Verlag: Oldenburg:, Didaktisches Zentrum,, 2006
Anbieter: Antiquariat B - Steffen Böttcher, Wernigerode, Deutschland
0. IV/ 293 S., gr8°, Br., mit Abb. Beiträge zur didaktischen Rekonstruktion 15. (LVSR2) Band: 0.
Anbieter: Druckwaren Antiquariat, Salzwedel, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
OPp., gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 71 S., Ill. Einbd. leicht berieben/ gebräunt, Widmung auf Vorsatz, ansonsten gut erhalten. ISBN: 3922995950 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 501.
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. German language. 8.27x5.83x0.43 inches. In Stock.
EUR 35,90
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In den WarenkorbZustand: New.
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: New. Dieses Buch ist eine Arbeitshilfe fuer Lehrer/-innen auf ihrem Weg zu professioneller Planungs- und Handlungskompetenz. Dabei steht die taegliche Unterrichtsplanung im Fokus - von der Auswahl der Unterrichtsinhalte ueber die Formulierung der Unterrichtsziele u.
Zustand: New. Das Buch stellt die fachdidaktisch relevanten Methoden des modernen Biologieunterrichts vor und bietet fundierte Anregungen fuer Ihre eigene Unterrichtspraxis und -reflexion. Es liefert sowohl neue Impulse aus der biologie-didaktischen Forschung als auch bew.
Sprache: Deutsch
Verlag: Cornelsen Vlg Scriptor Mai 2021, 2021
ISBN 10: 3589167181 ISBN 13: 9783589167180
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Dieses Buch ist eine Arbeitshilfe für Lehrer/-innen auf ihrem Weg zu professioneller Planungs- und Handlungskompetenz. Dabei steht die tägliche Unterrichtsplanung im Fokus - von der Auswahl der Unterrichtsinhalte über die Formulierung der Unterrichtsziele und die methodisch angemessene Gestaltung bis hin zur Diagnose des Lernstandes, Beobachtung des Unterrichts sowie Reflexion eigener Planung und Handlung.Cornelsen Vlg Scriptor, Mecklenburgische Str. 53, 14197 Berlin 184 pp. Deutsch.