Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Zustand: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
Sprache: Englisch
Verlag: Createspace Independent Publishing Platform, 2018
ISBN 10: 1724223496 ISBN 13: 9781724223494
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Sprache: Englisch
Verlag: Createspace Independent Publishing Platform, 2018
ISBN 10: 1724223003 ISBN 13: 9781724223005
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Hardcover. Zustand: Fair. No Jacket. Missing dust jacket; Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
ISBN 10: 3887370066 ISBN 13: 9783887370060
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Sprache: Deutsch
ISBN 10: 393102511X ISBN 13: 9783931025113
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Sprache: Deutsch
ISBN 10: 393102511X ISBN 13: 9783931025113
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Sprache: Deutsch
ISBN 10: 3925968113 ISBN 13: 9783925968112
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Sprache: Deutsch
ISBN 10: 3931025128 ISBN 13: 9783931025120
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Anbieter: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Vereinigtes Königreich
EUR 49,85
Anzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: No Dust Jacket. Hardcover with printed boards, no dust jacket, in very good condition. Light shelf wear to the boards, board edges, corners and spine ends are bumped, and page block is blemished. Small mark to FEP. Pages and text are clear and unmarked throughout. LW. Used.
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
EUR 53,83
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
Anbieter: Antiquariat Renner OHG, Albstadt, Deutschland
Verbandsmitglied: BOEV
Hardcover. Zustand: Wie neu. N.Y., Springer (2011). gr.8°. Some figs. VIII, 302 p. Hardbound. Mathematics Education Library, volume 50.- Like new.
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 304 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Cumulative research within a number of traditions has shown that effective teaching calls for distinctive, identifiable forms of subject-related knowledge and thinking, yet the significance and complexity of such knowledge is not well represented in professional debate and policymaking. This is a particularly pressing issue within mathematics education, given world-wide aspirations to improve quality of teaching and learning in the face of widespread difficulties in recruiting teachers who are conventionally well-qualified in mathematics and confident in the subject. This book, the outcome of two years of collaborative effort, brings together a team of experts in the field of mathematics teacher knowledge to produce an authoritative, 'state of the art' exposition and critical commentary on this important and topical domain, including reports of original research in the field. It offers constructive and helpful ways of conceptualising mathematics teacher knowledge in its cultural context, as well as a range of theorised tools to support its improvement.
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
EUR 162,37
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
EUR 162,37
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
ISBN 10: 3925968121 ISBN 13: 9783925968129
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Mathematical Knowledge in Teaching | Kenneth Ruthven (u. a.) | Taschenbuch | viii | Englisch | 2013 | Springer | EAN 9789400734685 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer, 2013
ISBN 10: 9400734689 ISBN 13: 9789400734685
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The quality of primary and secondary school mathematics teaching is generally agreed to depend crucially on the subject-related knowledge of the teacher. However, there is increasing recognition that effective teaching calls for distinctive forms of subject-related knowledge and thinking. Thus, established ways of conceptualizing, developing and assessing mathematical knowledge for teaching may be less than adequate. These are important issues for policy and practice because of longstanding difficulties in recruiting teachers who are confident and conventionally well-qualified in mathematics, and because of rising concern that teaching of the subject has not adapted sufficiently. The issues to be examined in Mathematical Knowledge in Teaching are of considerable significance in addressing global aspirations to raise standards of teaching and learning in mathematics by developing more effective approaches to characterizing, assessing and developing mathematical knowledge for teaching.
Sprache: Deutsch
Verlag: Asaph Buch- Und Musikvertrieb Gmbh Aug 1999, 1999
ISBN 10: 393102511X ISBN 13: 9783931025113
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
Buch. Zustand: Neu. Neuware -AndachtsbuchFontis Media GmbH, Baukloh 1, 58515 Lüdenscheid 416 pp. Deutsch.
Buch. Zustand: Neu. Neuware - 'Das bewährte Pendant zum Band Altes Testament. Entsprechend folgen hier die Bibellese und die dazugehörigen Andachten den Büchern des Neuen Testaments. Zurecht ein Klassiker unter den Andachtsbüchern!
Buch. Zustand: Neu. Edelsteine - Neues Testament | Tägliche Stille Zeit | Tim Ruthven | Buch | 416 S. | Deutsch | 2013 | Fontis Media | EAN 9783931025113 | Verantwortliche Person für die EU: Fontis Media GmbH, Baukloh 1, 58515 Lüdenscheid, fontis[at]fontis-media[dot]de | Anbieter: preigu.
Anbieter: book-link, Nufringen, BW, Deutschland
hardcover. Zustand: Sehr gut. 416 Seiten; M25-MD12-C-32-VG Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.
Anbieter: Studibuch, Stuttgart, Deutschland
hardcover. Zustand: Sehr gut. 416 Seiten; 9783931025120.2 Gewicht in Gramm: 1.