Wecker verena (20 Ergebnisse)
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Sprache im naturwissenschaftlichen Unterricht: Eine Einführung Eine Einführung
Sabina Schroeter-Brauss, Sabina, Verena Verena Wecker und Laura Laura Henrici:
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Softcover. Zustand: Gut. 1. 204 S. Gutes Exemplar, geringe Gebrauchsspuren, Cover/SU berieben/bestoßen, innen alles in Ordnung. B250918ah153 ISBN: 9783825248611 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 324.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 477 pages. German language. 9.06x6.10x1.14 inches. In Stock.
Sprache: Deutsch
Verlag: Walter de Gruyter, 2016
Serie: DaZ-Forschung [DaZ-For], Buch 9 von 21. Buch 9 von 21 - DaZ-Forschung [DaZ-For]
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Zustand: New. Die Termini Prototyp, Schema und Konstruktion bezeichnen drei zentrale Konzepte, anhand derer im Rahmen funktional-kognitiv ausgerichteter Grammatiktheorien die mentale Repraesentation grammatischer Strukturen und Relationen modelliert wird. In diesem Band w.
Sprache: Deutsch
Verlag: De Gruyter, Technische Informationsbibliothek (TIB), 2021
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Die Termini Prototyp, Schema und Konstruktion bezeichnen drei zentrale Konzepte, anhand derer im Rahmen funktional-kognitiv ausgerichteter Grammatiktheorien die mentale Repräsentation grammatischer Strukturen und Relationen modelliert wird. In diesem Band werden diese Konzepte durch neue linguistisc…he Analysen zur Morphologie und Syntax des Deutschen aus anwendungsbezogenen Disziplinen wie der Spracherwerbs-, Sprachverarbeitungs- und Sprachwandelforschung unter der Anwendung eines breiten methodischen Spektrums, das von der Analyse authentischer Texte und Gesprächsdaten über Korpusanalysen hin zu experimentellen Künstwörtertests und Eye-Tracking-Experimenten reicht, überprüft und eröffnen damit neue Erkenntnisse zur Modellierung kognitiver Mechanismen der Organisation sprachlichen Wissens aus funktional-kognitiver Perspektive.
Sprache: Deutsch
Verlag: De Gruyter, 2016
Serie: DaZ-Forschung [DaZ-For], Buch 9 von 21. Buch 9 von 21 - DaZ-Forschung [DaZ-For]
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Die Pluralbildung im Deutschen gilt aufgrund des Formenreichtums und der zumindest in Teilen geltenden Regelferne als typischer Stolperstein im Erwerb von Deutsch als Zweitsprache. Während in der Forschung bisher vor allem beleuchtet wurde, in welcher… Reihenfolge die Pluralmarkierungen oder die verschiedenen Regularitäten erworben werden, wird in diesem Buch untersucht, welche Strategien Lerner mit Deutsch als Zweitsprache verfolgen, um den Plural zu bilden. Im Rahmen der gebrauchsbasierten Spracherwerbstheorie wird dazu ein Modell entworfen, das zwei aus den morphologie-theoretischen Darstellungen des deutschen Numerussystems ableitbare Strategien umfasst: Die Lerner orientieren sich an Eigenschaften der Singularform, um den Plural zu bilden (source-orientiert) oder sie orientieren sich an einer prototypischen Gestalt einer Pluralform (produktorientiert). Anhand umfangreicher empirischer Daten wird dieses Modell überprüft. Die Ergebnisse der Untersuchung sind sowohl für die morphologische Theoriebildung als auch für die Deutsch als Zweitsprache-Forschung von Belang.
Sprache: Deutsch
Verlag: De Gruyter, 2016
Serie: DaZ-Forschung [DaZ-For], Buch 9 von 21. Buch 9 von 21 - DaZ-Forschung [DaZ-For]
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Die Pluralbildung im Deutschen gilt aufgrund des Formenreichtums und der zumindest in Teilen geltenden Regelferne als typischer Stolperstein im Erwerb von Deutsch als Zweitsprache. Während in der Forschung bisher vor allem beleuchtet wurde, in… welcher Reihenfolge die Pluralmarkierungen oder die verschiedenen Regularitäten erworben werden, wird in diesem Buch untersucht, welche Strategien Lerner mit Deutsch als Zweitsprache verfolgen, um den Plural zu bilden. Im Rahmen der gebrauchsbasierten Spracherwerbstheorie wird dazu ein Modell entworfen, das zwei aus den morphologie-theoretischen Darstellungen des deutschen Numerussystems ableitbare Strategien umfasst: Die Lerner orientieren sich an Eigenschaften der Singularform, um den Plural zu bilden (source-orientiert) oder sie orientieren sich an einer prototypischen Gestalt einer Pluralform (produktorientiert). Anhand umfangreicher empirischer Daten wird dieses Modell überprüft. Die Ergebnisse der Untersuchung sind sowohl für die morphologische Theoriebildung als auch für die Deutsch als Zweitsprache-Forschung von Belang.
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Buch. Zustand: Neu. Prototypen - Schemata - Konstruktionen | Untersuchungen zur deutschen Morphologie und Syntax, Reihe Germanistische Linguistik 325 | Anja Binanzer | Buch | VIII | Deutsch | 2021 | De Gruyter GmbH | EAN 9783110710588 | Verantwortliche Person für die EU: Walter de Gruyter GmbH, De Gruyter GmbH, Genthiner Str. 13…, 10785 Berlin, productsafety[at]degruyterbrill[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Deutsch
Verlag: Walter de Gruyter, 2016
Serie: DaZ-Forschung [DaZ-For], Buch 9 von 21. Buch 9 von 21 - DaZ-Forschung [DaZ-For]
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 473 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
Sprache: Deutsch
Verlag: Walter de Gruyter, 2016
Serie: DaZ-Forschung [DaZ-For], Buch 9 von 21. Buch 9 von 21 - DaZ-Forschung [DaZ-For]
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Hardcover. Zustand: Brand New. 232 pages. German language. 9.06x6.10x0.71 inches. In Stock.
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Sprache: Deutsch
Verlag: De Gruyter Mouton, De Gruyter, 2016
Serie: DaZ-Forschung [DaZ-For], Buch 9 von 21. Buch 9 von 21 - DaZ-Forschung [DaZ-For]
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Pluralbildung im Deutschen gilt aufgrund des Formenreichtums und der zumindest in Teilen geltenden Regelferne als typischer Stolperstein im Erwerb von Deutsch als Zweitsprache. Während in der Forschung bisher vor allem beleuchtet wurde, in welcher Reihe…nfolge die Pluralmarkierungen oder die verschiedenen Regularitäten erworben werden, wird in diesem Buch untersucht, welche Strategien Lerner mit Deutsch als Zweitsprache verfolgen, um den Plural zu bilden. Im Rahmen der gebrauchsbasierten Spracherwerbstheorie wird dazu ein Modell entworfen, das zwei aus den morphologie-theoretischen Darstellungen des deutschen Numerussystems ableitbare Strategien umfasst: Die Lerner orientieren sich an Eigenschaften der Singularform, um den Plural zu bilden (source-orientiert) oder sie orientieren sich an einer prototypischen Gestalt einer Pluralform (produktorientiert). Anhand umfangreicher empirischer Daten wird dieses Modell überprüft. Die Ergebnisse der Untersuchung sind sowohl für die morphologische Theoriebildung als auch für die Deutsch als Zweitsprache-Forschung von Belang.
Sprache: Deutsch
Verlag: De Gruyter Mouton, 2016
Serie: DaZ-Forschung [DaZ-For], Buch 9 von 21. Buch 9 von 21 - DaZ-Forschung [DaZ-For]
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Zustand: New. 2016. 1st Edition. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Verlag: Kohlhammer, 2011
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Zustand: gut. 2011. Geschlechterforschung In deutscher Sprache. pages.
