Wolters peter mathis (4 Ergebnisse)

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Zunächst soll in dieser Arbeit der Begriff Interkulturelle Bildung definiert werden. Dazuwerden im 2. Kapitel der Arbeit die Geschichte und Entwicklung der IB als wissenschaftlicheDisziplin und als pädagogische Bildungsaufgabe beleuchtet und die dazu notwendigenverschiedenen Dimensionen der IB dargestellt. Typische Ziele sollen zudem anhand voneinschlägiger Fachliteratur vorgestellt werden. Im dritten Kapitel wird die methodischeHerangehensweise zur Analyse und zum Vergleich der KLP erläutert. Dabei greife ich auf dasAnalysemuster aus den Aufsätzen von Ursula Neumann und Lutz Reuter zurück, das bereitsoben erwähnt wurde und im 3. Kapitel ebenfalls ausführlicher erläutert werden.Anschließend wird im 4. Kapitel Ziel und Herangehensweise der KLP-Analyse beschrieben.Zunächst werden die Kompetenzziele und interkulturellen Bildungsinhalte derLehrplanversionen von 1999 und 2013 dargestellt. Mit Hilfe der im 3. Kapitel beschriebenenMethodik werden die KLP daraufhin untersucht, inwieweit sie interkulturelle KompetenzundBildungsziele enthalten und in welcher Weise die didaktische Ausformung in derUmsetzung der Bildungsziele im Unterricht angedacht ist.Auf die Analyse folgt im nächsten Schritt der Vergleich und die anschließende Bewertung derverschiedenen KLP-Versionen. Hierbei sollen mögliche Unterschiede beschrieben undverdeutlicht werden, um eine eventuelle Entwicklung oder Verlagerung des Schwerpunktesinnerhalb der Fächer hinsichtlich IB darzustellen.Im Fazit (5. Kapitel) sollen die Möglichkeiten und Grenzen der IB umrissen werden. Zudemwird ein Ausblick auf eine mögliche erweiterte Konzeption interkultureller Bildungsinhaltegegeben, die eine sinnvolle Ergänzung zu den KLP-Inhalten darstellen könnte.…

Softcover/Taschenbuch. Zustand: Neu. Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P?dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Ruhr-Universit?t Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Zun?chst soll in dieser Arbeit der Begriff Interkulturelle Bildung definiert werden. Dazuwerden im 2. Kapitel der Arbeit die Geschichte und Entwicklung der IB als wissenschaftlicheDisziplin und als p?dagogische Bildungsaufgabe beleuchtet und die dazu notwendigenverschiedenen Dimensionen der IB dargestellt. Typische Ziele sollen zudem anhand voneinschl?giger Fachliteratur vorgestellt werden. Im dritten Kapitel wird die methodischeHerangehensweise zur Analyse und zum Vergleich der KLP erl?utert. Dabei greife ich auf dasAnalysemuster aus den Aufs?tzen von Ursula Neumann und Lutz Reuter zur?ck, das bereitsoben erw?hnt wurde und im 3. Kapitel ebenfalls ausf?hrlicher erl?utert werden.Anschlie?end wird im 4. Kapitel Ziel und Herangehensweise der KLP-Analyse beschrieben.Zun?chst werden die Kompetenzziele und interkulturellen Bildungsinhalte derLehrplanversionen von 1999 und 2013 dargestellt. Mit Hilfe der im 3. Kapitel beschriebenenMethodik werden die KLP daraufhin untersucht, inwieweit sie interkulturelle KompetenzundBildungsziele enthalten und in welcher Weise die didaktische Ausformung in derUmsetzung der Bildungsziele im Unterricht angedacht ist.Auf die Analyse folgt im n?chsten Schritt der Vergleich und die anschlie?ende Bewertung derverschiedenen KLP-Versionen. Hierbei sollen m?gliche Unterschiede beschrieben undverdeutlicht werden, um eine eventuelle Entwicklung oder Verlagerung des Schwerpunktesinnerhalb der F?cher hinsichtlich IB darzustellen.Im Fazit (5. Kapitel) sollen die M?glichkeiten und Grenzen der IB umrissen werden. Zudemwird ein Ausblick auf eine m?gliche erweiterte Konzeption interkultureller Bildungsinhaltegegeben, die eine sinnvolle Erg?nzung zu den KLP-Inhalten darstellen k?nnte. De Gewicht in Gramm: 56.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Interkulturelle Bildung in Nordrhein-Westfalen | Ein Vergleich von Lehrplänen des Unterrichtsfachs Geschichte der Jahre 1999 und 2013 hinsichtlich interkultureller Bildungsziele und Kompetenzstandards | Peter Mathis Wolters | Taschenbuch | 28 S. | Deutsch | 2014 | GRIN Verlag | EAN 9783656610687 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.…