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Improvisation as Liberatory Praxis in Popular Music Education
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Fine.
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Improvisation as Liberatory Praxis in Popular Music Education
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
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Improvisation as Liberatory Praxis in Popular Music Education
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Improvisation as Liberatory Praxis in Popular Music Education
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Improvisation As Liberatory Praxis in Popular Music Education
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 272 pages. 5.90x0.80x8.90 inches. In Stock.
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Improvisation as Liberatory Praxis in Popular Music Education
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. 2026. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Improvisation As Liberatory Praxis in Popular Music Education
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 272 pages. 5.90x0.80x8.90 inches. In Stock.
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The Routledge Research Companion to Popular Music Education
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Bloomsbury Handbook of Popular Music Education, The: Perspectives and Practices
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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IMPROVISATION AS LIBERATORY PRAXIS IN P
Anbieter: Speedyhen, Hertfordshire, Vereinigtes Königreich
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The Routledge Research Companion to Popular Music Education
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Bloomsbury Handbook of Popular Music Education, The: Perspectives and Practices
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New.
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Improvisation as Liberatory PRAXIS in Popular Music Education
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press Mär 2026, 2026
ISBN 10: 0197754295 ISBN 13: 9780197754290
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - There is growing recognition that improvisation is a vital artistic and ontological practice that can promote developments in many areas of musicianship and beyond. Although improvisation is taught and assessed in education institutions throughout the world, pedagogical research on improvisation is disparate, emerging mainly from case-specific accounts of particular musical traditions, for instance, jazz and free improvisation. Furthermore, in certain musical contexts, improvisation is often viewed primarily as a means to an end or as a method to construct musical artifacts.In contrast, this volume considers improvisation within the field of popular music education not as a 'means to an end' but as the opportunity for liberatory praxis. Editors Gareth Dylan Smith and Zack Moir view improvisation and improvisatory thinking within education as means to enhance, challenge, rethink, or disrupt normative pedagogic approaches within popular music education. Improvisation offers liberatory potential through resisting, undermining, and refocusing many of the forces in music education and cultures of music learning that can have dehumanizing effects on learners, teachers, scholars, and practitioners alike. The editors have curated a unique collection of essays wherein improvisation as liberatory praxis works as an exploratory framework. Together these chapters--written by leading scholars, practitioners, and musicians from around the world--explore ways to consider improvisation and improvisatory thinking within education as means to enhance, challenge, rethink, or disrupt normative pedagogic approaches within and around popular music education.
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The Routledge Research Companion to Popular Music Education
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 89,86
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 490 pages. 9.00x6.00x1.25 inches. In Stock.
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Improvisation as Liberatory Praxis in Popular Music Education
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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The Bloomsbury Handbook of Popular Music Education: Perspectives and Practices
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 504 pages. 9.21x6.14x1.00 inches. In Stock.
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The Routledge Research Companion to Popular Music Education | Gareth Smith (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2020 | Routledge | EAN 9780367581374 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Routledge Research Companion To Popular
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In den WarenkorbZustand: New. 2020. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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BLOOMSBURY HANDBK OF POPULAR M
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware.
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Improvisation as Liberatory Praxis in Popular Music Education
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In den WarenkorbZustand: New. 2026. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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The Routledge Research Companion to Popular Music Education
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Hardcover. Zustand: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Improvisation As Liberatory Praxis in Popular Music Education
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 272 pages. 6.13x0.75x9.25 inches. In Stock.
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ROUTLEDGE RESEARCH COMPANION TO POPULAR MUSIC EDUCATION
Sprache: Englisch
Verlag: Ashgate Publishing Company, 2017
ISBN 10: 1472464982 ISBN 13: 9781472464989
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The Bloomsbury Handbook of Popular Music Education: Perspectives and Practices
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Improvisation as Liberatory PRAXIS in Popular Music Education
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press Mär 2026, 2026
ISBN 10: 0197754287 ISBN 13: 9780197754283
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - There is growing recognition that improvisation is a vital artistic and ontological practice that can promote developments in many areas of musicianship and beyond. Although improvisation is taught and assessed in education institutions throughout the world, pedagogical research on improvisation is disparate, emerging mainly from case-specific accounts of particular musical traditions, for instance, jazz and free improvisation. Furthermore, in certain musical contexts, improvisation is often viewed primarily as a means to an end or as a method to construct musical artifacts.In contrast, this volume considers improvisation within the field of popular music education not as a 'means to an end' but as the opportunity for liberatory praxis. Editors Gareth Dylan Smith and Zack Moir view improvisation and improvisatory thinking within education as means to enhance, challenge, rethink, or disrupt normative pedagogic approaches within popular music education. Improvisation offers liberatory potential through resisting, undermining, and refocusing many of the forces in music education and cultures of music learning that can have dehumanizing effects on learners, teachers, scholars, and practitioners alike. The editors have curated a unique collection of essays wherein improvisation as liberatory praxis works as an exploratory framework. Together these chapters--written by leading scholars, practitioners, and musicians from around the world--explore ways to consider improvisation and improvisatory thinking within education as means to enhance, challenge, rethink, or disrupt normative pedagogic approaches within and around popular music education.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 504 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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The Bloomsbury Handbook of Popular Music Education: Perspectives and Practices
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The Routledge Research Companion to Popular Music Education
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