Slee roger (139 Ergebnisse)

Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Former library book; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Zustand: Very Good. : Este libro examina los fundamentos de las controversias actuales en torno a la educación inclusiva y argumenta que seguir pensando en términos de "escuela ordinaria" y "escuela especial" dificulta el progreso hacia una educación inclusiva real. Roger Slee sostiene que es crucial comprender mejor la exclusión, los fundamentos de la división entre la educación ordinaria y la especial, y la reforma escolar como precondición para una escolarización más inclusiva en el futuro. La escolarización debe ser un aprendizaje en democracia, y la inclusión es un prerrequisito de una educación democrática. Este libro se basa en investigaciones, innovaciones prácticas, análisis de políticas educativas y bibliografía actual para comprender los procesos de exclusión y apostar por una concepción más innovadora y decidida de la educación inclusiva, así como por un compromiso con una auténtica reforma escolar que deje de lado las antiguas divisiones. EAN: 9788471126764 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: La escuela extraordinaria. Exclusión, escolarización y educación inclusiva Autor: Roger Slee Editorial: EDUCACIÓN Idioma: es-ES Páginas: 264 Formato: tapa blanda.…

Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.…

Paperback. Zustand: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 7-8 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Zustand: Good. : Este libro ofrece un examen crítico sobre la disciplina escolar, un tema que ocupa un lugar central en la agenda educativa y la atención mediática. Roger Slee analiza las políticas de cambio, las principales corrientes de pensamiento sobre la disciplina estudiantil y el contexto actual en el que se encuentran jóvenes, docentes y escuelas, proporcionando respuestas prácticas para la toma de decisiones en todos los niveles de la política educativa.La obra cuestiona las soluciones rápidas y los enfoques de gestión de aula que a menudo resultan inapropiados para contextos escolares específicos. A través de un análisis profundo, el autor invita a una reevaluación necesaria de cómo se gestiona la disciplina en las instituciones educativas modernas. EAN: 9780750702973 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Changing Theories and Practices of Discipline Autor: Roger Slee Editorial: Routledge Idioma: en Páginas: 240 Formato: tapa blanda.…

Paperback. Zustand: New. Positing inclusive education as a cornerstone of democracy, social equality and effective education, this unique book offers a timely response to the recent conservative backlash which has dismissed inclusive education as a field of research and practice which has become outdated and unfit for purpose.With profound insight and clarity, Slee delves deep into the architecture of modern-day schooling to show how inclusive education has been misappropriated and subverted, manifesting itself in a culture of ableism, an ethic of competitive individualism and the illusion of special educational needs. A unique book in both form and content, the author draws on music and art theory, on real-life observations and global experience, contemporary education policy and practice to reject calls for a return to segregated schooling, and put forward a compelling counterargument for schooling which models the kind of world we want our children to live in - a world of authentic, rather than divided communities.A timely response to a modern-day debate with global relevance, Inclusive Education isn't Dead, it Just Smells Funny will be of interest to researchers and educators, policy makers, parents and practitioners with an interest in inclusive education.…

Zustand: New. pp. 144.

Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

Zustand: New. pp. 112.

Zustand: New.

Zustand: New. pp. 144.

Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. ¿Deberían los estudiantes con discapacidad compartir aula con el resto de sus compañeros? ¿Es posible educar atendiendo las diferencias individuales de los estudiantes en nuestras escuelas, sean éstas normales o especiales? La educación inclusiva se ha incorporado en las políticas educativas internacionales, Instituciones como la UNESCO y la OECD se han comprometido con Education for All y los principios y prácticas de este tipo de educación. A pesar de esta actitud respetuosa, la educación inclusiva sigue generando un gran debate en profesores, padres y madres, investigadores y políticos. Esta obra explora las distintas controversias surgidas y afirma que continuar pensando en términos de escuela normal o especial, dificulta el progreso hacia una educación inclusiva. Todavía es necesario comprender mejor la exclusión, conocer los orígenes de la división de las escuelas e informarse sobre las reformas escolares como condición previa para lograr una mejor educación inclusiva en un futuro. La escolarización debería ser un aprendizaje hacia la democracia y la inclusión es un prerrequisito para la educación democrática. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Zustand: New. pp. 112.

Zustand: New.

Zustand: New. 2019. 1st Edition. Paperback. . . . . .

Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Deberían los estudiantes con discapacidad compartir aula con el resto de sus compañeros? Es posible educar atendiendo las diferencias individuales de los estudiantes en nuestras escuelas, sean éstas normales o especiales? . La educación inclusiva se ha incorporado en las políticas educativas internacionales, . . Instituciones como la UNESCO y la OECD se han comprometido con Education for All y los principios y prácticas de este tipo de educación. A pesar de esta actitud respetuosa, la educación inclusiva sigue generando un gran debate en profesores, padres y madres, investigadores y políticos. . Esta obra explora las distintas controversias surgidas y afirma que continuar pensando en términos de escuela normal o especial, dificulta el progreso hacia una educación inclusiva. Todavía es necesario comprender mejor la exclusión, conocer los orígenes de la división de las escuelas e informarse sobre las reformas escolares como condición previa para lograr una mejor educación inclusiva en un futuro. . . . La escolarización debería ser un aprendizaje hacia la democracia y la inclusión es un prerrequisito para la educación democrática. LIBRO. …

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: New. In English.

Zustand: New. 2019. 1st Edition. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Paperback. Zustand: Brand New. 112 pages. 8.50x5.43x0.39 inches. In Stock.

Zustand: Nuevo. ¿Alumnas y alumnos con discapacidades deben estar continuamente en aulas ordinarias o solo parte del tiempo? ¿La solución para la educación de estudiantes con muy diversas diferencias es la escuela ordinaria, la especial o ambas? La educación inclusiva se ha introducido en la política educativa de los gobiernos de todo el mundo. Determinadas organizaciones internacionales claves, como la UNESCO y la OCDE, declaran su compromiso con la Educación para todas y todos y con los principios y prácticas de la educación inclusiva. Sin embargo, la educación inclusiva es muy discutida y genera intensos debates entre docentes, familias, grupos de investigación y responsables de la política educativa. La polémica sobre la naturaleza y el grado de la inclusión sigue viva. La escuela extraordinaria examina los fundamentos de las controversias actuales y afirma que seguir pensando en términos de "escuela ordinaria" y "escuela especial" obstaculiza el progreso hacia la educación inclusiva. Roger SLEE sostiene que tenemos que lograr una mejor comprensión de la exclusión, de los fundamentos de la división entre la educación ordinaria y la especial, y de la reforma escolar como precondición para una escolarización más inclusiva en el futuro. La escolarización debe ser un aprendizaje en democracia y la inclusión es un prerrequisito de una educación democrática. La escuela extraordinaria se basa en investigaciones, en numerosas innovaciones prácticas, en el análisis de las políticas educativas de diferentes países y en la bibliografía más actual para comprender de una manera más global los procesos de exclusión y, en consecuencia, apostar por una concepción más innovadora y decidida de la educación inclusiva y por un compromiso con una auténtica reforma escolar que deje de lado las antiguas divisiones entre escuelas ordinarias y escuelas especiales. Esta nueva filosofía educativa requerirá cambios decisivos en la profesión docente, en los modelos de enseñanza y aprendiz.…

Zustand: New.

Zustand: New. 2012. paperback. . . . . .

Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Zustand: New. pp. 252.

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Zustand: New. In English.