Streit christine (23 Ergebnisse)

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Plastic Comb. Zustand: Brand New. German language. 9.41x7.24x0.47 inches. In Stock.

Zustand: Sehr gut. 2. 71 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Saubere Seiten in fester Bindung. Ausgabejahr. 1.Auflage 2010. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 268 Taschenbuch, Maße: 21.3 cm x 1 cm x 23 cm.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - 52 Ideen für ein ganzes Jahr im kompakten Kalenderformat - rund um das Thema 'Mathe'. Großformatige Fotos und kurze Anleitungen sorgen für einen einfachen Einsatz im Kita-Alltag: Die Ideen erfordern keine langen Vorbereitungszeiten, sind schnell zu erfassen und umzusetzen. Die vorgestellten Impulse unterstützen Kita-Kinder ab 3 Jahren in ihrer Entwicklung früher mathematischer Kompetenzen und ermuntern sie zu einem spielerischen Umgang mit Mathematik. Hier legen die Kinder Muster, würfeln, sortieren und ordnen, zählen, messen, machen Fingerspiele und Zählreime.…

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.37x6.73x0.63 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 265 pages. German language. 7.95x5.55x0.55 inches. In Stock.

Zustand: New. In German.

Zustand: New. Mathematisches Lernen im Kindergarten: spielerisch und systematisch mit MATHElinoKinder machen bereits in den ersten Lebensjahren - spielerisch und kreativ - vielfaeltige Erfahrungen mit verschiedenen Formen und Groessen, lernen den Umgang mit Mengen und ersch.

Paperback. Zustand: Brand New. 313 pages. German language. 9.45x6.61x0.72 inches. In Stock.

Zustand: New. Lehrpersonen muessen im inklusiven Unterricht viel beachten: Sie sollen auf die Lernausgangslage der einzelnen SchuelerInnen eingehen und sowohl die individuelle als auch die kooperative Lehr-Lern-Situation gestalten. Das Lehrbuch enthaelt die Grundlagen einer.

Taschenbuch. Zustand: Neu. 52 Blitzideen: Mathe | Entdeckungskiste - Praxisimpulse für Kitas und Schulkindbetreuung | Christine Streit (u. a.) | Taschenbuch | Spiralbindung | 55 S. | Deutsch | 2022 | Herder Verlag GmbH | EAN 9783451258251 | Verantwortliche Person für die EU: Herder Verlag GmbH, Hermann-Herder-Str. 4, 79104 Freiburg, kundenservice[at]herder[dot]de | Anbieter: preigu. …

Zustand: New. Dr. Christine Streit ist Professorin fuer Mathematikdidaktik und mathematisches Denken im Kindesalter an der Paedagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz. Dr. Stephanie Schuler ist Professorin fuer Didaktik der Grundschulmathematik an der Unive.

Broschiert. Zustand: Sehr gut. 204 Seiten Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Mathematiklernen beginnt nicht erst in der Grundschule, sondern bereits in der KiTa. Anschaulich führt das Buch in das spielerische Mathematiklernen mit Blick auf beide Institutionen ein. Es erläutert die Rolle der fachlichen Lernbegleitung, die das Vorwissen der Kinder berücksichtigt, darauf aufbauend mathematische Lernangebote konzipiert und die Kinder in ihren mathematischen Lernprozessen unterstützt. Das Buch besticht durch eine umfassende Sammlung an konstruktiven Materialien und mathematischen Regelspielen. Die vorgestellten Lernangebote regen zu vielfältigen mathematischen Tätigkeiten wie Ordnen, Erfassen und Vergleichen von Mengen oder Musterlegen an und können in der KiTa, in der Grundschule und in Kooperationsprojekten beider Institutionen eingesetzt werden.W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstraße 69, 70565 Stuttgart 266 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Mathematiklernen beginnt nicht erst in der Grundschule, sondern bereits in der KiTa. Anschaulich führt das Buch in das spielerische Mathematiklernen mit Blick auf beide Institutionen ein. Es erläutert die Rolle der fachlichen Lernbegleitung, die das Vorwissen der Kinder berücksichtigt, darauf aufbauend mathematische Lernangebote konzipiert und die Kinder in ihren mathematischen Lernprozessen unterstützt. Das Buch besticht durch eine umfassende Sammlung an konstruktiven Materialien und mathematischen Regelspielen. Die vorgestellten Lernangebote regen zu vielfältigen mathematischen Tätigkeiten wie Ordnen, Erfassen und Vergleichen von Mengen oder Musterlegen an und können in der KiTa, in der Grundschule und in Kooperationsprojekten beider Institutionen eingesetzt werden.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Band gibt einen fundierten Überblick zum Stand der Forschung um ein anschlussfähiges Mathematiklernen in Kindergarten und Grundschule. In den 18 Beiträgen stellen namhafte WissenschaftlerInnen aus Frühpädagogik und Mathematikdidaktik aktuelle Forschungsprojekte und -ergebnisse allgemein verständlich und praxisbezogen dar und geben Antworten auf zentrale Fragen: Was zeichnet tragfähige Konzepte früher mathematischer Bildung aus und in welcher Weise sind sie anschlussfähig an den Mathematikunterricht in der Grundschule Wie kann eine adäquate Lernbegleitung für das frühe Mathematiklernen gestaltet werden Welche professionellen KompetenzeninBezug auf Mathematik und Mathematikdidaktik benötigenErzieherInnen und GrundschullehrerInnen Das Buch wendet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindergarten und Grundschule, die in der Leitung, Fachberatung, Kooperation und Konzeptentwicklung sowie der Aus- und Weiterbildung tätig sind, ebenso wie an WissenschaftlerInnen undStudierende in den Bereichen Mathematikdidaktik und Frühpädagogik.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Mathe lernen in KiTa und Grundschule | Spielerisch und materialbasiert | Christine Streit (u. a.) | Taschenbuch | 266 S. | Deutsch | 2022 | Kohlhammer W. | EAN 9783170356931 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule | Stephanie Schuler (u. a.) | Taschenbuch | xvi | Deutsch | 2016 | Springer Vieweg | EAN 9783658129491 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

CD. Zustand: Sehr gut. 1 Compact Disc + Beih. Hülle mit kleinen Lagerspuren, CD wie Neu OM200F6CD41 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 505.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Mathematiklernen beginnt nicht erst in der Grundschule, sondern bereits in der KiTa. Anschaulich führt das Buch in das spielerische Mathematiklernen mit Blick auf beide Institutionen ein. Es erläutert die Rolle der fachlichen Lernbegleitung, die das Vorwissen der Kinder berücksichtigt, darauf aufbauend mathematische Lernangebote konzipiert und die Kinder in ihren mathematischen Lernprozessen unterstützt. Das Buch besticht durch eine umfassende Sammlung an konstruktiven Materialien und mathematischen Regelspielen. Die vorgestellten Lernangebote regen zu vielfältigen mathematischen Tätigkeiten wie Ordnen, Erfassen und Vergleichen von Mengen oder Musterlegen an und können in der KiTa, in der Grundschule und in Kooperationsprojekten beider Institutionen eingesetzt werden. 266 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Ganzheitlichkeit ist ein vielfältig verwendeter und nur schwer fassbarer Begriff, der in der aktuellen didaktischen Diskussion sehr kontrovers diskutiert wird. Der Beitrag dieser Arbeit besteht im Wesentlichen darin, Ganzheitlichkeit als Unterrichtsprinzip aus neurodidaktischer Sicht neu zu bewerten und zu beschreiben. Dazu erfolgt zunächst eine historisch-systematische Begriffs- und Ideenanalyse von Ganzheitlichkeit. Die sekundäranalytisch gewonnenen allgemeinen neurodidaktischen Erkenntnisse basieren auf den Ergebnissen der neueren Hirnforschung und dienen dem grundlegenden Verständnis von Lernprozessen. Im Weiteren werden die Ergebnisse auf die Fachdidaktik Mathematik übertragen und erfahren in einem Unterrichtsprojekt in der Grundschule eine praktische Umsetzung.; Dissertationsschrift. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Ganzheitlichkeit als ein Grundprinzip für den (Mathematik-)Unterricht | Theoretische Analyse und Anwendungsbeispiele unter besonderer Berücksichtigung der neurodidaktischen Sichtweise | Christine Streit | Taschenbuch | 410 S. | Deutsch | 2004 | Peter Lang | EAN 9783631516256 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.…