Towers emma (9 Ergebnisse)
The Concept and Measurement of Violence Against Women and Men
Walby, Sylvia; Towers, Jude; Balderston, Susan; Corradi, Consuelo; Francis, Brian; Heiskanen, Markku; Helweg-Larsen, Karin; Mergaert, Lut; Olive, Phillipa; Palmer, Emma; Stöckl, Heidi; Strid, Sofia
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Becoming a Teacher
Gibbons, Simon; Brock, Richard; Glackin, Melissa; Rushton, Elizabeth; Towers, Emma
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Becoming a Teacher
Gibbons, Simon/ Brock, Richard/ Glackin, Melissa/ Rushton, Elizabeth/ Towers, Emma
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BECOMING A TEACHER ISSUES IN SECONDARY
Gibbons, Simon; Brock, Richard; Glackin, Melissa; Rushton, Elizabeth; Towers, Emma
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Becoming a Teacher: Issues in Secondary Education 6e
Gibbons, Simon|Glackin, Melissa|Rushton, Elizabeth|Towers, Emma|Brock, Richard
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Zustand: New. InhaltsverzeichnisPart 1: Becoming a Teacher1.Becoming a Teacher2.On being a teacher3.Teacher identity: Developing a positive professional identity in your teaching career 4.Teachers lives, careers and wellbeing: be.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Innovative School Reforms | International Perspectives on Reimagining Theory, Policy, and Practice for the Future | Kim Beasy (u. a.) | Taschenbuch | Education, Equity, Economy | xii | Englisch | 2025 | Springer | EAN 9783031649028 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is a curated collection of international chapters focused on the reform of K-12 schools. Three key, yet different cultural, economic, and political settings are highlighted: Australia, the UK, and the US. Within their own context, each author details the required reforms that would maximize learning for all students. The intersectionalities of factors such a race, gender, class, ethnicity, disability, language, and economic inequities, are interrogated for their impact on the efficacy of reform strategies. Authors explore both a range of dysfunctional factors which have historically limited the efficacy of school reform initiatives, and detail a variety of forward-looking and cutting edge alternative reforms. Thus, this text can serve to stimulate a much need dialogue about the reconceptualization of schools in the future. Moreover, the cross-cultural analysis can focus this dialogue on both the similarities and differences in varying cultural settings. …
