Standop jutta (39 Ergebnisse)
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Broschiert. Zustand: Gut. 157 S. : graph. Darst. ; 24 cm Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 325.
Sprache: Deutsch
Verlag: Verlag Julius Klinkhardt, 2010
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Zustand: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps… or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Softcover. Zustand: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Die Relevanz komplexer Menschenbilder für Schule und Unterricht wird aus interdisziplinären und schulpädagogischen Perspektiven mit Blick auf aktuelle Anforderungen an das Bildungssystem thematisiert. In sozialen Kontexten sind Menschenbilder omnipräsent.…Ihre Bedeutsamkeit für das Handeln in Schule und Unterricht erfordert die analysierende Betrachtung im Rahmen eines interdisziplinären Diskurses. Ausgehend von Modellvorstellungen und empirischen Ergebnissen werden Zusammenhänge und Wirkungen von Menschenbildannahmen angesprochen. Zugleich werden Konsequenzen für die Weiterentwicklung der Bildungswissenschaften, von Lehrerbildung und Schule im Hinblick auf aktuelle gesellschaftliche und professionelle Anforderungen an das Bildungssystem thematisiert, z. B. der Umgang mit Diversität, Lernkultur und Inklusion.
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Softcover/Paperback. Zustand: Wie neu. 8., aktualisierte Aufl. 400 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm neuwertig - 8. Auflage 2013 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 714.
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Broschiert. Zustand: Gut. 6., überarb. Aufl. 258 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 535.
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Softcover/Paperback. Zustand: Gut. 6., überarb. Aufl. 258 Seiten mit graph. Darst.; 24 cm. Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. / Good. Ex-library with usual markings. Clean pages. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 630.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Was Ist "Guter" Unterricht?: Namhafte Expertinnen Und Experten Geben Antwort
Herausgeber: Standop, Jutta, Jürgens, Eiko; Jürgens, Eiko; Standop, Jutta
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Taschenbuch. Zustand: Gut. 5. oder spätere Auflage. Autor:Jürgens, Eiko; Standop, Jutta - Titel:Taschenbuch Grundschule - Band 2: Das Grundschulkind; Einband:Taschenbuch,Zustand:Gut, , Verlag:Schneider Hohengehren, Erscheinungsjahr:2008, Erscheinungsort:Baltmannsweiler. guter Zustand, Bücherei Buch, leichte Gebrauchsspuren, Stem…pel auf erster und letzter Seite; Gewicht:483 g.
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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23 x 15 cm. Zustand: Gut. 1. Auflage. 318 Seiten Innen sauberer, guter Zustand. Softcover, Broschur mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). Einband sehr gut erhalten B07-01-…01E|S29 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 510.
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Zustand: Very Good.
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Verlag: Schneider;, 2008
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paperback. Zustand: Sehr gut. 250 Seiten; 9783407631275.2 Gewicht in Gramm: 1.
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Bundle. Zustand: New. Ein kompakter Ueberblick fuer Studium und PraxisDieses Buch fasst aktuelle Forschungsergebnisse ueber den Einsatz digitaler Medien in der Schule zusammen. Die Autorin zeigt auf, inwiefern sich die mediale Praesenz in der Gesellschaft veraendert hat, und besp.
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Broschiert. Zustand: Sehr gut. 250 Seiten Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand -Online-PIN ohne Versiegelung im Buch abgedruckt - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 490.
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Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2002
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Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2002
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Zustand: New. Fuer eine bessere Lernkultur!Die Relevanz komplexer Menschenbilder fuer Schule und Unterricht wird aus interdisziplinaeren und schulpaedagogischen Perspektiven mit Blick auf aktuelle Anforderungen an das Bildungssystem thematisiert.In sozialen Kontexten s.
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Kombiprodukt. Zustand: Neu. Neuware - Dieses Buch fasst aktuelle Forschungsergebnisse über den Einsatz digitaler Medien in der Schule zusammen. Die Autorin zeigt auf, inwiefern sich die mediale Präsenz in der Gesellschaft verändert hat, und bespricht mögliche Folgen der Nutzung digitaler Medien für das Aufwachsen von Kindern und… Jugendlichen. Darüber hinaus diskutiert sie die Frage nach der Bildung in einer digitalisierten Welt und erläutert relevante lerntheoretische Zugänge und medienpädagogische Zusammenhänge. Dabei kommen sowohl allgemeine schulische Aufgaben und didaktische Perspektiven als auch die Aufgaben und die dafür erforderlichen Kompetenzen von Lehrkräften zur Sprache. Ein Ausblick auf die Möglichkeiten digitaler Medien und Werkzeuge für den Unterricht rundet das Buch ab - ein kompakter Überblick, in dem Mythen klar von Forschungserkenntnissen getrennt werden.
Sprache: Deutsch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2002
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In German.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Unterricht planen, gestalten und evaluieren | Jutta Standop (u. a.) | Taschenbuch | Studientexte Bildungswissenschaft | 286 S. | Deutsch | 2015 | UTB GmbH | EAN 9783825243364 | Verantwortliche Person für die EU: Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn, info[at]klinkhardt[do…t]de | Anbieter: preigu.
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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EUR 49,90
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Zustand: New. Didaktik gehoert als Qualifikation und Berufsfeld zum Kernbereich professionellen Handelns von Lehrkraeften. Dieses Lehrbuch bietet eine verstaendlich geschriebene, wissenschaftliche Fundierung und Systematik der Didaktik fuer die Planung, Gestaltung und Reflex.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die Relevanz komplexer Menschenbilder für Schule und Unterricht wird aus interdisziplinären und schulpädagogischen Perspektiven mit Blick auf aktuelle Anforderungen an das Bildungssystem thematisiert.In sozialen Kontexten sind Menschenbilder omnipräsent. Ihre Bedeutsamkeit für das Handeln in…Schule und Unterricht erfordert die analysierende Betrachtung im Rahmen eines interdisziplinären Diskurses. Ausgehend von Modellvorstellungen und empirischen Ergebnissen werden Zusammenhänge und Wirkungen von Menschenbildannahmen angesprochen. Zugleich werden Konsequenzen für die Weiterentwicklung der Bildungswissenschaften, von Lehrerbildung und Schule im Hinblick auf aktuelle gesellschaftliche und professionelle Anforderungen an das Bildungssystem thematisiert, z.B. der Umgang mit Diversität, Lernkultur und Inklusion.
