tomasz stepien (27 Ergebnisse)

Zustand: Sehr gut. 178 S. Tadelloses Exemplar. - Contents: Education and Culture Humanities and the Paradigm of Turns Comparative Approach in the Fields of Education Education and New Orientations: Methods and Competences Acquisition CLIL and E-learning Innovations and Converging Technologies in Education. - In a knowledge-based society education and technologies appear as the decisive driving-forces of the development, and one of the most important challenges is the adaptation process of education adequately to the present societal and cultural changes. The following considerations extrapolate a multidisciplinary approach to the present conditions and circumstances of education, and are especially focusing on concerns such as the significance of technological development and the moral agency of technologies in the field of education, the questions concerning methods of languages and competences acquisition basing on the CLIL and e-learning methods, and finally the characteristic of engineers education orientated on the interdisciplinary concept of the converging technologies. (Verlagstext). ISBN 9783631640395 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550 Fadengehefteter Originalpappband.

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Pp. Zustand: Wie neu. IX, 206 S. ; 22 cm Neuwertiges Exemplar. - Table of content -- Foreword vii -- Caring about the future of the collective. -- Monitoring technoscience in the sociology of risk -- and science and technology studies (by Ewa Biriczyk) l -- A. Starting point 3 -- The modern shape of technoscience 6 -- B. Proposals 15 -- Beck's cosmopolitanism and the challenges posed by the risk society 16 -- Latour's "politics of nature" 23 -- Transformation of the boundary conditions -- of the public debate on innovation 32 -- Concrete ways of expanding participation (and their -- respective weaknesses) 42 -- The Precautionary Principle, Technology Assessment (TA) -- and select examples of other institutional solutions 48 -- The macro-ethics of global responsibility 55 -- Conclusion 62 -- Literature 67 -- Nanotechnology. Assessment and Convergence inside -- the Technoscience (by Tomasz St^pien) 77 -- A. Constitution of Nano-Domain as Science and Technology 77 -- 1. The background of technological convergence: From -- 'normal' to 'post-normal' science 77 -- 1.1. Theoretical framework of nanotechnology 78 -- 1.2. Methodological aspects of nanotechnology 87 -- 1.3. Dimensions of nanotechnology and the necessity -- of modified theory of science 94 -- 2. Science and society relationship in the case of nano-domain 99 -- 2.1. Nanotechnology and the concept of a socially robust science 100 -- 2.2. Political background and societal impacts of nano-domain 103 -- 2.3. Nanotechnology and the public opinion: Politics of nano-images 112 -- B. Nanotechnology and Development of Assessment Regime 118 -- 3. General issues of risk assessment by converging technologies 118 -- 4. Nanotechnology: risk assessment and precautionary principle 122 -- 4.1. Characteristics of risk in nanotechnology 125 -- 4.2. Risk management in nanotechnology 128 -- 4.3. Strategies by nano-risk communication and nano-visions assessment 134 -- C. Ethical Aspects: Nano-Safety and Nanotoxicology 142 -- 5. Nano-Safety and Nanotoxicology 144 -- 6. Ethical, legal and societal implications of nanotechnology 150 -- 7. Nanoethics or explorative philosophy of nanotechnology 160 -- D. Convergence and Nanotechnology Assessment 166 -- 8. Converging technologies: Categories, principles and fields 166 -- 9. Principle of technological convergence 173 -- 10. Multidisciplinary framework of nanotechnology assessment 183 -- References 193 -- Index 203 ISBN 9783631647356 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 383.

Zustand: New. In.

Originalhardcover. Zustand: Sehr gut. 156 S., Abb. Ein tadelloses Exemplar. - The book focuses on European Integration in the Field of Higher Education and Research, as well as the Implementation of the Bologna Process in Slovenia. The common policy of higher education and research belongs to the most important fields in the process of European integration and to the constitutive elements of the European Union. The authors analyse the process constituting the framework of higher education and research policy in Poland and Slovenia. The book analyses the political process of transformation within these two member states of the EU and exemplifies their plurality and specificity which are integrated in the genuine European idea of education, science and the research community. ISBN 9783631712979 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 297.

Zustand: New. In.

Zustand: New. The book focuses on European Integration in the Field of Higher Education and Research, as well as the Implementation of the Bologna Process in Slovenia. The authors analyse the political process of transformation within these two member states of the EU and exemplify their plurality and specificity. Series: Comparative Studies on Education, Culture and Technology / Vergleichende Studien Zur Bildung, Kultur Und Technik. Num Pages: 158 pages, 16. BIC Classification: 1DVP; 1DVWYV; JNA; JNK; JNM; JNP; JNT; JP. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 155 x 215 x 15. Weight in Grams: 300. . 2017. New edition. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Festeinband. Zustand: Wie neu. neue Ausgabe. 384 Seiten ; 21 cm x 14.8 cm, 580 g Tadellos. - Table o f contents -- Heuristic approach in the case of (nano) -- technosciences Introductive remarks9 -- Part A Technosciences: Approaches and models -- 1 Constructing technosciences25 -- 11 The meaning of the terms: science and Technoscience' 25 -- 12 Technoscientific ponderabilities and dilemmas 33 -- 13 Epistemic and practical framework 38 -- 14 Nano-Technoscience 47 -- 2 Modeling technology assessment -- 21 Public demands and the process of TA-institutionalization -- 22 Methodology of technology assessment -- 221 Forecasting and scenarios building -- 222 Models of assessment -- 223 Participative turn and assessment practice -- 23 Technology assessment as governance' of technosciences -- 3 Combining converging technologies 95 -- 31 The political background of the NBIC-convergence 95 -- 32 Technological convergence and its societal background 105 -- 321 Convergence and the holistic unity of science107 -- 322 The understanding and the fields of convergence 110 -- 323 Social impacts and potential of converging technologies 112 -- 33 Theoretical frames of convergence and ways of application 118 -- 331 The tetrahedron model of NBIC-convergence 120 -- 332 The problem of incommensurability 123 -- 4 Technosciences: Towards convergence5and assessment5 131 -- Part B Nano-domain: Theoretical framework -- 5 Nanotechnology in historical context -- and the problem of definition143 -- 51 General understanding of the nano-domain 143 -- 52 References by defining nanotechnology 150 -- 521 Nano-measurement and calibration procedures 152 -- 522 Systemic aspects: Nano' as enabling -- and infrastructure technology156 -- 523 Nano5as socio-political construct in-between -- of nature and technology159 -- 53 Transition from science5to technoscience5 162 -- 54 Systematic of the nano-domain: Trading -- zones and interdisciplinarity172 -- 6 Nano-methodology and epistemic dilemmas179 -- 61 Methodical order: Nano-apparatuses and nano-approaches 179 -- 62 Epistemic dimension o fnano5: Images and visions 185 -- 621 The iconic background of the nano-development 186 -- 622 The iconoclash5and the heuristics of nano-images 193 -- 63 Heuristics and the nano-derivate: Synergies -- in biology and medicine 201 ISBN 9783631656976 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 576.

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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In a knowledge-based society education and technologies appear as the decisive driving-forces of the development, and one of the most important challenges is the adaptation process of education adequately to the present societal and cultural changes. The following considerations extrapolate a multidisciplinary approach to the present conditions and circumstances of education, and are especially focusing on concerns such as the significance of technological development and the moral agency of technologies in the field of education, the questions concerning methods of languages and competences acquisition basing on the CLIL and e-learning methods, and finally the characteristic of engineers' education orientated on the interdisciplinary concept of the converging technologies.

Zustand: New. Helps you discusses various postulates that have been formulated in response to the problem of the unwanted side-effects of the practical success of technoscience which derive from two theoretical perspectives: the study of risk and science and technology studies (STS), inspired by actor-network theory (ANT). Series: Comparative Studies on Education, Culture and Technology / Vergleichende Studien Zur Bildung, Kultur Und Technik. Num Pages: 206 pages. BIC Classification: HPCF3; HPK; HPL; JH; PH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 155 x 216 x 19. Weight in Grams: 386. . 2014. 1 New ed. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is presented by two authors who worked in close cooperation. The first part is written by Ewa Binczyk and discusses various postulates that have been formulated in response to the problem of the unwanted side-effects of the practical success of technoscience which derive from two theoretical perspectives: the study of risk and science and technology studies (STS), inspired by actor-network theory (ANT). In the second part of the book Tomasz Stepien analyses and characterizes the nano-domain as an example of the development of techno-sciences. Generally, in the case of nanotechnology this book calibrates reciprocally to each other the indeed familiar but also slightly different theoretical approaches established in the philosophy of science and technology.

Zustand: New. The presented analyses are focusing on three predominant theoretical approaches in the philosophy of science and technology: technoscience (STS), technology assessment (TA) and converging technologies (NBIC). On this base are extrapolated the coordinates of the heuristics of technosciences. Series: Comparative Studies on Education, Culture and Technology / Vergleichende Studien Zur Bildung, Kultur Und Technik. Num Pages: 384 pages. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 155 x 215 x 29. Weight in Grams: 596. . 2016. New. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | In a knowledge-based society education and technologies appear as the decisive driving-forces of the development, and one of the most important challenges is the adaptation process of education adequately to the present societal and cultural changes. The following considerations extrapolate a multidisciplinary approach to the present conditions and circumstances of education, and are especially focusing on concerns such as the significance of technological development and the moral agency of technologies in the field of education, the questions concerning methods of languages and competences acquisition basing on the CLIL and e-learning methods, and finally the characteristic of engineers¿ education orientated on the interdisciplinary concept of the converging technologies.

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Zustand: New. In German.

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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Im Gesamtwerk von Anton Hilckman nimmt die Konzeption der Sinnphilosophie mit der Frage nach dem Sinn von Freiheit, Bildung, Politik, Technik und Geschichte eine besondere Stelle ein. Im Mittelpunkt steht die Konzeption des Menschen als eines für die Freiheit begeisterten Wesens. Freiheit bedeutet aber auch moralische Verpflichtung, womit Hilckman auf die Bedeutung von Bildung bei der Verwirklichung des menschlichen Wesens - der Humanitas - verweist. Seine Sinnphilosophie erscheint als ein Manifest für Freiheit und Würde des Menschen. Zum Teil als Erstveröffentlichungen schließen die in diesem Band erstmalig zusammengestellten sinnphilosophischen Arbeiten Anton Hilckmans eine Forschungslücke in der Philosophie und den Geisteswissenschaften des 20. Jahrhunderts.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Inwiefern können wir von einer christlichen Philosophie und Bildung, Kultur und Politik sprechen Diese grundlegende Frage bildet den eigentlichen Ausgangspunkt der philosophischen Reflexion von Anton Hilckman. Den Hintergrund der Auseinandersetzung um die Philosophie und das Christentum macht die geistige und politische Situation in Europa, insbesondere in Deutschland und Italien der Zwischenkriegszeit, aus. Hilckman zeichnet in seinen Schriften ein spannungsvolles Bild des damaligen philosophischen Diskurses, der zwischen der thomistischen Neuscholastik und dem Neuidealismus italienischer Prägung oszillierte und direkt Einfluss auf die gesellschaftlichen und politischen Ereignisse hatte und gleichzeitig die Aktualität für die gegenwärtigen Probleme der Gesellschaft und Kultur bewahrt.

hardcover. Zustand: Wie neu. ca. 1400 Seiten 2 tadellose, neuwertige Exemplare! Teil 1: Die Wissenschaft von den Kulturen - Fontes / Schriften zur Philosophie, Band 7; Teil 2: Grundlagen des Abendlandes- Bearbeite - Fontes / Schriften zur Philosophie, Band 8. Zu den prägnantesten Merkmalen der heutigen Welt gehören die Tatsache der Pluralität der Kulturen und die daraus resultierenden Konflikte, aber auch das Bestreben nach einem interkulturellen Dialog. Obwohl die Kultur der Hauptgegenstand der Geisteswissenschaften ist, kam es bisher selten zu einer Ausarbeitung einer allgemeinen Kulturtheorie. Eine Ausnahme bildet hier das bis heute weit unbekannte Werk des deutschen Kulturwissenschaftlers Anton Hilckman und seine Konzeption der Vergleichenden Kulturwissenschaft, die sich vor allem dadurch auszeichnet, dass sie Kulturtheorie und kulturelle Praxis bzw. Therapie in einem ist. Es handelt sich bei dieser in zwei Teilen erscheinenden kulturwissenschaftlichen Publikation um eine Erstveröffentlichung, die damit erst die eigentliche Rezeption ermöglicht und eine Lücke innerhalb der Geisteswissenschaft ausfüllt.Der zweite Teil der Werke von Anton Hilckman enthält Arbeiten, die aus kulturwissenschaftlicher Perspektive die Besonderheit der europäischen Kultur in der westlichen Welt im Allgemeinen erfassen. Es sind kulturgeschichtliche Studien, die das Wesen des Abendlandes im Vergleich mit anderen Kulturen und Religionen, wie z. B. mit dem Nestorianismus, dem byzantinischen Christentum im Osten, dem Islam in Nordafrika, dem Buddhismus, dem Hinduismus und dem Konfuzianismus in China, aus dem Christentum zu erklären suchen. Ausgehend von der Frage nach den Gründen der Verschiedenheit der Kulturen (Sprache, Technik, Religion) steht bei Anton Hilckman die Frage im Mittelpunkt, was das eigentliche Fundament für die Herausbildung der westlichen Kulturwelt gewesen ist. Von entscheidender Bedeutung für die Herausbildung des Unterschieds zwischen Okzident und Orient hält er das Verhältnis von Kultur und Religion. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1081.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 390 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Im Gesamtwerk von Anton Hilckman nimmt die Konzeption der Sinnphilosophie mit der Frage nach dem Sinn von Freiheit, Bildung, Politik, Technik und Geschichte eine besondere Stelle ein. Im Mittelpunkt steht die Konzeption des Menschen als eines für die Freiheit begeisterten Wesens. Freiheit bedeutet aber auch moralische Verpflichtung, womit Hilckman auf die Bedeutung von Bildung bei der Verwirklichung des menschlichen Wesens ¿ der Humanitas ¿ verweist. Seine Sinnphilosophie erscheint als ein Manifest für Freiheit und Würde des Menschen. Zum Teil als Erstveröffentlichungen schließen die in diesem Band erstmalig zusammengestellten sinnphilosophischen Arbeiten Anton Hilckmans eine Forschungslücke in der Philosophie und den Geisteswissenschaften des 20. Jahrhunderts.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der zweite Teil der Werke von Anton Hilckman enthält Arbeiten, die aus kulturwissenschaftlicher Perspektive die Besonderheit der europäischen Kultur in der westlichen Welt im Allgemeinen erfassen. Es sind kulturgeschichtliche Studien, die das Wesen des Abendlandes im Vergleich mit anderen Kulturen und Religionen, wie z. B. mit dem Nestorianismus, dem byzantinischen Christentum im Osten, dem Islam in Nordafrika, dem Buddhismus, dem Hinduismus und dem Konfuzianismus in China, aus dem Christentum zu erklären suchen. Ausgehend von der Frage nach den Gründen der Verschiedenheit der Kulturen (Sprache, Technik, Religion) steht bei Anton Hilckman die Frage im Mittelpunkt, was das eigentliche Fundament für die Herausbildung der westlichen Kulturwelt gewesen ist. Von entscheidender Bedeutung für die Herausbildung des Unterschieds zwischen Okzident und Orient hält er das Verhältnis von Kultur und Religion.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Zu den prägnantesten Merkmalen der heutigen Welt gehören die Tatsache der Pluralität der Kulturen und die daraus resultierenden Konflikte, aber auch das Bestreben nach einem interkulturellen Dialog. Obwohl die Kultur der Hauptgegenstand der Geisteswissenschaften ist, kam es bisher selten zu einer Ausarbeitung einer allgemeinen Kulturtheorie. Eine Ausnahme bildet hier das bis heute weit unbekannte Werk des deutschen Kulturwissenschaftlers Anton Hilckman und seine Konzeption der Vergleichenden Kulturwissenschaft, die sich vor allem dadurch auszeichnet, dass sie Kulturtheorie und kulturelle Praxis bzw. Therapie in einem ist. Es handelt sich bei dieser in zwei Teilen erscheinenden kulturwissenschaftlichen Publikation um eine Erstveröffentlichung, die damit erst die eigentliche Rezeption ermöglicht und eine Lücke innerhalb der Geisteswissenschaft ausfüllt.