Thelen esther (18 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers 1989
Serie: The Minnesota Symposia on Child Psychology, Buch 14 von 23. Buch 14 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Softcover
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschlandbooks4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG)
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gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 247 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 610.
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press 2016
Serie: The Minnesota Symposia on Child Psychology, Buch 14 von 23. Buch 14 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Softcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Zustand: New. pp. 260.
- Hardcover
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Zustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Book contains pencil markings. In fair condition, suitable as a study copy. Re-bound by library. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,…1050grams, ISBN:0805806350.
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Zustand: Gebraucht - Befriedigend
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Paperback. Zustand: Good. Zustand des Schutzumschlags: No d/j as Published. Type: Book N.B. Small label to inside front cover. Light rubbing to edges and corners of covers and spine. Small crease to rear corner of cover.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis 2016
Serie: The Minnesota Symposia on Child Psychology, Buch 14 von 23. Buch 14 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 260 pages. 9.02x5.98x0.59 inches. In Stock.
Verlag: LEA 1989 London 1989
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Kartoniert, 247 Seiten, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek, keine Markierungen/Anmerkungen, das Buch ist in einem tadellosen Zustand --- Hardcover, Lib. Ex., 247 pages, no marks, the book is in an excellent condition. Shipping to abroad insured with tracking number.
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press 1989
Serie: The Minnesota Symposia on Child Psychology, Buch 14 von 23. Buch 14 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis 2016
Serie: The Minnesota Symposia on Child Psychology, Buch 14 von 23. Buch 14 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Zustand: New. Edited by Gunnar, Megan R. Thelen, EstherThis volume covers the 22nd Annual Minnesota Symposia on Child Psychology. The theme of the conference was the use of a systematic approach to the study of development. An analysis of systems theory, its app.
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 414 pages. 9.75x7.00x1.00 inches. In Stock.
Systems and Development: The Minnesota Symposia on Child Psychology, Volume 22 (Minnesota Symposia on Child Psychology)
Gunnar, Megan R. (Editor)/ Esther, Thelen (Editor)/ Gunnar, Megan R./ Thelen, Esther (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc 1989
Serie: The Minnesota Symposia on Child Psychology, Buch 14 von 23. Buch 14 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 264 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
Verlag: The MIT Press, Cambridge 1994
- Hardcover
Anbieter: Attic Books (ABAC, ILAB), London, ON, KanadaAttic Books (ABAC, ILAB)
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Hardcover. Zustand: ex library-good. MIT Press/Bradford Books Series in Cognitive Psychology. xxiii, 376 p. 26 cm. B&w figures. Black cloth. Ex library with labels on spine and rear pastedown, ink stamps on top edge and title page. Boards faded and rubbed.
- Hardcover
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hardcover. Zustand: Gut. 432 Seiten; 9780262193337.3 Gewicht in Gramm: 2.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Aug 2016 2016
Serie: The Minnesota Symposia on Child Psychology, Buch 14 von 23. Buch 14 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware.
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
- Hardcover
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Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 432 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
- Hardcover
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, DeutschlandBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer
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Zustand: gut. 1993. A Dynamic Systems Approach to Development: Applications (The Mit Press/Bradford Books Series in Cognitive Psychology) In deutscher Sprache. pages.
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Gebunden. Zustand: New. Norman A. Krasnegor, Duane M. Rumbaugh, Richard L. Schiefelbusch, Michael Studdert-Kennedy, Esther ThelenThis book presents a current, interdisciplinary perspective on language requisites from both a biological/comparative perspective and from a dev.
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - This book presents a current, interdisciplinary perspective on language requisites from both a biological/comparative perspective and from a developmental/learning perspective. Perspectives regarding language and language acquisition are advanced by scientists of various backgrounds -- speech, heari…ng, developmental psychology, comparative psychology, and language intervention. This unique volume searches for a rational interface between findings and perspectives generated by language studies with humans and with chimpanzees. Intended to render a reconsideration as to the essence of language and the requisites to its acquisition, it also provides readers with perspectives defined by various revisionists who hold that language might be other than the consequence of a mutation unique to humans and might, fundamentally, not be limited to speech.
