Stefanie schary (13 Ergebnisse)

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Sonstiges, Note: 1,3, Universität zu Köln (Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit digitaler Teilhabe in Zeiten der Corona - Pandemie und beleuchtet den möglichen Beitrag digitaler Lernangebote zur Bildungsgleichheit der Schülerinnen und Schüler. Im ersten Schritt erfolgen grundlegende Informationen zur Corona - Pandemie und der digitalen Teilhabe in Deutschland. Danach werden die Auswirkungen der Pandemie auf die deutschen Bildungseinrichtungen erörtert und insbesondere in Bezug auf die Bildungsungleichheit in Deutschland gesetzt. Folglich wird der Nutzen digitaler Lernangebote behandelt, ihre grundsätzlichen Vor- und Nachteile aufgeführt und ihre Wirkung auf Bildungsungleichheiten während COVID-19 diskutiert. Im Fazit werden sodann die wichtigsten Erkenntnisse der Hausarbeit zusammengefasst und die Fragestellung beantwortet.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,0, Universität zu Köln (Institut für vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Portfolio möchte untersuchen, inwiefern die Sprachdiagnostik zur Inklusion von Schülerinnen und Schülern der Grundschule beitragen und welche Impulse sie für die Inklusionsarbeit leisten kann. Hierfür erfolgt in einer Fallstudie die sprachdiagnostische Einstufung eines Kindes der zweiten Klasse. Anhand der Niveaubeschreibung DaZ wird der Sprachstand des Kindes erfasst, seine sprachlichen Stärken und Schwächen untersucht und mögliche Maßnahmen der Sprachförderung vorgeschlagen.Die Sprache als komplexes System der menschlichen Kommunikation nimmt eine Schlüsselrolle im Bildungs- und Lernprozess der Schülerinnen und Schüler (SuS) ein. Sprachliche Kompetenzen sind die Basis des menschlichen Selbst- und Weltverständnisses und Voraussetzung für seine soziale, ökonomische und politische Teilhabe in der Gesellschaft. Die plurale, heterogene Gesellschaft weist eine enorme sprachliche Vielfalt auf. Schülerinnen und Schüler aus bildungsfernen Milieus sehen sich nach wie vor im deutschen Schulsystem bezüglich der sprachlichen Anforderungen benachteiligt. Diese Benachteiligung betrifft insbesondere multilinguale Lernende aus migrantischen Familien, Heranwachsende mit kognitiven Einschränkungen, Lernbehinderungen, anderen Erkrankungen, etc. Laut Steinig und Betzel (2018) nimmt die Sprachkompetenz von Kindern der Primarstufe seit den 1970er Jahren ab.Als Lösungsansätze gelten die inklusive Bildung und der sprachsensible Fachunterricht. Laut Marlis Giesau und Till Woerfel (2018) beschreibt der Begriff 'sprachsensibler Unterricht' Lehrkonzepte, welche die Sprache bewusst als Mittel des Denkens und Kommunizierens¿ einsetzen, um ¿fachliches und sprachliches Lernen zu verknüpfen. Ein wesentliches Element ist die in den Unterricht integrierte, gezielte sprachliche Unterstützung der Schülerinnen und Schüler. Voraussetzung für die individuelle sprachliche Förderung der Kinder ist die Erfassung deren Sprachstandes über sprachdiagnostische Verfahren. Als Beispiel hierfür gilt die Niveaubeschreibung DaZ in der Primarstufe. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,3, Universität zu Köln (Erziehungs- und Sozialwissenschaften im Kontext von Diversität und sozialen Ungleichheiten), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit der Schlechterstellung von migrantischen Schülerinnen und Schülern im deutschen Bildungssystem, wobei insbesondere auf die innerschulischen Faktoren der Schlechterstellung eingegangen wird.Die Arbeit gliedert sich in die folgenden Abschnitte: Im ersten Schritt erfolgt eine theoretische Fundierung der Arbeit, in der Aussagen zu den Faktoren der Migration und Bildungsungleichheit getätigt werden. (Kapitel 2). Sodann wird die Situation und Repräsentation von migrantischen SchülerInnen im deutschen Bildungssystem erörtert und die Thematik bildungsgeschichtlich eingeordnet. (Kapitel 3). Im vierten Kapitel werden die innerschulischen Ursachen für die Schlechterstellung von migrantischen und/oder geflüchteten Kindern und Jugendlichen im Schulsystem untersucht, wobei der Fokus auf die handlungsleitenden Normalitätskonstruktionen des deutschen Bildungssystems gelegt wird.Außerdem werden die ungleichen Startbedingungen der Heranwachsenden, die Passung zwischen Herkunftsfamilie und Schule, die monolinguale Schulpraxis und institutionelle Diskriminierung in deutschen Bildungseinrichtungen behandelt. Das fünfte Kapitel beschäftigt sich mit den Auswirkungen der Benachteiligung auf betroffene SchülerInnen. Im Zuge des Kapitels werden die produktive Positionierung der Lernenden durch das Schulsystem, die sozialisierenden Effekte der Schlechterstellung und die damit einhergehende Einschränkung der gesellschaftlichen Teilhabe erläutert. Im Fazit (Kapitel 6) werden die zentralen Aussagen der Hausarbeit zusammengefasst und die Fragestellung beantwortet. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pflegewissenschaft - Altenpflege, Altenhilfe, Note: 1,3, Universität zu Köln (Institut für vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit institutioneller Gewalt am Beispiel von Pflegeeinrichtungen. Spezieller wird auf die pflegerische Beziehung und deren gewaltfördernde Wirkung eingegangen. Gewaltdelikte in der Pflege werden immer mehr in Öffentlichkeit undPresse diskutiert. Für viele pflegebedürftige Individuen gehören Gewalterfahrungen zum Alltag. Die Hausarbeit versucht, ein allgemeines Bewusstsein für die Rolle von Gewalt und Machtmissbrauch im Pflegekontext zu schaffen. Sie soll dazu anregen, pflegerische Maßnahmen zu hinterfragen und zielt darauf ab, Individuen für die Position von Pflegebedürftigen in Einrichtungen und Gesellschaft zu sensibilisieren. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Familienerziehung, Note: 2,0, Universität zu Köln (Institut für Bildungsphilosophie, Anthropologie und Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit thematisiert die Rolle des freien Lernens in der Montessori-Pädagogik und untersucht dessen Auswirkungen auf die Entwicklung des kindlichen Selbstkonzeptes im Grundschulalter (6-12 Jahre). Das traditionelle Lehr-Lern-Verständnis gilt als veraltet und spiegelt in seinem Aufbau nicht die Heterogenität der Lernenden wider. Dieser Mangel an Individualität und inklusiver Bildung kann sich als nachteilig für Heranwachsende erweisen, da diese sich nicht ausreichend gesehen und gefördert sehen. Die Freiarbeit der Montessori-Pädagogik fokussiert in ihrem Unterrichtskonzept das Kind als gleichwertiges Individuum und versucht dessen individuelle Bedürfnisse, Talente und Begabungen zu fördern. Die Hausarbeit stellt die Eigenschaften der Freiarbeit und die Faktoren der kindlichen Entwicklung (6 - 12 Jahre) gegenüber und erarbeitet deren Potenziale zur Stärkung des kindlichen Selbstwertgefühls. Als theoretische Fundierung dienen literarische Werke von Maria Montessori sowie informative Sekundärliteratur: u.a. Schumacher (2016), Pütz / Klein-Landeck (2019) und Trabandt / Wagner (2020).…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,3, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Der technische Fortschritt und der Wertewandel in den vergangenen Jahrzehnten haben dazu geführt, dass sich unsere Gesellschaft tiefgreifend verändert hat. Ein riesiger Pool von Websites und Daten eröffnet für alle Individuen mit Zugang zum Internet unerschöpfliche Möglichkeiten. Die Enttabuisierung von Sexualität hat dazu geführt, dass wir tagtäglich in Film, Funk und Werbung mit Sex, Nacktheit und Pornografie konfrontiert werden. Die ständige Präsenz von Sexualität in der Öffentlichkeit und im Bewusstsein der Menschen hat zur Konsequenz, dass sich auch Kinder und Jugendliche derer nicht entziehen können. Die idealisierten und sexualisierten Frauen- und Männerbilder, die in der Werbung präsentiert werden, können Kinder und Jugendliche besonders in der Phase der Frühadoleszenz in ihrer Entwicklung beeinflussen bzw. stören. Bestärkt wird dieser Prozess durch die digitalen sozialen Medien, wie z.B. Instagram, Snapchat & Co. Symptome für diese Theorie finden sich beispielsweise in der Selbstsexualisierung auf Profilbildern, die erotisch-intime Darstellung von Mädchenfreundschaften oder frühen sexuellen Beziehungen, die auf den OnlinePlattformen präsentiert werden. In der vorliegenden Hausarbeit sollen die Auswirkungen der Frühsexualisierung durch die Nutzung der Social-Media-Plattform 'Instagram' auf Mädchen in der Phase der Frühadoleszenz (ca. 13 Jahre) erörtert werden. Im ersten Schritt (Kapitel 2) wird die sexualisierte Gesellschaft anhand ihrer Dimensionen, Ursachen und Folgen erläutert. Konkret wird hier auf die Sexualisierung der Geschlechter und die Stereotypisierung eingegangen. Im nächsten Punkt (Kapitel 3) wird der Fokus auf die Rolle der digitalen Massenmedien und der sozialen Netzwerke (hier: Instagram) gelegt. Weiterhin werden Ausführungen zum Begriff 'Generation Porno' getroffen. Im vierten Kapitel erfolgt eine Beschreibung der Frühsexualisierung und der dazugehörigen sexuellen Sozialisation sowie sexualisierter Rollenbilder im Konsum. Im nächsten Schritt wird die frühadoleszente Phase und die dazugehörigen Entwicklungsaufgaben der Heranwachsenden thematisiert. (Kapitel 5). Das sechste Kapitel beschreibt die Auswirkungen der Frühsexualisierung auf Kinder und Jugendliche in der o.g. Phase und beleuchtet diese insbesondere im Kontext der sozialen Medien. Auf Basis dessen erfolgen im Fazit (Kapitel 7) eine Zusammenfassung der Analyseergebnisse, die Beantwortung der Fragestellung sowie potentielle Lösungsansätze und ein Ausblick.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Journalismus, Publizistik, Note: 1,7, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Streben nach Leistung und Wachstum nimmt in unserer Gesellschaft eine enorme Bedeutung ein. Wir werden rund um die Uhr mit Möglichkeiten konfrontiert, wie wir uns selbst verbessern und optimieren können. Millionen von Apps und Programmen unterstützen uns bei unserem Selbstverbesserungsprozess. Täglich setzen wir uns neue Ziele und versuchen so nah wie nur möglich an die perfekte Version unseres Selbst zu kommen.Durch die medialen Einflüsse werden wir stets mit unseren Leistungen, Lücken und Fehlern auseinandergesetzt und angespornt uns zu verbessern.Das Verlangen nach Selbstoptimierung erscheint als ein grundsätzlich positives, da es zu einem positiven Denken, einem optimistischen Selbstverhältnis und einer auf Verbesserungen abzielenden, aktiven Lebensführung auffordert.Die Effekte des Neoliberalismus äußern sich u.a. in einer allgemeinen Beschleunigung, die das gesellschaftliche Zusammenleben und die Alltagswelten der Individuen betrifft. Diese unterliegen in ihrem Alltag der Dominanz von kommerz- und wettbewerbsorientierten Lebensformen, die sie dazu zwingt, sich in immer kürzeren Abständen neu zu erfinden, und sich stets den Anforderungen der neoliberal initiierten spontanen Ordnungen anzupassen.In der vorliegenden Hausarbeit sollen die personalen und sozialen Nachteile der Selbstoptimierung als Folge des neoliberalen Gesellschaftsmodells erörtert werden.Parallel hierzu erfolgt die visuelle und auditive Darstellung der in der Hausarbeit erarbeiteten Erkenntnisse in Form eines fernsehjournalistischen Tatsachenberichts. Zuerst werden die zentralen Begriffe erklärt, auf denen sich diese schriftliche Ausarbeitung aufbaut. (Maslow-Pyramide, The Quantified Self, Digital Health Gadgets, Neoliberalismus und Selbstoptimierung).Im nächsten Schritt wird die Sozialstruktur der neoliberalen Gesellschaft beleuchtet, wobei insbesondere auf die personalen und sozialen Nachteile für die Individuen der neoliberalen Gesellschaft eingegangen wird. Im weiteren Verlauf wird der journalistische Bericht samt Aufbau und Format behandelt. Daraufhin wird das konkrete Medienprodukt, einschließlich Projektidee, Projektplanung, -umsetzung und -nachbearbeitung erläutert. Im Anschluss hierzu erfolgt ein Resümee der Ergebnisse dieser Ausarbeitung, wobei das Augenmerk auf der Reflexion des praktischen Projektes liegt.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Massenmedien allgemein, Note: 1,3, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Islam und seine Vereinbarkeit oder auch Unvereinbarkeit mit der deutschen Gesellschaft wird aktuell heftig debattiert. Die Anzahl der Übergriffe auf MuslimInnen steigt, Wohnheime von AsylbewerberInnen werden abgebrannt und beschmutzt. Es ist die Rede von einem gewaltigen Riss in unserer Gesellschaft. In den Medien ist die Islamdebatte ein Dauerthema. Bei den Fragen, die sich Gesellschaft, Medien und Regierung stellen, geht es im Großen und Ganzen darum, ob und wie 'der' Islam in die deutsche Gesellschaft zu integrieren ist und inwiefern wir uns ihm gegenüber öffnen sollen und müssen.Fremdenfeindlichkeit und Islamfeindlichkeit werden teils offen und teils verborgen geäußert und führen zu einer sukzessiven Diskriminierung von MuslimInnen aus unserer Gesellschaft. In der heutigen Zeit nehmen die Medien eine wichtige Rolle ein. Die Massenmedien erlauben es uns, 24-Stunden am Tag über alle Geschehnisse auf der Welt informiert zu sein. Wir vernetzen uns und kommunizieren international. Doch die Technik hat auch Schattenseiten. Die neuen Massenmedien gewähren in den meisten Fällen keine sachgemäße Berichterstattung. Sie überhäufen uns mit einer Nachrichtenflut, ohne diese vorher auf Richtigkeit und Neutralität zu selektieren. Durch ihre Berichterstattung üben die Massenmedien Macht und Einfluss auf die Gesellschaft aus. Ich beschäftige mich in der folgenden Hausarbeit damit, wie die Themen Islam und Migration in den Massenmedien und speziell in der Kölner Boulevard-Zeitung 'Express' dargestellt werden und welche Auswirkungen dies auf das Gedankengut der BürgerInnen in Deutschland hat. Im ersten Schritt der Hausarbeit werden theoretisch fundierte Aussagen zu Islamfeindlichkeit, Ursachen, Kulturrassismus und dem aktuellen Stand in Deutschland getroffen.Im nächsten Themenabschnitt der Hausarbeit werden die Massenmedien definiert und deren Machtstellung in der Gesellschaft behandelt. Im Anschluss wird die Machtposition der Medien erläutert und einige mediale Diskurse zum Thema Islam genannt. Diese sollen verdeutlichen, auf welche Art und Weise MuslimInnen medial dargestellt werden. Anhand einer Medienanalyse der digitalen Zeitung 'Express' wird aufgezeigt, wie die antimuslimischen Argumentationsstrukturen in der Berichterstattung eingesetzt werden. Schließlich werden die Analyseergebnisse zusammengefasst, die Fragestellung beantwortet und eine Zukunftsprognose aufgestellt.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Note: 1,3, Universität zu Köln (Institut für Bildungsphilosophie, Anthropologie und Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit thematisiert den gesellschaftlichen Wandel der sozialen Logiken in der Zeit der Moderne und Spätmoderne. Insbesondere werden die Auswirkungen des Wandels auf Arbeitswelt, Arbeitsprozesse und Arbeitsbedingungen für Berufstätige betrachtet.Als Basis für die Hausarbeit dienen die Ausführungen des Soziologen Andreas Reckwitz (2018) aus seinem Buch 'Die Gesellschaft der Singularitäten'. In seinem Text analysiert Reckwitz den strukturellen Wandel, welcher sich in verschiedenen Dimensionen der Gegenwartsgesellschaft äußert. Er definiert diesen als Wandel der sozialen Logik des Allgemeinen zur sozialen Logik der Singularitäten. Die soziale Logik des Allgemeinen beschreibt einen Prozess der tiefgreifenden formalen Rationalisierung und zielt auf Standardisierung, Fortschritt, Wohlstand und Effizienz. Die soziale Logik der Singularitäten hingegen basiert auf Technisierung, Digitalisierung und der Authentizitätsrevolution der neuen Mittelklasse. Sie strebt eine Kulturalisierung und Affektintensivierung an und lebt durch Valorisierung und Entvalorisierung.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, Universität zu Köln (Humanwissenschaftliche Fakultät), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich mit den Auswirkungen von gewalthaltigen Ego-Shooter-Spielen aus mediensozialisationstheoretischer Perspektive für Jugendliche in ihrer Lebenswelt in Deutschland. Im Mittelpunkt dieser Diskussionen steht die Fragen: Inwiefern steigert der Konsum von violenten Computerspielen Gewalt- und Aggressionsbereitschaft der betreffenden Jugendlichen Welche Auswirkungen haben Ego-Shooter-Spiele, insbesondere ihre gewalthaltigen Inhalte aus mediensozialisationstheoretischer Perspektive auf Jugendliche in ihrer Lebenswelt in Deutschland In den letzten Jahren hat sich der Konsum von Ego-Shooter-Spielen enorm erhöht und auch aktuell steigen die Zahlen der NutzerInnen kontinuierlich an. Dies hat vielerlei Gründe. Die Qualität der Spiele wird durch den technischen Fortschritt und Innovationen immer weiter perfektioniert, sodass die SpielerInnen sich in einer realistisch wirkenden virtuellen Welt befinden und sich mit ihrem Avatar identifizieren können. Die Ego-Shooter-Spiele können zu einem zeitintensiven Hobby werden, das viele Stunden am Tag einnehmen kann.Die Auswirkungen des Ego-Shooter-Konsums variieren je nach Intensität der Nutzung und sind bei jedem Spieler bzw. jeder Spielerin unterschiedlich. Trotzdem können bestimmte Aspekte genannt werden, die im Durchschnitt auf die einzelnen Spielertypen zutreffen.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,7, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Alle Menschen sind unterschiedlich und als Individuen einzigartig. Das ist nicht neu, doch die Heterogenität unserer Gesellschaft wird aktuell vermehrt in öffentlichen Diskursen behandelt. Vorallem in Schuleinrichtungen sehen sich Lehrkräfte mit den Auswirkungen von Diversität konfrontiert. Unsere 'plurale, sozioökonomisch ungleiche und migrantisch geprägte Gesellschaft' (Donlic et al 2019) stellt, das derzeitige Bildungssystem vor 'mannigfaltiger Herausforderungen' (ebd.).Bereits im Jahre 2006 veröffentlichten die Vereinten Nationen ein Übereinkommen über die Rechte von Menschen mit Behinderung. Die UN-Behindertenrechtskonvention 'konkretisiert bestehende Menschenrechte für die Lebenssituation von Menschen mit Behinderungen mit dem Ziel, ihre Chancengleichheit in der Gesellschaft zu fördern. Das Vertragswerk stellt einen wichtigen Schritt zur Stärkung der Rechte von weltweit rund 650 Millionen beeinträchtigter Menschen dar.' (vgl. ebd.).Das deutsche Bildungssystem adressiert seine Unterrichtsgestaltung bisher an 'einen fiktiven Durchschnittsschüler, [.] nie aber an alle mit ihren jeweiligen Bedürfnissen und Voraussetzungen.' (Fromm 2019, S. 73). Somit hat die inklusive Bewegung gegen 'selektive schulische und gesellschaftliche Strukturen' und 'eingefahrene Unterrichtspraktiken und Lehr-Lern-Verständnisse' (ebd.) anzukämpfen. Diversität spielt in der Bildung eine zentrale Rolle.Diese Hausarbeit behandelt das Thema der Diversität im Bildungsspektrum unter folgender Fragestellung: 'Können digitale Medien zum Gelingen eines inklusiven Unterrichts beitragen 'Im ersten Schritt werden die zentralen Begrifflichkeiten dieser Hausarbeit definiert. Hierzu gehören 'Diversität', ihre Erscheinungsformen und Förderbedarfe. Weiterhin werden die Folgen für die Praxis erörtert, welche durch die Individualität der SchülerInnen auftreten können. Im dritten Kapitel wird 'Inklusive Bildung' erörtert und am Beispiel der XY-Schule und den 10 Leitlinien nach Prof. Dr. Reich veranschaulicht. Im nächsten Punkt werden Medienpädagogik und die Mediennutzung in Schulen thematisiert. Die Medienpädagogik legt einen Grundstein dieser Arbeit. Es wird die Frage untersucht, ob der gezielte Einsatz von Medien zur inklusiven Unterrichtsgestaltung beitragen kann und wie der Medieneinsatz und die Aufbereitung von Inhalten erfolgen könnte. Im Fazit werden die Untersuchungsergebnisse zusammengefasst und Chancen und Grenzen der Medien als integrativer Faktor aufgezeigt.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,1, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Internet und seine Kommunikationsmöglichkeiten bieten zahlreiche Chancen für das soziale Miteinander und ist sozusagen zum Abbild unserer Gesellschaft geworden. Demzufolge manifestieren sich auch im digitalen Zusammenleben die Probleme des analogen Alltags.Hatespeech, Shitstorms, Cybermobbing sind alltägliche Phänomene im Internet. Insbesondere Heranwachsende leiden unter Cybermobbing, da sich ein Großteil ihres alltäglichen Lebens im Internet abspielt. Sie nutzen die digitalen Medien und ihre Kommunikationsmöglichkeiten zur sozialen Interaktion und Sozialisation.Das vorliegende Workshop-Konzept wurde im Rahmen einer Bachelorarbeit entwickelt und thematisiert die Problematik des Cybermobbings. Als Zielgruppe werden Jugendliche im Alter von 14 - 16 Jahren adressiert. Der Workshop soll die Teilnehmenden für das Thema sensibilisieren, ihre medialen, sozialen und reflexiven Kompetenzen stärken und Lösungswege vorschlagen. Das Konzept soll zur Medienkompetenz-Vermittlung in Bildung- und Jugendeinrichtungen eingesetzt werden.In der theoretischen Fundierung des Workshops werden die Themen Mediatisierung, Mediensozialisation, Cybermobbing, kompetenzfördernde Mediendidaktik, Internetnutzungskompetenz, Lerntheorie und die Emotion und Kognition der Zielgruppe behandelt. Im Anschluss wird das Konzept vorgestellt und im Fazit die wichtigsten Erkenntnisse zusammengefasst. Der Workshop richtet sich inhaltlich nach vier zentralen Kompetenzschwerpunkten, die die Medienkompetenz der Heranwachsenden untermauern sollen: Soziale Interaktion & Selbstregulation, Wissensvermittlung, Stärkung des Selbstbewusstseins, Reflexion & kritische Analyse. Diese Schwerpunkte sollen die Heranwachsenden dazu befähigen, ihr Medienhandeln sozial, reflektiert, informiert und selbstbewusst zu gestalten und zu regulieren. Als Methoden werden u.a. stumme Impulse, Reflexionsrunden, Rollenübungen, Standbilder, Clustering, Mindmaps, anonyme Erlebnisbilder und kreative Medienarbeit genutzt.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Masterarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Universität zu Köln (Institut für vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Betroffene von Schuldropouts werden als BildungsverliererInnen deklariert und als VersagerInnen stigmatisiert. Diese Stigmatisierung bringt biografische Folgen mit sich, wie die Behinderung der beruflichen Integration, die Einschränkung von Lebenschancen und finanziellen Ressourcen, höhere soziale Risiken und verminderte soziale Teilhabe. Schuldropouts resultieren aus langwierigen Prozessen der Abkopplung von der Schule. Es handelt sich um ein sehr vielschichtiges Phänomen und weist häufig komplexe Problemkonstellationen auf. Die Masterarbeit untersucht das Bedingungsgefüge des Schuldropouts aus institutioneller Perspektive und nimmt insbesondere Bezug auf Missstände des deutschen Bildungssystems, welche Schuldropouts beeinflussen können.In modernen Bildungsgesellschaften gilt ein hoher Bildungsstand als Schlüsselqualifikation und geht einher mit Status, Ansehen und Privilegien. Durch Bildung werden die Handlungs- und Orientierungsfähigkeit der Individuen gefördert und deren Position in der Gesellschaft gesichert. Das deutsche Bildungssystem hat die Aufgabe, Rahmenbedingungen zu schaffen, um jedem Individuum ein passendes Bildungsangebot zur Verfügung stellen zu können. Viele Lernende haben Probleme damit, den Leistungsanforderungen des deutschen Bildungssystems gerecht zu werden. Schlechte Leistungen, Klassenwiederholungen, Rückstufungen, Schulabbrüche und -abgänge ohne Qualifikation sind die Konsequenzen.Die Vorgaben der deutschen Bildungspolitik lassen vermuten, dass alle Jugendlichen ihre Bildungslaufbahn mit einem Abschluss beenden, welcher sie zum Einstieg in das Berufsleben legitimiert. Sechs Prozent der SchülerInnen sind jedoch nicht in der Lage, die hohen Leistungsanforderungen zu erfüllen und fallen durch das Raster: Sie verlassen die Schule ohne Schulabschluss oder brechen ihre Schullaufbahn ab. Aktuell sind in Deutschland rund 448.000 junge Erwachsene im Alter von 19 bis 25 Jahren weder erwerbstätig noch in einer Bildungseinrichtung (sieben Prozent). Es bilden sich stark divergierende Bildungsläufe heraus, die enorme Differenzen bezüglich der individuellen Lebenschancen implizieren. …