Stefan gies (39 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Broschiert. Zustand: Sehr gut. 302 S. Sehr guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.

Zustand: Gut. 2.Auflage. 232 S. Gebunden. Schulstempel auf Titelblatt, sonst gutes Exemplar. [K 123].

232 S. Pappband. - neuwertig. 800.0.

Broschiert. Zustand: Gut. 373 S. Guter Zustand. Ehem.Bibl.-Ex. mit Stempeln und Rückenschild. Einband leicht fleckig. Buchrücken mit Knickspuren. Papier alterungsbedingt vergilbt, sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 460.

Softcover. Zustand: Fine. Leichte Gebrauchsspuren; Leichte Verschmutzung / Farbtonveränderung. Dalcroze begann seine Karriere als Komponist und integrierte um 1900 rhythmische Körperbewegungen in den Unterricht am Genfer Konservatorium, was eine Rebellion gegen veraltete Lehrmethoden darstellte. 1910 wurde er von Wolf Dohrn nach Hellerau berufen, wo die Idee der La Rythmique, die heute mit seinem Namen verbunden ist, entstand. Hellerau, gegründet 1909, war in den ersten Jahren ein europäisches Zentrum für Bildungsreformen. Zwischen 1910 und 1914 zog Dalcroze Schüler, Künstler und Wissenschaftler aus aller Welt an, und seine Schulfeste beeinflussten nachhaltig die Musikpädagogik sowie künstlerische Ausdrucksformen in Tanz und Theater. Rhythmik ist heute ein musikpädagogischer, therapeutischer und künstlerischer Ansatz, der durch Dalcroze entwickelt wurde und besonders während seiner Zeit in Hellerau an Popularität gewann. Das Symposium 'Dalcroze 2000' diente als Forum, um Dalcrozes Denken und Wirken sowie die aktuelle Relevanz der Rhythmik zu diskutieren und die Verbindungen zwischen Musik und Bewegung zu beleuchten. Diese Broschüre bietet eine Auswahl der vielfältigen Vorträge und Diskussionen des Symposiums. …

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.43x5.85x0.73 inches. In Stock.

Zustand: Befriedigend. Jahr: 1990. Einband: Kartoniert. Beschreibung: Zugl.: Berlin, Hochsch. d. Künste, Diss., 1990. Ehem. Bibliotheksexpl. mit Signaturaufkleber am unteren Buchrücken. Stempel und Signaturen auf dem Titel recto. Mit einigen sauberen Bleistiftunterstreichungen, sonst innen sauber erhalten. Sprache: de. 302 S.…

Zustand: Wie neu. 232 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 480 Gebundene Ausgabe, Maße: 16.9 cm x 1.3 cm x 23.7 cm.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Individuelle musikalische Präferenzen und Gebräuche werden in hohem Maße vom sozialen und kulturellen Status eines Menschen bestimmt und scheinen sich musikpädagogischen Interventionsversuchen zu entziehen. Ein Zusammenhang zwischen Herkunftsmilieu und kulturellem Lebensstil ist trotz der weitgehend individualisierten Lebensentwürfe erstaunlich stabil. Mehr als ein Jahrzehnt nach seinem Tod bilden die kultursoziologischen Studien Pierre Bourdieus nach wie vor bedeutsame Referenzpunkte einer um Fragen der Identitätsbildung und der Gerechtigkeitsphilosophie erweiterten Debatte, die nun auch in der Musikpädagogik angekommen ist.…

Orig.-Broschur. Zustand: Gut. 373 S. ; 21 cm; Einband mit leichten Gebrauchsspuren, Besitzerstempel auf Titelblatt, sonst guter Zustand. /lager 0242 ISBN: 9783407581839 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das erfolgreiche Konzept des Aufbauenden Musikunterrichts, erstmals in Music Step by Step 1 umfassend für die Klassen 5 bis 7 dargestellt, erhält mit dem vorliegenden Band seine Fortsetzung. Nahtlos an den ersten Band anschließend, führt Music Step by Step 2 das AMU-Prinzip für die Klassenstufen 7 bis 10/11 weiter.Das siebenköpfige Autorenteam aus Schule und Hochschule garantiert auch im zweiten Band die konsequente Handlungsorientierung, die in unmittelbar anwendbaren Übungen ihren Ausdruck findet.Das bewährte Konzept, bestehend aus Lehrerhandbuch, Medienbox und opitonalem Schülerarbeitsheft wird beibehalten: Leitmedium ist das Handbuch für den Lehrer, während die Schüler mit dem Schülerarbeitsheft arbeiten.Orientierte sich die Gliederung des ersten Bands noch an den Bereichen metrische, rhythmische sowie tonal-vokale Kompetenz, führen im Folgeband die acht 'Dimensionen musikalischer Kompetenz' als Leitfaden durch die Kapitel:1. Singen2. Bewegung und Tanz3. Instrumente spielen4. Bearbeiten und Erfinden<5. Hören und Beschreiben6. Das Musizieren anleiten7. Lesen und Notieren8. Kontexte herstellenSieben Unterrichtsvorhaben, projektartige Unterrichtsbausteine mit Notenmaterial und vielen Kopiervorlagen auf CD-ROM, bilden den zweiten Teil des Buchs.Zum Lehrerhandbuch sind ein Schülerarbeitsheft sowie eine Medienbox mit 5 CDs erhältlich.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Kulturelle Identität und soziale Distinktion | Herausforderungen für Konzepte musikalischer Bildung, Dt/engl | Stefan/Heß, Frauke Gies | Taschenbuch | 200 S. | Deutsch | 2014 | Helbling Verlag GmbH | EAN 9783990350874 | Verantwortliche Person für die EU: Helbling Verlag GmbH, Martinstr. 42-44, 73728 Esslingen, service[at]helbling[dot]com | Anbieter: preigu.…

kart., Broschiert. Zustand: Gut. 373 S. 21 cm. Aufl. von 1983!! Einband etw. berieben/angeschmutzt, Seiten altersbedingt etw. gebräunt, Leseknick am Rücken, ansonsten sehr gut erh. ISBN: 3407581831 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 430.

Zustand: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. 302 Seiten mit Notenbeispielen, broschiert (Musikwissenschaft/Musikpädagogik in der Blauen Eule; Band 3/Verlag Die Blaue Eule 1990). Gewicht: 394 g - Softcover/Taschenbuch.

kart. IX, 215 S. : Ill., zahlr. graph. Darst. ; 21 cm Guter Zustand. Leseseiten sind sauber und ohne Markierungen. Ausgeschiedenes Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen. Buch weist leichte Lagerspuren auf. Sonst gutes Exemplar. 9783894293543 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 304.

21 x 15. 373 Seiten. OKart. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Rückenschild). Gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 460.

Bundle. Zustand: New. Wacker, Christian, Koautor|Gies, Stefan, ed|Jank, Werner, ed|Aufbauender MusikunterrichtDas erfolgreiche Konzept des Aufbauenden Musikunterrichts, erstmals in Music Step by Step 1 umfassend fuer die Klassen 5 bis 7 dargestellt, erhaelt mit dem vorliegende.

hardcover. Zustand: Sehr gut. 232 Seiten; 9783061507244.2 Gewicht in Gramm: 1.

Buch. Zustand: Neu. Neuware - Eine fantasievolle, ganzseitige Illustration leitet jedes Kapitel ein.Die Seiten bzw. Doppelseiten sind übersichtlich aufgebaut.Ein Fundus zum Nachschlagen - der Anhang mit Übersichten und Sachinformationen: z. B. Musiklehre, Musiklexikon.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 11.57x8.19x0.71 inches. In Stock.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Buch mit Materialen ueber Webcode|Eine umfassende Einfuehrung in die Musikdidaktik fuer Studierende, Referendare|und Referendarinnen, Musiklehrer/-innen sowie Lehrkraefte, die in der|Ausbildung taetig sind: Die 9., erweiterte Auflage bildet die Entwicklung|musik.…

gr-8°. 302 S. Mit Besitzvermerk. Sonst neuwertig. Musikwissenschaft, Musikpädagogik in der Blauen Eule, 3.

Zustand: New. Eine fantasievolle, ganzseitige Illustration leitet jedes Kapitel ein.Die Seiten bzw. Doppelseiten sind uebersichtlich aufgebaut.Ein Fundus zum Nachschlagen - der Anhang mit Uebersichten und Sachinformationen: z. B. Musiklehre, Musik.

Jun 30, 2011. Zustand: Used: Very Good. Buch stammt aus aufgelà ster Buchsammlung; Label, Stempel und Notizen mà glich.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das erfolgreiche Konzept des Aufbauenden Musikunterrichts, erstmals in Music Step by Step 1 umfassend für die Klassen 5 bis 7 dargestellt, erhält mit dem vorliegenden Band seine Fortsetzung. Nahtlos an den ersten Band anschließend, führt Music Step by Step 2 das AMU-Prinzip für die Klassenstufen 7 bis 10/11 weiter. Das siebenköpfige Autorenteam aus Schule und Hochschule garantiert auch im zweiten Band die konsequente Handlungsorientierung, die in unmittelbar anwendbaren Übungen ihren Ausdruck findet. Das bewährte Konzept, bestehend aus Lehrerhandbuch, Medienbox und opitonalem Schülerarbeitsheft wird beibehalten: Leitmedium ist das Handbuch für den Lehrer, während die Schüler mit dem Schülerarbeitsheft arbeiten. Orientierte sich die Gliederung des ersten Bands noch an den Bereichen metrische, rhythmische sowie tonal-vokale Kompetenz, führen im Folgeband die acht 'Dimensionen musikalischer Kompetenz' als Leitfaden durch die Kapitel: 1. Singen 2. Bewegung und Tanz 3. Instrumente spielen 4. Bearbeiten und Erfinden< 5. Hören und Beschreiben 6. Das Musizieren anleiten 7. Lesen und Notieren 8. Kontexte herstellen Sieben Unterrichtsvorhaben, projektartige Unterrichtsbausteine mit Notenmaterial und vielen Kopiervorlagen auf CD-ROM, bilden den zweiten Teil des Buchs. Zum Lehrerhandbuch sind ein Schülerarbeitsheft sowie eine Medienbox mit 5 CDs erhältlich.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Das erfolgreiche Konzept des Aufbauenden Musikunterrichts, erstmals in Music Step by Step 1 umfassend für die Klassen 5 bis 7 dargestellt, erhält mit dem vorliegenden Band seine Fortsetzung. Nahtlos an den ersten Band anschließend, führt Music Step by Step 2 das AMU-Prinzip für die Klassenstufen 7 bis 10/11 weiter. Das siebenköpfige Autorenteam aus Schule und Hochschule garantiert auch im zweiten Band die konsequente Handlungsorientierung, die in unmittelbar anwendbaren Übungen ihren Ausdruck findet. Das bewährte Konzept, bestehend aus Lehrerhandbuch, Medienbox und opitonalem Schülerarbeitsheft wird beibehalten: Leitmedium ist das Handbuch für den Lehrer, während die Schüler mit dem Schülerarbeitsheft arbeiten. Orientierte sich die Gliederung des ersten Bands noch an den Bereichen metrische, rhythmische sowie tonal-vokale Kompetenz, führen im Folgeband die acht 'Dimensionen musikalischer Kompetenz' als Leitfaden durch die Kapitel: 1. Singen 2. Bewegung und Tanz 3. Instrumente spielen 4. Bearbeiten und ErfindenGPSR Kontakt, Harvestehuder Weg 42, 20149 Hamburg 304 pp. Deutsch.…

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Zustand: New. Jank, Werner, ed|Gies, Stefan, ed|Aufbauender Musikunterricht ab Klasse 7Das erfolgreiche Konzept des Aufbauenden Musikunterrichts, erstmals in Music Step by Step 1 umfassend fuer die Klassen 5 bis 7 dargestellt, erhaelt mit dem vorliegenden Band seine Fo.

Hardcover. Zustand: gut. Trotz aller Unterstützung durch elektronische Steuerungs- und Regelsysteme kommen Pkw-Fahrwerke der neuesten Generation nicht ohne die konventionellen Fahrwerkelemente aus. Mit Blick auf die Fahrdynamik werden in diesem Band die konventionellen Elemente und deren Zusammenwirken mit mechatronischen Systemen dargestellt. Dabei werden zunächst Grundlagen und Auslegung, danach in besonders praxisnaher Darstellung die Fahrdynamik beschrieben. Es folgen ausführliche Beschreibung und Erläuterung der modernen Komponenten. Ein eigener Abschnitt widmet sich den Achsen und Prozessen für die Achsenentwicklung. Univ.-Prof. Dr.-Ing. i.R. Bernd Heißing leitete über 10 Jahre den Lehrstuhl für Fahrzeugtechnik an der TU München. Davor war er fast 15 Jahre in leitender Funktion in der Fahrwerkentwicklung bei Audi und im Strategiekreis Fahrwerk" des VW Konzerns. Er engagiert sich heute in zahlreichen Forschungsprojekten, bei Tagungen und Kongressen für Fahrwerkthemen. Prof. Dr.-Ing. Metin Ersoy promovierte über Konstruktionssystematik an der TU Braunschweig und war mehr als 35 Jahre in verschiedenen Firmen an leitender Stelle tätig, davon 22 Jahre für ZF Lemförder, zuletzt als Leiter Vorentwicklung. Ebenfalls ist er Honorarprofessor an der Fachhochschule Osnabrück für Fahrwerktechnik. Prof. Dr.-Ing. Stefan Gies ist Leiter des Instituts für Kraftfahrwesen Aachen (IKA). Inhalt: Einleitung und Grundlagen - Fahrdynamik - Mechanische Systeme im Fahrwerk - Achsen im Fahrwerk - Fahrkomfort - Fahrwerkentwicklung - Fahrwerkelektronik - Elektronische Systeme im Fahrwerk - Zukunftsaspekte Sprache deutsch Maße 168 x 240 mm Einbandart gebunden Technik Maschinenbau Achse Achstypen aktive Sicherheit Antriebsstrang Bremssystem Dämpfung Einzelradaufhängung elektronische Fahrwerkregelsysteme elektronisches Fahrwerksystem Fahrerassistenzsysteme Fahrkomfort Fahrverhalten Fahrwerk Fahrwerkaufbau Fahrwerkauslegung Fahrwerkentwicklung Fahrwerkregelsystem Fahrwiderstand Federn Federung Federungsmodell FEM Funktionsintegration Gleitlager Gummiverbundteile intelligentes Fahrwerk Kraftübertragung Längsdynamik Lenkkinematik Lenksystem Lenkung MKS Passive Sicherheit Querdynamik Räder Radführung Radlager Radträger Reifen Serienentwicklung Stabilisator Systemvernetzung Vertikaldynamik virtuelle Simulation Volllfahrzeugsimulation vorausschauendes Fahrwerk X-By-Wire ISBN-10 3-8348-0821-0 3834808210 ISBN-13 978-3-8348-0821-9 9783834808219 Achse Achstypen aktive Sicherheit Antriebsstrang Bremssystem Dämpfung Einzelradaufhängung elektronische Fahrwerkregelsysteme elektronisches Fahrwerksystem Fahrerassistenzsysteme Fahrkomfort Fahrverhalten Fahrwerk Fahrwerkaufbau Fahrwerkauslegung Fahrwerkentwicklung Fahrwerkregelsystem Fahrwiderstand Federn Federung Federungsmodell FEM Funktionsintegration Gleitlager Gummiverbundteile intelligentes Fahrwerk Kraftübertragung Längsdynamik Lenkkinematik Lenksystem Lenkung MKS Passive Sicherheit Querdynamik Räder Radführung Radlager Radträger Reifen Serienentwicklung Stabilisator Systemvernetzung Vertikaldynamik virtuelle Simulation Volllfahrzeugsimulation vorausschauendes Fahrwerk X-By-Wire In deutscher Sprache. 714 pages. 24,4 x 17,4 x 3,6 cm Auflage: 3., überarb. u. erw. Aufl. 2011.…