wille holger (22 Ergebnisse)

23,5 x 15,5 cm. Zustand: Gut. Band 352. 338 Seiten Epistemata : Würzburger wissenschaftliche Schriften ; Reihe Philosophie 352 - Innen sauberer, guter Zustand. Softcover, Broschur mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). Hinterdeckel berieben B13-02-03A|S14 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 543.

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Zustand: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Zur Systematik einer imaginären Disziplin des Imaginären. EIne systematische Untersuchung zur Schönheit der Wissenschaften: Die Studie zeigt, inwiefern den neuzeitlichen Kontrastierungen von Wahrheit und Schönheit oft genug auch Prozesse der Entdifferenzierung parallel liefen. Die Wissenschafts- und Wissenschaftstheoriegeschichte bietet ein Fülle von Beispielen, in denen die Schönheit von Theorien und Hypothesen gleichzeitig auch als index veri fungiert. Als Schlüssel zum Verständnis der neuen Disziplin der Wissenschaftsästhetik erweist sich dabei eine Analyse der wissenschaftlichen Einbildungskraft. 338 Seiten, broschiert (Epistemata. Reihe Philosophie; Band 352/Königshausen & Neumann 2004). Statt EUR 48,00. Gewicht: 552 g - Softcover/Taschenbuch.

Hardcover. Zustand: Brand New. 376 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 148 pages. German language. 8.23x0.59x10.12 inches. In Stock.

weicher Einband. 338 S. Lit.verz. Br. *neuwertig*. Zur Systematik einer imaginären Disziplin des Imaginären. EIne systematische Untersuchung zur Schönheit der Wissenschaften: Die Studie zeigt, inwiefern den neuzeitlichen Kontrastierungen von Wahrheit und Schönheit oft genug auch Prozesse der Entdifferenzierung parallel liefen. Die Wissenschafts- und Wissenschaftstheoriegeschichte bietet ein Fülle von Beispielen, in denen die Schönheit von Theorien und Hypothesen gleichzeitig auch als index veri fungiert. Als Schlüssel zum Verständnis der neuen Disziplin der Wissenschaftsästhetik erweist sich dabei eine Analyse der wissenschaftlichen Einbildungskraft Sprache: Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: keine, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Allgemeine Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Studie unternimmt eine kritische Würdigung pädagogischer Anknüpfungen an die moderne Hirnforschung.[.]Terminologische Distanz gegenüber einem wissenschaftlichen Gegenstand lässt sich auf quantitativem oder qualitativem Wege gewinnen. Beim quantitativen Verfahren wird der Abstand zu einem Phänomen durch zunehmende Abstraktion, d.h. den Rückgriff auf allgemeinere Begriffe erreicht. Bei der qualitativen Methode dagegen wird der Distanzierungsgewinn durch die Wahl anderer Begriffe als der üblich verwendeten erzielt. Ein Beispiel für Verfremdungsversuche dieser Art ist die Wissenschaftsparodie. Wie der Titel gebende Ausdruck 'gehirngerechtes Denken' zeigt, fühlen sich die folgenden Überlegungen einer so verstandenen 'fröhlichen Wissenschaft' durchaus verpflichtet - nicht als Selbstzweck, sondern vielmehr, um gerade den Ernst der Lage zu berücksichtigen. Damit einige aktuelle Auseinandersetzungen um den menschlichen Zerebral-Apparat nicht noch weiter Opfer fehlenden Sinnes für die eigene Humorlosigkeit werden, muss deshalb anfänglich und leider ausdrücklich darauf hingewiesen werden: Der Neologismus 'gehirngerechtes Denken' ist ein Nonsens-Ausdruck! Er ist weder dazu gedacht noch dazu geeignet, einen neuen Topos jener heutigen Neuro-Rhetorik zu begründen, die sich so gerne von sich selbst faszinieren lässt. Man hat diesen Ausdruck deshalb auch sorgfältig in Anführungszeichen zu setzen, die gleichsam als intellektuelle Gitterstäbe fungieren und einen Ausbruch in die freie Wildbahn verhindern sollen. [.].

Broschiert. Zustand: Sehr gut. 160 Seiten Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand, mit Lösungsheft - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Nach intensiver Forschungs- und Rekonstruktionsarbeit wurde die Kunst- und Naturalienkammer im Historischen Waisenhaus der Franckeschen Stiftungen in Halle im Oktober 1995 wiedereröffnet. Sie ermöglicht einen direkten Zugang zur Sammlungskultur der Frühen Neuzeit und zeigt, dass die Besucher:innen der Sammlungen des 16. bis 18. Jahrhunderts staunen sollten und staunen wollten. Über diese Faszination wurde Neugier ausgelöst, die wiederum zur Beschäftigung mit den präsentierten Objekten anregte. Diese Sammlungen, wie sie ungezählt bei Adel und Bürgertum zu finden waren, wollten den Makrokosmos im Mikrokosmos abbilden. In Halle spielten dabei zwei Intentionen eine zentrale Rolle: Zum einen war die Wunderkammer ein Instrument zur Ehre Gottes und zum anderen war sie ein Ort des Wissens und der Wissenschaft (Physikotheologie). All dies wiederum stand im Kontext der Pädagogik in den Schulen der Franckeschen Stiftungen des 18. Jahrhunderts.Der Begleitkatalog zur Jahresausstellung 2025/26 spiegelt nicht nur die Vielfalt und Dynamik des 18. Jahrhunderts auf Grundlage dieser einmaligen Sammlung wider, sondern geht auch - noch immer - aktuellen Fragen und Themen nach: von Sammlungsordnungen und Sammlungsmöbeln über die Öffentlichkeitsarbeit und Besucher:innenführung im 18. Jahrhundert bis hin zu postkolonialen Perspektiven sowie verschwundenen und rätselhaften Objekten. Besondere Aufmerksamkeit gilt dem Ordnungssystem Carl von Linnés, welches erstmalig in der Halleschen Wunderkammer museal zur Anwendung gelangte.Die Ausstellung ist vom 11. Mai 2025 bis 10. Mai 2026 in Halle zu besichtigen.Harrassowitz Verlag, Kreuzberger Ring 7 b-d, 65205 Wiesbaden 208 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Sammelband aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Luxus beginnt nicht erst, wenn man sich etwas gönnt. Er beginnt nicht erst, wenn man sich ein neues Auto leistet, statt mit dem gleichen Geld wenigstens einen der weltweit rund 850 Millionen Menschen zu retten, die an Unterernährung leiden. Luxus beginnt früher. Grob geschätzt etwa 14 Milliarden Jahre früher. Luxus beginnt mit einem ungefähr 100.00 Millionen Grad heißen Ereignis, das schließlich das hervorgebracht hat, was man gemeinhin Raum, Zeit, und Materie nennt. Man bezeichnet dieses Ereignis in Ermangelung besserer Euphemismen zumeist als Urknall. Ein wahrlich historisches Ereignis. So historisch, dass man sich wundern kann, wieso es eigentlich stattgefunden hat. Warum ist überhaupt etwas und nicht vielmehr nichts Auf diese Frage des Philosophen Leibniz wissen wir zum Glück mittlerweile die Antwort. Sie lautet schlicht: Darum! Diese Replik ist kein müder Scherz, sondern die einzige ernsthafte Erwiderung, die man geben kann. Denn wo nichts ist, da kann auch keiner nach etwas fragen. Sein überhaupt ist die unhinterfragbare Voraussetzung allen Fragens. Zu philosophisch Leider nein. Es ist lediglich das grundlegendste Argument, das man zur Verteidigung des Überflüssigen anführen kann. Das Sein, sowie das Leben selbst, sind ein Luxus, den sich die Wirklichkeit irgendwann einmal geleistet hat. Nötig waren beide nie. Die Realität braucht uns ebenso wenig wie sich selbst. Gäbe es keinen Luxus, gäbe es überhaupt nichts. Die Welt und wir, wir müssten eigentlich nicht sein. Doch wenn das Malheur nun schon einmal passiert ist, kann man es auch nicht mehr gut ignorieren. Wechseln wir also von der physikalischen zur menschlichen Geschichte.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Nach intensiver Forschungs- und Rekonstruktionsarbeit wurde die Kunst- und Naturalienkammer im Historischen Waisenhaus der Franckeschen Stiftungen in Halle im Oktober 1995 wiedereröffnet. Sie ermöglicht einen direkten Zugang zur Sammlungskultur der Frühen Neuzeit und zeigt, dass die Besucher:innen der Sammlungen des 16. bis 18. Jahrhunderts staunen sollten und staunen wollten. Über diese Faszination wurde Neugier ausgelöst, die wiederum zur Beschäftigung mit den präsentierten Objekten anregte. Diese Sammlungen, wie sie ungezählt bei Adel und Bürgertum zu finden waren, wollten den Makrokosmos im Mikrokosmos abbilden. In Halle spielten dabei zwei Intentionen eine zentrale Rolle: Zum einen war die Wunderkammer ein Instrument zur Ehre Gottes und zum anderen war sie ein Ort des Wissens und der Wissenschaft (Physikotheologie). All dies wiederum stand im Kontext der Pädagogik in den Schulen der Franckeschen Stiftungen des 18. Jahrhunderts.Der Begleitkatalog zur Jahresausstellung 2025 spiegelt nicht nur die Vielfalt und Dynamik des 18. Jahrhunderts auf Grundlage dieser einmaligen Sammlung wider, sondern geht auch - noch immer - aktuellen Fragen und Themen nach: von Sammlungsordnungen und Sammlungsmöbeln über die Öffentlichkeitsarbeit und Besucher:innenführung im 18. Jahrhundert bis hin zu postkolonialen Perspektiven sowie verschwundenen und rätselhaften Objekten. Besondere Aufmerksamkeit gilt dem Ordnungssystem Carl von Linnés, welches erstmalig in der Halleschen Wunderkammer museal zur Anwendung gelangte.Die Jahresausstellung 2025 findet vom 11. Mai 2025 bis 6. April 2026 in Halle statt.

Taschenbuch. Zustand: Neu. 300 Jahre Neugier. Verborgenes Wissen aus der Wunderkammer das Halleschen Waisenhauses | Tom Gärtig (u. a.) | Taschenbuch | Kataloge der Franckeschen Stiftungen | 148 S. | Deutsch | 2025 | Harrassowitz Verlag | EAN 9783447124096 | Verantwortliche Person für die EU: Harrassowitz Verlag GmbH & [.], Steffen Schickling, Kreuzberger Ring 7C-D, 65205 Wiesbaden, produktsicherheit[dot]verlag[at]harrassowitz[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Scholia I. - Texte zu Pädagogik, Philosophie und Ökonomie | Holger Wille | Taschenbuch | 64 S. | Deutsch | 2011 | GRIN Verlag | EAN 9783656034681 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Zustand: Gut. 12 S., Abb. 200740686 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 60 kart. mit Klammerheftung 24 x 20.

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: keine, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Allgemeine Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Studie unternimmt eine kritische Würdigung pädagogischer Anknüpfungen an die moderne Hirnforschung.[.]Terminologische Distanz gegenüber einem wissenschaftlichen Gegenstand lässt sich auf quantitativem oder qualitativem Wege gewinnen. Beim quantitativen Verfahren wird der Abstand zu einem Phänomen durch zunehmende Abstraktion, d.h. den Rückgriff auf allgemeinere Begriffe erreicht. Bei der qualitativen Methode dagegen wird der Distanzierungsgewinn durch die Wahl anderer Begriffe als der üblich verwendeten erzielt. Ein Beispiel für Verfremdungsversuche dieser Art ist die Wissenschaftsparodie. Wie der Titel gebende Ausdruck ¿gehirngerechtes Denken¿ zeigt, fühlen sich die folgenden Überlegungen einer so verstandenen ¿fröhlichen Wissenschaft¿ durchaus verpflichtet ¿ nicht als Selbstzweck, sondern vielmehr, um gerade den Ernst der Lage zu berücksichtigen. Damit einige aktuelle Auseinandersetzungen um den menschlichen Zerebral-Apparat nicht noch weiter Opfer fehlenden Sinnes für die eigene Humorlosigkeit werden, muss deshalb anfänglich und leider ausdrücklich darauf hingewiesen werden: Der Neologismus ¿gehirngerechtes Denken¿ ist ein Nonsens-Ausdruck! Er ist weder dazu gedacht noch dazu geeignet, einen neuen Topos jener heutigen Neuro-Rhetorik zu begründen, die sich so gerne von sich selbst faszinieren lässt. Man hat diesen Ausdruck deshalb auch sorgfältig in Anführungszeichen zu setzen, die gleichsam als intellektuelle Gitterstäbe fungieren und einen Ausbruch in die freie Wildbahn verhindern sollen. [.].