Thomas paul l edt (17 Ergebnisse)

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Childers, Jana (EDT); Allen, Ronald J. (CON); Campbell, Charles L. (CON); Brown, Teresa L. Fry (CON); Hogan, Lucy Lind (CON); McClure, John S. (CON); Smith, Christine (CON); Troeger, Thomas H. (CON); Turner, Mary Donovan (CON); Wilson, Paul Scott (CON)
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Sprache: Englisch
Verlag: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2015
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Whose Middle Ages? : Teachable Moments for an Ill-Used Past
Albin, Andrew (EDT); Erler, Mary C. (EDT); O'Donnell, Thomas (EDT); Paul, Nicholas L. (EDT); Rowe, Nina (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Fordham University Press, 2019
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Whose Middle Ages? : Teachable Moments for an Ill-Used Past
Albin, Andrew (EDT); Erler, Mary C. (EDT); O'Donnell, Thomas (EDT); Paul, Nicholas L. (EDT); Rowe, Nina (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Fordham University Press, 2019
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Pedagogies of Kindness and Respect : On the Lives and Education of Children
Thomas, P. L. (EDT); Carr, Paul R. (EDT); Porfilio, Brad J. (EDT); Gorlewski, Julie A. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2016
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Democracy and Decency : What Does Education Have to Do With It?
Carr, Paul R. (EDT); Thomas, P. L. (EDT); Porfilio, Brad J. (EDT)
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Albin, Andrew (EDT); Erler, Mary C. (EDT); O'Donnell, Thomas (EDT); Paul, Nicholas L. (EDT); Rowe, Nina (EDT)
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Verlag: Fordham University Press, 2019
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Democracy and Decency : What Does Education Have to Do With It?
Carr, Paul R. (EDT); Thomas, Paul L. (EDT); Porfilio, Brad (EDT); Gorlewski, Julie (EDT)
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Crisis, Credibility and Corporate History : Proceedings of the Symposium of the International Council on Archives, Section on Business and Labour Archives, 14-16 April 2013, Basel
Bieri, Alexander L. (EDT); Ellerbrock, Karl-Peter (CON); Inglin, Thomas (CON); Jungkind, Thilo (CON); Lasewicz, Paul (CON)
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Social Context Reform : A Pedagogy of Equity and Opportunity
Thomas, P. L. (EDT); Porfilio, Brad (EDT); Gorlewski, Julie (EDT); Carr, Paul R. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2014
Serie: Buch 5 von 35 - Routledge Research in Education Policy and Politics
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