die Kompetenzen der Schüler und inwiefern sollte es sie fördern Ist das eine Buch zu einem Thema besser geeignet als ein anderes Wenn ja, warum.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Philipps-Universität Marburg, Veranstaltung: Vom Protest-Flugblatt bis zum Wahlkampftweet. Textsorten früher und heute., Sprache: Deutsch, Abstract: Sprache ist das Werkzeug der Menschen, um Gedanken zu formulieren, sich mitzuteilen und damit Teil der Gesellschaft zu sein. Dass die Welt in einem ständigen Wandel steht, liegt an der sich ständig wandelnden Mentalität der Menschen. Diese Mentalität ist über Sprache ersichtlich und durch Texte festgehalten. Um die Entwicklung der Gesellschaft mitsamt ihren Ansichten und Denkweisen untersuchen und nachvollziehen zu können, ist die Entwicklung der Sprache zu untersuchen. Diese Entwicklung ist in Texten der jeweiligen Zeit festgehalten. Ein Kochrezept stellt beispielhaft einen solchen Text dar, der dieser Sprachdynamik unterliegt. Kochrezepte bilden einen festen Bestandteil des Alltags. Somit lassen sich Rückschlüsse auf eben diesen Alltag ziehen. Sie geben Einblicke in das Verhältnis zwischen Emittenten und Rezipienten, die Beziehung zu Essen, zur Verfügung stehende Lebensmittel, die ideale Ernährungsweise und vieles mehr. Die Linguistik enthält schon seit den 1960er Jahren die Untersuchung von Texten und Textsorten. Kochrezepte sind dabei vereinzelt vertreten, bilden jedoch eine Minderheit, vergleichende Analysen fehlen vollständig. Deshalb ist die folgende Arbeit von wissenschaftlicher Bedeutung. Die Analyse erfolgt nach Klaus Brinker, der ein umfangreiches Mehrebenenmodell ausgearbeitet hat, welches sich aufgrund seiner Tiefe ideal für diese Arbeit eignet. In dieser Arbeit liegt der Fokus auf zwei Beispielen für Kochrezepte: Das Rezept 'Bratklopse' aus dem Jahr 1952 und das Rezept 'Frikadellen' aus dem Jahr 2018. Beide Rezepte entstammen allgemeinen Kochbüchern. Dadurch lassen sie sich sehr gut miteinander vergleichen. Die Analyse bezieht ansatzweise die Bildlichkeit mit ein. Der Umfang dieser Arbeit lässt nur zwei Beispiele und eine grundlegende Erläuterung des Mehrebenenmodells zu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Eine Projektdurchführung nach der Projektmethode von Karl Frey | Die Erkundung von Sternbildern | Zoë Vinga Martins | Taschenbuch | Paperback | 156 S. | Deutsch | 2022 | GRIN Verlag | EAN 9783346640482 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit einer Projektdurchführung nach der Projektmethode von Karl Frey.Die Projektmethode hat zum Ziel, dass sich die Schüler:innen selbstgesteuert und gemeinsam als Gruppe mit einem von ihnen gewählten Thema auseinandersetzen, ihre Arbeitsschritte selbst planen, viel interagieren und kommunizieren und ein gemeinsames Produkt erstellen. Die Projektmethode stärkt überfachliche Kompetenzen wie selbstorganisiertes und -gesteuertes Arbeiten, selbstständiges und entdeckendes Lernen und soziale Kompetenzen. Das ermöglicht ihnen das Zurechtfinden in der Welt.Das Thema des Projekts muss an den Interessen der Schüler:innen orientiert oder im besten Fall von den Schüler:innen selbst bestimmt sein. Dadurch entsteht ein starker Bezug zur Lebenswelt der Schüler:innen sowie intrinsische Motivation, welche die Aufmerksamkeit und das Interesse der Schüler:innen an dem Projekt aufrecht hält.Aufgrund dieser Möglichkeiten schien die Projektmethode die perfekte Gegenbewegung zu den monotonen und in ihren Abläufen festgefahrenen Unterrichtkonzepten zu sein, wodurch die Erwartungen und Ansprüche an sie anstiegen. So wurde diese Methode zu einem Symbol des perfekten Unterrichts, aus dem die Schüler:innen selbstständig und autonom handlungsfähig hervorgehen.