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Educational Transitions in Post-Revolutionary Spaces: Islam, Security, and Social Movements in Tunisia
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Re-Reading Education Policy and Practice in Small States : Issues of Size and Scale in the Emerging Intelligent Society and Economy. Komparatistische Bibliothek / Comparative Studies Series, vol. 27.
Sprache: Englisch
Verlag: Frankfurt am Main, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien: Peter Lang, 2017
ISBN 10: 3631627513 ISBN 13: 9783631627518
Anbieter: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Wie neu. 280 p. As new. - The volume is concerned with educational developments in small and microstates, a topic that has only relatively recently started to attract the attention it deserves. It is guided by the questions (i) if and how small and microstates deal with policy challenges to their education systems that are particularly important for their future development and (ii) whether there is something like typical «small / microstate behavior.» The volume seeks to contribute to a genuinely comparative approach to education in small and microstates. Moreover, widening conventional definitions of smallness, it aims to advance research in the field not only in a thematic but also in a theoretical perspective. Overall, the volume seeks to expand our understanding of small and microstates and by implication of big states as well , especially regarding what is general and what is particular about their behavior. - Table of contents: Part I: Introduction -- Is 'Small' Always Small and 'Big' Always Big? Re-Reading Educational Developments in Small (and Micro) States (Tavis D. Jules / Patrick Ressler) -- Developing a Bigger Picture: Re-Theorising, Applying, and Extending the Education in Small States Literature (Michael Crossley / Terra Sprague) -- Part II: Re-Thinking and Expanding the Geometries of Smallness: Does Size Matter? -- Expanding the Definition of Small States: How Rio de Janeiro's Favelas are a Small State That 'Talks Big' (Rolf Straubhaar) -- Globalization, Technology, and Teacher Development: A Small State's Big Initiative (Sardar M. Anwaruddin) -- Part III: Post-Nationationalist Development Trajectories -- Conceptualizing Early Childhood Education in Small States: Focus on Malta and Barbados (Anna Baldacchino / Godfrey Baldacchino) -- Small States 'Acting Big:' How Minority Education Models in Post-Conflict Croatia and Kosovo Perpetuate Segregated Societies (Renata Horvatek / Armend Tahirsylaj) -- Skill Development at the Nexus of the French and German Educational Models: The Case of Luxembourg (Lukas Graf / Daniel Tröhler) -- Part IV: Post-Isolationist Geometries -- Theorizing State Size Behavior and Transnational Higher Education: Jamaica and Malaysia (Nigel O. M. Brissett) -- From a Distance: Small Island States and Their Global Partners (Michael Anthony Samuel / Hyleen Mariaye) -- Navigating Between Outward-Looking Socioeconomic Aspirations and Inward-Looking International Education Drives for SIDS: Can Mauritius Sail Out of Cross-Currents? (Pascal Sylvain Nadal / Aruna Ankiah-Gangadeen / Evelyn Kee Mew) -- Learning at the Top of the World: Education Policy Construction and Meaning in Bhutan (Matthew J. Schuelka) -- When Borrowers Become Lenders: A Comparative Analysis of Policy Borrowing and Lending in Math Education Policy and Practices in Jamaica, Singapore, and the United Kingdom (Richard O. Welsh / Parna Banerjee) -- Part V: Conclusion: Moving the Debate Forward -- Geostrategic Projection and Projectability - Suggestions for an Agenda for Future Research in a Promising Field (Tavis D. Jules / Patrick Ressler). ISBN 9783631627518 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 468.
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Neither World Polity nor Local or National Societies. Regionalization in the Global South - the Caribbean Community. Reihe: Komparatistische Bibliothek / Comparative Studies Series / Bibliotheque d'Etudes Comparatives - Band 24.
Sprache: Englisch
Verlag: Frankfurt, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien: Lang, 2012
ISBN 10: 3631601042 ISBN 13: 9783631601044
Anbieter: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, Deutschland
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In den WarenkorbZustand: Sehr gut. 322 S. Tadelloses Exemplar. - Contents: Policy Trilingualism Trans-regional regime Functional cooperation Externalization Policy transfer Lessons-drawing Caribbean Community CARICOM West Indies Federation Educational isomorphism. - This book examines the policy outcomes of purportedly unavoidable tendencies towards educational isomorphism and harmonization by analyzing, at a regional level, the educational policies devised and carried out by the Caribbean Community (CARICOM) over the past two decades. It chronicles the policy process (functional cooperation) and policy tools (lessons-drawing, externalization and policy transfer) of regionalization and highlights, from a cooperation and collaboration perspective, the importance of time, space, and geographic proximity and their roles in furthering convergence. The books analyses conclude by showing that, based on the semantics of harmonization, educational isomorphism occurs in cyclical waves and that the fifteen member states of CARICOM only cooperate when it is in their best interest, irrespective of the policy outcome. Therefore, the isomorphic tendencies that exist at the regional level are not or not primarily the result of a world polity as hypothesized by neo-institutionalist theory, but rather that of collective choices to confront both challenges and opportunities of globalization and global competition. (Verlagstext). ISBN 9783631601044 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550 Fadengehefteter Originalpappband.
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Teacher Education Intersecting Comparative and International Education: Revisiting Research, Policy and Practice in Twin Scholarship Fields
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Comparative and International Education (Re)Assembled: Examining a Scholarly Field through an Assemblage Theory Lens
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Educational Transitions in Post-Revolutionary Spaces: Islam, Security, and Social Movements in Tunisia
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Neither World Polity nor Local or National Societies: Regionalization in the Global South - the Caribbean Community. (= Komparatistische Bibliothek / Comparative Studies Series / Bibliotheque d'Etudes Comparatives, Band 24).
Sprache: Englisch
Verlag: Frankfurt a.M. u.a., Peter Lang, 2012
ISBN 10: 3631601042 ISBN 13: 9783631601044
Anbieter: Buch von den Driesch, Steyerberg, Deutschland
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Ill. OPp. Zustand: Wie neu. XVII, 322pp. Wie neu - (NP 55,95) 04-02591 9783631601044 + + + Versand noch am gleichen Tag bei Bestelleingang werktags bis 15 Uhr + + + Alle Preise inkl. MWSt. + + + Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 547.
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Re-Reading Education Policy and Practice in Small States
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
ISBN 10: 3631627513 ISBN 13: 9783631627518
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Teacher Education Intersecting Comparative and International Education: Revisiting Research, Policy and Practice in Twin Scholarship Fields
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. 2024. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Comparative and International Education (Re)Assembled: Examining a Scholarly Field through an Assemblage Theory Lens
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New.
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Re-Reading Education Policy and Practice in Small States
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
ISBN 10: 3631627513 ISBN 13: 9783631627518
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Neither World Polity nor Local or National Societies
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2012
ISBN 10: 3631601042 ISBN 13: 9783631601044
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Bloomsbury Handbook of Theory in Comparative and International Education, The
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Neither World Polity nor Local or National Societies
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2012
ISBN 10: 3631601042 ISBN 13: 9783631601044
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Re-Reading Education Policy and Practice in Small States: Issues of Size and Scale in the Emerging «Intelligent Society and Economy» (Komparatistische ... Series / Bibliothèque d'Études Comparatives)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
ISBN 10: 3631627513 ISBN 13: 9783631627518
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Educational Transitions in Post-Revolutionary Spaces: Islam, Security, and Social Movements in Tunisia
Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing PLC, 2019
ISBN 10: 1350126640 ISBN 13: 9781350126640
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2019. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teacher Education Intersecting Comparative and International Education: Revisiting Research, Policy and Practice in Twin Scholarship Fields
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 304 pages. 9.21x6.14x1.00 inches. In Stock.
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Comparative and International Education Re Assembled: Examining a Scholarly Field Through an Assemblage Theory Lens
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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EUR 64,43
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 240 pages. 9.21x6.14x1.00 inches. In Stock.
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Neither World Polity nor Local or National Societies (Komparatistische Bibliothek / Comparative Studies Series / Bibliotheque D'etudes Comparatives)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2012
ISBN 10: 3631601042 ISBN 13: 9783631601044
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Educational Transitions in Post-revolutionary Spaces: Islam, Security, and Social Movements in Tunisia
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 215 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Bloomsbury Handbook of Theory in Comparative and International Education, The (Bloomsbury Handbooks)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. 2023. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Re-Reading Education Policy and Practice in Small States: Issues of Size and Scale in the Emerging «Intelligent Society and Economy»: 27 . Series / Bibliothèque d'Études Comparatives)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Neither World Polity nor Local or National Societies: Regionalization in the Global South - the Caribbean Community
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Examines the policy outcomes of purportedly unavoidable tendencies towards educational isomorphism and harmonization by analyzing, at a regional level, the educational policies devised and carried out by the Caribbean Community (CARICOM) over the past two decades. Series: Komparatistische Bibliothek Comparative Studies Series Bibliotheque d'Etudes Comparatives. Num Pages: 322 pages, Illustrations. BIC Classification: 1KJ; JNF. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 156 x 217 x 25. Weight in Grams: 548. . 2012. New edition. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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The Bloomsbury Handbook of Theory in Comparative and International Education
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 512 pages. 9.60x6.65x1.00 inches. In Stock.
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The Educational Intelligent Economy: Big Data, Artificial Intelligence, Machine Learning and the Internet of Things in Education (International Perspectives on Education and Society, 38)
Buch 22 von 28: International Perspectives on Education and SocietyAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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The Politics of Educational Aid in Tunisia: Fighting Jihadism and Islamic Extremism Through Educational Diplomacy
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Educational Transitions in Post-Revolutionary Spaces
Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Academic Sep 2019, 2019
ISBN 10: 1350126640 ISBN 13: 9781350126640
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Educational Transitions in Post-Revolutionary Spaces explores the transformation of the education system in Tunisia following the Jasmine Revolution, the first of a wave of revolutions known as the Arab Spring.The authors provide a detailed account of how Tunisia's robust education system shaped and sparked the conflict as educated youth became disgruntled with their economic conditions. Exploring themes such as radicalization, gender, activism and social media, the chapters map out the steps occurring during transitions from authoritarian rule to democracy. Educational Transitions in Post-Revolutionary Spaces traces the origins of the conflict and revolution in societal issues, including unemployment, inequality and poverty, and explores how Islam and security influenced the transition. The book not only offers a thorough understanding of the role of youth in the revolution and how they were shaped by Tunisia's educational system. Crucially, it provides a comprehensive understating of theoretical and methodological insights needed to study educational transitions in other post-revolutionary contexts.
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Re-Reading Education Policy and Practice in Small States : Issues of Size and Scale in the Emerging «Intelligent Society and Economy»
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The volume is concerned with educational developments in small and microstates, a topic that has only relatively recently started to attract the attention it deserves. It is guided by the questions (i) if and how small and microstates deal with policy challenges to their education systems that are particularly important for their future development and (ii) whether there is something like typical «small / microstate behavior.» The volume seeks to contribute to a genuinely comparative approach to education in small and microstates. Moreover, widening conventional definitions of smallness, it aims to advance research in the field not only in a thematic but also in a theoretical perspective. Overall, the volume seeks to expand our understanding of small and microstates - and by implication of big states as well -, especially regarding what is general and what is particular about their behavior.
