Stanley phiona (53 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis Ltd, 2017
Serie: Buch 1 von 38 - Routledge Critical Studies in Asian Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis Ltd, 2017
Serie: Buch 1 von 38 - Routledge Critical Studies in Asian Education
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Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 23 von 42 - Writing Lives: Ethnographic Narratives
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2017
Serie: Buch 1 von 38 - Routledge Critical Studies in Asian Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2017
Serie: Buch 1 von 38 - Routledge Critical Studies in Asian Education
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Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 23 von 42 - Writing Lives: Ethnographic Narratives
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Verlag: Routledge, 2016
Serie: Buch 1 von 38 - Routledge Critical Studies in Asian Education
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Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2017
Serie: Buch 1 von 38 - Routledge Critical Studies in Asian Education
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Zustand: New. Num Pages: 288 pages, 6 black & white illustrations, 8 black & white tables, 6 black & white line drawings. BIC Classification: 1FPC; EBA; GTB; JNA; JNMT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156. . . 2017. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…
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Einband - flex.(Paperback). Zustand: New.
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Verlag: Taylor & Francis Ltd Feb 2017, 2017
Serie: Buch 1 von 38 - Routledge Critical Studies in Asian Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Tens of thousands of Western 'teachers', many of whom would not be considered teachers elsewhere, are employed to teach English in public and private education in China. Little has previously been known, except anecdotally, about their experiences, about the effect they have on education in the context, or on students' perceptions of 'the West' that result from this contact. This book is an ethnographic study of Westerners' lived experiences teaching English in Shanghai, China. It is based on three years of groundbreaking research into the pre-service training, classroom practices, personal identities and motives, and local socially constructed roles of a group of 'backpacker teachers' from the UK, the USA and Canada. It is a study that goes beyond the classroom, addressing broader questions about the sociology, and politics, of transnational education and China's evolving relationship with the outside world.…
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 23 von 42 - Writing Lives: Ethnographic Narratives
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Paperback. Zustand: Brand New. 240 pages. 9.06x6.00x0.58 inches. In Stock.
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Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 23 von 42 - Writing Lives: Ethnographic Narratives
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Verlag: Routledge, 2016
Serie: Buch 1 von 38 - Routledge Critical Studies in Asian Education
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Zustand: New. Phiona Stanley is a sociologist, educator, and qualitative methodologist based in Leith, Scotland. Writing in education, tourism, gender studies, and intercultural communication, she examines how institutional systems shape identity, bel.
Stanley, P: A Critical Ethnography of \ Westerners\ Teaching
Phiona Stanley (The University of New South Wales, Australia)
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Verlag: Taylor & Francis, 2017
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Critical Autoethnography and Intercultural Learning | Emerging Voices | Phiona Stanley | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2020 | Routledge | EAN 9780367234768 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu. …
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Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2017
Serie: Buch 1 von 38 - Routledge Critical Studies in Asian Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. A Critical Ethnography of 'Westerners' Teaching English in China | Shanghaied in Shanghai | Phiona Stanley | Taschenbuch | Routledge Critical Studies in Asian Education | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2017 | Taylor & Francis Ltd | EAN 9781138701076 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.…
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 224 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Critical Autoethnography and Intercultural Learning shows how critical autoethnographic writing in a field such as intercultural education can help inform and change existing research paradigms. Engaging story-telling and insightful analysis from emerging scholars of diverse backgrounds and communities shows the impact of lived experience on teaching and learning.Different areas of intercultural learning are considered, including language education; student and teacher mobilities; Indigenous education; backpacker tourism; and religious learning. The book provides a worked example of how critical autoethnography can help shift thinking within any discipline, and reflects critically upon the multidimensional nature of migrant teacher and learner identities.This book will be essential reading for upper-level students of qualitative research methods, and on international education courses, including language education. …
