William r torbert (35 Ergebnisse)
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Hardy, Dr. William Harold; Ruckus-Walker, Dr. Karen-Louise; Banks, Gregory M.; Torbert, Dr. Elmore; Anderson, Rev. Daphne R.; McCroskey, Dr. Demetria Chante'; Franklin III, Rev. T. Devan; Debnam, Dr. Tijuan "TJ"; Clay, Rev. Ella
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Black Theodicy
Hardy, Dr. William Harold; Ruckus-Walker, Dr. Karen-Louise; Banks, Gregory M.; Torbert, Dr. Elmore; Anderson, Rev. Daphne R.; McCroskey, Dr. Demetria Chante'; Franklin III, Rev. T. Devan; Debnam, Dr. Tijuan "TJ"; Clay, Rev. Ella
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Zustand: New. 2004. Paperback. Introduces readers to "action inquiry" - a type of disciplined leadership practice that increases the timeliness of one's actions. This book's appendix describes the scholarly basis for its claims, as well as how the practice of action inquiry transforms social science itself. Num Pages: 300 pages,… Illustrations. BIC Classification: KJM. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 155 x 18. Weight in Grams: 404. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware.
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Zustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In fair condition, suitable as a study copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,650grams, ISBN:0870949225.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Transforming Social Inquiry, Transforming Social Action | New Paradigms for Crossing the Theory/Practice Divide in Universities and Communities | Francine T. Sherman (u. a.) | Taschenbuch | xviii | Englisch | 2013 | Springer | EAN 9781461369813 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH,… Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - John F. Kerry United States Senator If we are to reinvigorate and reinforce civic participation in this country at a time when our society is increasingly fragmented and highly technologically based, we must find a way to unite distinct communities,…such as universities, regional and non-profit organizations, and families. We must find ways to link academicians, students, teachers, and professionals with the reality of events and circumstances so that theories and ideas mightily pursued within the 'ivory tower' are connected to social reality and useful. As the editors and contributors in this volume point out, the way to bridge theory/practice divide is not merely to interpret and report on circumstances of the real-world; but rather, to deconstruct the separate and distinct communities that exist within our society and actively engage other communities to realize a continuum of mutual understanding, collaboration, and action. It is crucial to include our nation's public schools in this new approach of social inquiry and social action. Improving and creating educational opportunity for all children in the United States has been an ongoing critical federal issue. We know that when children achieve in school they have a much greater chance of living healthy, productive adult lives that will benefit themselves and society, and we know that increasing the base of stakeholders in children's education yields those positive results.
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 70,75
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 324 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | John F. Kerry United States Senator If we are to reinvigorate and reinforce civic participation in this country at a time when our society is increasingly fragmented and highly technologically based, we must find a way to unite…distinct communities, such as universities, regional and non-profit organizations, and families. We must find ways to link academicians, students, teachers, and professionals with the reality of events and circumstances so that theories and ideas mightily pursued within the "ivory tower" are connected to social reality and useful. As the editors and contributors in this volume point out, the way to bridge theory/practice divide is not merely to interpret and report on circumstances of the real-world; but rather, to deconstruct the separate and distinct communities that exist within our society and actively engage other communities to realize a continuum of mutual understanding, collaboration, and action. It is crucial to include our nation's public schools in this new approach of social inquiry and social action. Improving and creating educational opportunity for all children in the United States has been an ongoing critical federal issue. We know that when children achieve in school they have a much greater chance of living healthy, productive adult lives that will benefit themselves and society, and we know that increasing the base of stakeholders in children's education yields those positive results.
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Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Library sticker on front cover. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,700grams, ISBN:97807…92377870.
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Zustand: New. pp. xviii + 301 Illus.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - John F. Kerry United States Senator If we are to reinvigorate and reinforce civic participation in this country at a time when our society is increasingly fragmented and highly technologically based, we must find a way to unite distinct communities, such as… universities, regional and non-profit organizations, and families. We must find ways to link academicians, students, teachers, and professionals with the reality of events and circumstances so that theories and ideas mightily pursued within the 'ivory tower' are connected to social reality and useful. As the editors and contributors in this volume point out, the way to bridge theory/practice divide is not merely to interpret and report on circumstances of the real-world; but rather, to deconstruct the separate and distinct communities that exist within our society and actively engage other communities to realize a continuum of mutual understanding, collaboration, and action. It is crucial to include our nation's public schools in this new approach of social inquiry and social action. Improving and creating educational opportunity for all children in the United States has been an ongoing critical federal issue. We know that when children achieve in school they have a much greater chance of living healthy, productive adult lives that will benefit themselves and society, and we know that increasing the base of stakeholders in children's education yields those positive results.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 320 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
