Silvia iris beutel (37 Ergebnisse)
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Broschiert. Zustand: Gut. 275 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm:…425.
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Paperback. Zustand: Brand New. German language. 5.79x3.86x0.28 inches. In Stock.
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Sprache: Deutsch
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Zeugnisse, die nur aus Noten bestehen, dominieren ungeachtet aller Kritik unser Schulsystem. Es bestehen jedoch durchaus pädagogische Spielräume für eine Leistungsbeurteilung, die sich an Kompetenzen orientiert und im Dialog mit Schüler\*innen und Eltern stattfindet. So erhält die Selbstveran…twortung der Lernenden und ihre Wertschätzung ein stärkeres Gewicht. Der Band bietet eine Einführung in das Problemfeld, stellt einen neuen Lern- und Leistungsbegriff vor und zeigt Alternativen der Leistungsbeurteilung auf, die analog wie digital genutzt werden können.
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Broschur. Zustand: Wie neu. 85 Seiten ; 15 cm Ungelesen. Der Einband ist etwas berieben bzw. angestoßen. Der Buchschnitt ist als Mängelexemplar gekennzeichnet. Ein Rechnungsbeleg mit ausgew. MwSt. liegt der Lieferung bei. a_büro 9783150142011 . Bei Mehrfachbestellungen bei uns, reduziert sich für Sie der Versandkostenanteil pro…Titel. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 52.
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Paperback. Zustand: Brand New. 240 pages. German language. 5.51x0.47x7.99 inches. In Stock.
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Zustand: New. Unter dem Eindruck der Ergebnisse internationaler Schulvergleichsstudien ging es in bildungspolitischen Debatten zu Beginn dieses Jahrtausends vor allem um aeussere Strukturen von Schule und Unterricht. Mit der Rezeption von Hatties grosser Synthese der Ergebn.
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Zustand: New. Traditionell orientierte sich unser Schulsystem am Ideal moeglichst homogener Lerngruppen. Im Gegensatz dazu steigt heute die Vielfalt in den Klassenzimmern stetig weiter der Anspruch auf gemeinsames Lernen ist rechtlich verankert und wird zunehmend eingefo.
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Zustand: Wie neu. 1. Aufl. 8vo. 286 S. OKt. Neuwertiges, noch eingeschweißtes Exemplar. = Politik und Bildung, Bd. 73.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Gerechte Leistungsbeurteilung. Impulse für den Wandel | Reclam Bildung und Unterricht | Silvia-Iris Beutel (u. a.) | Taschenbuch | Reclam Universal-Bibliothek | Broschiert | 85 S. | Deutsch | 2021 | Reclam Philipp Jun. | EAN 9783150142011 | Verantwortliche Person für die EU: Philipp Reclam jun. Verlag…GmbH, Siemensstr. 32, 71254 Ditzingen, info[at]reclam[dot]de | Anbieter: preigu.
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Zustand: New. Silvia-Iris Beutel ist Professorin fuer Schulpaedagogik und Allgemeine Didaktik an der TU Dortmund und Jurorindes Deutschen Schulpreises. Hans Anand Pant ist Professor fuer Erziehungswissenschaftliche Methodenlehre an der Humboldt-Universitaet zu Berlin und Dir.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Der Ratgeber BNE - Bildung fuer nachhaltige Entwicklung begleitet Lehrkraefte und Schulleitungen bei der Schul- und Unterrichtsentwicklung im Sinne des Programms BNE 2030. Er richtet sich an alle Beteiligten an Schulen, an Persone.
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Zustand: New. Inklusion wird hier auf die Breite der Diversitaetsaspekte bezogen: insbesondere Mehrsprachigkeit, Behinderung, Hochbegabung, kulturelle oder soziale Herkunft, Geschlecht. Dies erfordert eine Bearbeitung von fachlichen, fachdidaktischen, sonderpaedagogischen .
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der von Russland begonnene Krieg in Europa, die Covid-Pandemie und die Klimaentwicklung markieren exemplarisch Themenfelder von Ungewissheit. Sie sind Herausforderungen für die politische Gestaltung in der Demokratie, aber auch für das Lernen in der Schule. Ungewissheit ist damit mehr denn je… eine pädagogische Grunderfahrung und gleichzeitig Metapher für zu bewältigende Aufgaben. Schule und Demokratiepädagogik können mit den Kindern und Jugendlichen Korridore resilienzstärkender Zukunftsperspektiven entwickeln. Ungewissheit kann Ideen und Projekte in einem der Öffentlichkeit zugewandtem Lehren und Lernen aufdecken. Der Band thematisiert Perspektiven von Schulpädagogik, allgemeiner Didaktik, Sozialisationsforschung, Bildungsphilosophie, politischer Bildung, von Demokratiepädagogik und Demokratiebildung.
Sprache: Deutsch
Verlag: Wochenschau-Verlag, Debus Pädagogik Mär 2025, 2025
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Transformation ist der Schlüsselbegriff für die Veränderungen und Krisen der Moderne in globaler Herausforderung. Der stetige Wandel, der sich in Optionen und Bildern des Fortschritts, vor allem aber in Gefährdungen, Krisen, Kriegen und mit der Digitalisierung in einer technischen Veränderung… zeigt, welcher die Autonomie menschlicher Vernunft und Herrschaft in Frage stellt, wirkt vielfältig auf Lernen und Schule ein. Transformative Gestaltung ist deshalb eine entscheidende Aufgabe der Pädagogik, die Zukunftsszenarien und eine demokratiestarke Kulisse für Schule und Bildung erforderlich macht, welche auf Vielfalt setzt und möglichst alle Akteur\*innen einschließt. Es bedarf der Kreativität, der Zuversicht und einer umfassenden Partizipation, um aufgabengerecht die Zukunft der Demokratie und eine entsprechenden Demokratiebildung zu gestalten. Die Autor\*innen problematisieren Transformation in Hinblick auf theoriebezogene Überlegungen ebenso wie auf praxisnahe pädagogische Projekte.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Individuelle Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung | Lernförderung und Schulqualität an Schulen des Deutschen Schulpreises | Silvia-Iris Beutel (u. a.) | Taschenbuch | Politik und Bildung | 286 S. | Deutsch | 2015 | Wochenschau Verlag | EAN 9783899749380 | Verantwortliche Person für die EU: Wochensch…au Verlag, Eschborner Landstr. 42-1723, 60489 Frankfurt, info[at]wochenschau-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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EUR 36,00
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -'Lernen ohne Noten' ist ein schulpädagogisch wie bildungspolitisch hoch bedeutsames Thema der Unterrichts- und Schulentwicklung. Es steht im Mittelpunkt der Debatten um Bildungsgerechtigkeit und demokratische Schule. Gesellschaftliche Krisenerfahrungen, das Erleben von Ungewissheit, die Sorge…um Lernrückstände, der Einsatz von KI, dies alles verlangt nach neuen Lerndesigns, fachlicher Vertiefung, anderer Lernbegleitung und neuer Prüfungskultur. Es geht dann um eine Praxis der Leistungsbeurteilung, die auf Pädagogischer Diagnostik basiert, die Beteiligung der Lernenden ermöglicht, deren Förderung in einen Wirkungszusammenhang stellt und diesen professionell ausgestaltet. Mit der Vergabe von Noten gehen Ungerechtigkeit, Beurteilungsfehler und die Beeinträchtigungen der Selbstkonzepte von Lernenden einher, entsprechende Befunde sind bereits seit den 1970er-Jahren bekannt. Das Buch möchte Möglichkeiten aufzeigen, wie eine notenfreie Leistungsbeurteilung begründet und in allen Schulformen gestaltet werden kann. Dabei geraten pädagogische Spielräume in Gesetzen und Erlassen in den Blick. Ohne Noten zu lernen bedeutet, formativ-lernförderlich und dialogisch-partizipativ Erfolge für möglichst alle Lernenden auszuweisen, die Zukunftsbedeutung haben.Kohlhammer W., Hessbrühlstr 69, 70565 Stuttgart 262 pp. Deutsch.
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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EUR 28,00
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Krisenmodus verlassen - Transformationen gestalten | Silvia-Iris Beutel (u. a.) | Taschenbuch | 272 S. | Deutsch | 2025 | Debus Pädagogik | EAN 9783954142194 | Verantwortliche Person für die EU: Wochenschau Verlag, Eschborner Landstr. 42-50, 60489 Frankfurt, info[at]wochenschau-verlag[dot]de | Anbieter…: preigu.
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EUR 36,00
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - 'Lernen ohne Noten' ist ein schulpädagogisch wie bildungspolitisch hoch bedeutsames Thema der Unterrichts- und Schulentwicklung. Es steht im Mittelpunkt der Debatten um Bildungsgerechtigkeit und demokratische Schule. Gesellschaftliche Krisenerfahrungen, das Erleben von Ungewissheit, die Sorge… um Lernrückstände, der Einsatz von KI, dies alles verlangt nach neuen Lerndesigns, fachlicher Vertiefung, anderer Lernbegleitung und neuer Prüfungskultur. Es geht dann um eine Praxis der Leistungsbeurteilung, die auf Pädagogischer Diagnostik basiert, die Beteiligung der Lernenden ermöglicht, deren Förderung in einen Wirkungszusammenhang stellt und diesen professionell ausgestaltet. Mit der Vergabe von Noten gehen Ungerechtigkeit, Beurteilungsfehler und die Beeinträchtigungen der Selbstkonzepte von Lernenden einher, entsprechende Befunde sind bereits seit den 1970er-Jahren bekannt. Das Buch möchte Möglichkeiten aufzeigen, wie eine notenfreie Leistungsbeurteilung begründet und in allen Schulformen gestaltet werden kann. Dabei geraten pädagogische Spielräume in Gesetzen und Erlassen in den Blick. Ohne Noten zu lernen bedeutet, formativ-lernförderlich und dialogisch-partizipativ Erfolge für möglichst alle Lernenden auszuweisen, die Zukunftsbedeutung haben.
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EUR 70,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Ungewissheit als Erfahrung in der Demokratie | Silvia-Iris Beutel (u. a.) | Taschenbuch | 232 S. | Deutsch | 2023 | Wochenschau-Verlag | EAN 9783954142033 | Verantwortliche Person für die EU: Wochenschau Verlag, Eschborner Landstr. 42-66, 60489 Frankfurt, info[at]wochenschau-verlag[dot]de | Anbieter: p…reigu.
Entwickeln - Forschen - Beraten. Reform für Schule und Lehrerbildung.
Ludwig, Heidrun / Beutel, Silvia-Iris / Kleinespel, Karin (Hg.)
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Anbieter: Der Buchfreund, Wien, ÖsterreichDer Buchfreund
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Original-kartoniert. Zustand: Sehr gut. gr8 Original-kartoniert de Pädagogik 239 pp.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Lernen ohne Noten | Alternative Konzepte der Leistungsbeurteilung | Silvia-Iris Beutel (u. a.) | Taschenbuch | 272 S. | Deutsch | 2025 | Kohlhammer W. | EAN 9783170450318 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de |…Anbieter: preigu.
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Zustand: Very Good.
