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Pedagogical Realities of Implementing Task-Based Language Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 2022
ISBN 10: 9027210799 ISBN 13: 9789027210791
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Fine. in plastic wrap.
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Pedagogical Realities of Implementing Task-Based Language Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 2022
ISBN 10: 9027210799 ISBN 13: 9789027210791
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Very Good. The copy shows minor external wear, but is in otherwise good condition.
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Pedagogical Realities of Implementing Task-Based Language Teaching
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 35,84
EUR 14,50 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 282 pages. 9.00x6.50x0.75 inches. In Stock.
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Journeys Towards Intercultural Capability in Language Classrooms: Voices from Students, Teachers and Researchers (Intercultural Communication and Language Education)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 48,11
EUR 13,89 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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Journeys Towards Intercultural Capability in Language Classrooms: Voices from Students, Teachers and Researchers
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 53,74
EUR 11,60 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 195 pages. 9.25x6.10x0.50 inches. In Stock.
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Journeys Towards Intercultural Capability in Language Classrooms (eng)
Anbieter: Brook Bookstore, Milano, MI, Italien
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: new.
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Journeys Towards Intercultural Capability in Language Classrooms: Voices from Students, Teachers and Researchers (Intercultural Communication and Language Education)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 60,24
EUR 13,89 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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Pedagogical Realities of Implementing Task-Based Language Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 2022
ISBN 10: 9027210780 ISBN 13: 9789027210784
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
hardcover. Zustand: Fine.
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Journeys Towards Intercultural Capability in Language Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Berlin|Springer Nature Singapore|Auckland UniServices|Springer, 2022
ISBN 10: 9811909938 ISBN 13: 9789811909931
EUR 39,60
EUR 48,99 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New.
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Pedagogical Realities of Implementing Task-Based Language Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 2022
ISBN 10: 9027210780 ISBN 13: 9789027210784
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
hardcover. Zustand: New.
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Journeys Towards Intercultural Capability in Language Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Berlin|Springer Nature Singapore|Auckland UniServices|Springer, 2022
ISBN 10: 9811909903 ISBN 13: 9789811909900
EUR 48,37
EUR 48,99 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbGebunden. Zustand: New.
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Pedagogical Realities of Implementing Task-Based Language Teaching
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 99,15
EUR 14,50 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 282 pages. 9.50x6.75x0.75 inches. In Stock.
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Journeys Towards Intercultural Capability in Language Classrooms : Voices from Students, Teachers and Researchers
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, 2022
ISBN 10: 9811909903 ISBN 13: 9789811909900
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This open access book presents an account of five teacher educators who, over a two-year period, undertook a research project with five teachers of languages other than English in pre-secondary schools in New Zealand. Their collaborative aim was to develop students¿ intercultural capability in the context of learning a new language. The school participants were typical of many in New Zealand¿s pre-secondary sector; the teachers had limited language-teaching experience and limited prior knowledge of how to develop the intercultural dimension in their language classrooms, and the students were largely at the beginning stages of learning a new language.The book discusses the findings obtained using a range of data collection methods, including classroom observations, reflective interviews with teachers, and focus groups with students. It documents instances of breakthrough and growth for teachers and students and reveals the problems and tensions. Lastly, it reflects on thelessons learned in the course of this project and speculates on the roles that teacher education needs to play if the goal of intercultural capability is to be better achieved in language classrooms, both in New Zealand and internationally. Of interest to a wide range of stakeholders in the area of education, the book allows readers to gain an understanding of the opportunities of working with teachers through an action¿research model, alongside the challenges that this brings and ways in which intercultural capability may be strengthened.
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Journeys Towards Intercultural Capability in Language Classrooms : Voices from Students, Teachers and Researchers
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, 2022
ISBN 10: 9811909938 ISBN 13: 9789811909931
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This open access book presents an account of five teacher educators who, over a two-year period, undertook a research project with five teachers of languages other than English in pre-secondary schools in New Zealand. Their collaborative aim was to develop students¿ intercultural capability in the context of learning a new language. The school participants were typical of many in New Zealand¿s pre-secondary sector; the teachers had limited language-teaching experience and limited prior knowledge of how to develop the intercultural dimension in their language classrooms, and the students were largely at the beginning stages of learning a new language.The book discusses the findings obtained using a range of data collection methods, including classroom observations, reflective interviews with teachers, and focus groups with students. It documents instances of breakthrough and growth for teachers and students and reveals the problems and tensions. Lastly, it reflects on thelessons learned in the course of this project and speculates on the roles that teacher education needs to play if the goal of intercultural capability is to be better achieved in language classrooms, both in New Zealand and internationally. Of interest to a wide range of stakeholders in the area of education, the book allows readers to gain an understanding of the opportunities of working with teachers through an action¿research model, alongside the challenges that this brings and ways in which intercultural capability may be strengthened.
