seitz simone (35 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert. Zustand: Gut. 239 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann entsprechende Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Aufgrund des Alters und der häufigen Nutzung können Stabilität, Einband sowie Papierqualität beeinträchtigt sein. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 335.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: as new. Wie neu/Like new.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Zustand: Sehr gut. 268 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 350.

Zustand: New. In.

Zustand: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren/unused, minor shelfwear. In the Light of Educational Justice. Edited by Simone Seitz, Petra Auer and Rosa Bellacicco. Internationale Entwicklungen und Impulse fordern dazu auf, Bildungssysteme gerecht und inklusiv auszugestalten. Das vorliegende Buch greift dies auf und fokussiert das häufig unscharf diskutierte Verhältnis zwischen inklusiver Bildung und Bildungsgerechtigkeit. Durch die Zusammenstellung von aktuellen Forschungsergebnissen und theoretischen Beiträgen aus mehreren europäischen Ländern zu dem Thema schaffen die Autor*innen einen übergreifenden Diskussionsrahmen. 268 Seiten mit einigen Abb. und Tab., broschiert (Verlag Barbara Budrich 2023). Statt EUR 59,90. Gewicht: 349 g - Softcover/Taschenbuch.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.06x5.94x0.43 inches. In Stock.

Zustand: New. 2023. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Broschiert. Zustand: Gut. 207 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 395.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Internationale Entwicklungen und Impulse fordern dazu auf, Bildungssysteme gerecht und inklusiv auszugestalten. Das vorliegende Buch greift dies auf und fokussiert das haeufig unscharf diskutierte Verhaeltnis zwischen inklusiver Bildung und Bildungsgerechtigk.

Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Couverture différente. Edition 1994. Tome 4. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Different cover. Edition 1994. Volume 4. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

kart. Zustand: Gut. VIII, 207 S. : Ill. Der Einband ist etwas verschmutzt und gebogen. - - Vorwort des Herausgebers der Reihe - - Einführung - - Fragestellung - - A Explikation von Zeit - - Perspektiven auf Zeit - - Von der Vielfalt der Perspektiven auf Zeit - - Zeit als inneres Erleben - - Die Frage nach dem Wesen der Zeit - - Der gesellschaftliche Umgang mit Zeit - - Kinder und Zeit - - Entwicklung zeitlicher Kompetenzen - - 4.1 Die 'klassischen' empirischen Untersuchungen - - Neuere Untersuchungen - - Resümee - - 5 Zeit in den Lehrplänen - - Zeit in Lehrplänen der Grundschule - - 5.2 Zeit in sonderpädagogischen Lehrplänen - - 6 Zeit in didaktischen Ansätzen - - Zeit im Sachunterricht der Grundschule - - Zeit im Unterricht der 'Schule für Geistigbehinderte' - - Zusammenfassung - - B Zeit aus der Sicht der Kinder - - Unterrichtsbeobachtungen - - 8.1Durchführung - - 9 "Symbolische Lernumgebungen" - - 9.1 Konzeption und Durchführung - - 9.2 Lisa und Felix - - 9.3 Janine und Mona - - 9.4 Tim und Lucky Luke - - 9.5 Diskussion - - C Zeit für inklusiven Sachunterricht - - 10 Auf dem Weg zur Grundschule für alle Kinder - - 10.1 Die Grundschule zwischen Integration und Inklusion - - 10.2 Die Suche nach einer inklusiven Didaktik des Sachunterrichts - - 11 Zeit im inklusiven Sachunterricht - - 11.1 Zur Strukturierung - - 11.2 Didaktische Leitlinien - - 11.3 Didaktische Auffächerungen - - 11.4 Zeit im inklusiven Rahmencurriculum - - 12 Schluss - - 13 Literatur. ISBN 9783896769404 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 355.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - International developments and impulses call for the equitable and inclusive design of education systems. This book takes this up and focuses on the often blurred relationship between inclusive education and educational equity. By compiling current research results and theoretical contributions from several European countries on the topic, the authors create an overarching framework for discussion.; Internationale Entwicklungen und Impulse fordern dazu auf, Bildungssysteme gerecht und inklusiv auszugestalten. Das vorliegende Buch greift dies auf und fokussiert das häufig unscharf diskutierte Verhältnis zwischen inklusiver Bildung und Bildungsgerechtigkeit. Durch die Zusammenstellung von aktuellen Forschungsergebnissen und theoretischen Beiträgen aus mehreren europäischen Ländern zu dem Thema schaffen die Autor\*innen einen übergreifenden Diskussionsrahmen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. International Perspectives on Inclusive Education | In the Light of Educational Justice | Simone Seitz (u. a.) | Taschenbuch | 268 S. | Englisch | 2023 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783847426981 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen-Opladen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.

Paperback. Zustand: Brand New. 268 pages. 8.27x5.83x0.55 inches. In Stock.

perfect. Zustand: Gut. 240 Seiten; Unten auf dem Buchschnitt ist ein schwarzer Strich vorhanden - MÃngelexemplar (siehe auch die Artikelfotos zum Angebot) FBA+JX-7J22-VW1I Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

Zustand: New. Ganztagsbildung braucht Qualitaet. Die Entwicklung von ganztaegigen Bildungs- und Lebensorten, die sich am Wohlbefinden und der Bildung aller Kinder ausrichten, bringt Angehoerige unterschiedlicher Berufe zusammen. Die in diesem Manual gebuendelten Methoden wur.

Zustand: New. Inklusion als ProfessionalisierungsprozessZentrale Schluesselthemen und Grundlagen sind fuer die Entwicklung inklusiver Kindertageseinrichtungen essenziell. Dieser Band zeigt durch die Verbindung von empirisch gewonnen Erkenntnissen sowie einem konzeption.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Ganztagsbildung braucht Qualität. Die Entwicklung von ganztägigen Bildungs- und Lebensorten, die sich am Wohlbefinden und der Bildung aller Kinder ausrichten, bringt Angehörige unterschiedlicher Berufe zusammen. Die in diesem Manual gebündelten Methoden wurden im Rahmen eines wissenschaftlich begleiteten Projekts zur Ganztagsbildung dialogisch entwickelt sowie von Akteur\*innen im Ganztag erprobt. Sie geben Impulse dazu, wie teambasierte Arbeit an guter Ganztagsbildung gelingen kann, und regen zur Anwendung im eigenen Feld an, um die Potenziale inklusiver ganztägiger Bildung für alle Beteiligten auszuschöpfen zu können.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Entspannte WochenendenAm Wochenende ins Allgäu, zum Vierwaldstättersee oder doch lieber nach Sylt Mit diesem Buch kommt man entspannt zur richtigen Wahl.50 romantische Regionen und ihre schönsten Orte laden ein zum Schlendern und Erholen.Stressfreie Anreise Das geht, denn alle Ziele sind in maximal 4 Stunden mit dem Auto erreichbar. Tipps und Übersichtskarten zu den schönsten Ruheoasen bei jedem Wetter, kreative Workshops, um Neues auszuprobieren, sowie charmante Hotels machen die Entscheidung leicht: So gelingt das entspannte Wochenende.Das Besondere auf einen Blick:- Die beste Reisezeit - besondere Events, gutes Wetter und günstige Angebote- Beeindruckende Aussichts- und Wellnesstipps- Entspannt unterwegs - Informationen zu Fahrrad-, Kanu-, Bootsverleihen etc.Extra-Booklet zum Herausnehmen: 250 außergewöhnliche Restaurants, Cafés, Bars, Ausgeh- und Shopping-Tipps für unterwegs im praktischen Handtaschen-Format.Genau das braucht es für ein erholsames Wochenende.Hier beginnt die Reise schon beim Blättern!

Bündel. Zustand: Neu. Neuware -Was ist schulische Leistung Für viele ist die Antwort klar: das, was wir in der Schule lernen und dort erfolgreich zu zeigen wissen. Damit alle Schüler:innen Leistungen erbringen können, sind sie u.a. auf Schulen angewiesen, die ihnen Lernen ermöglichen, aber auch auf flexible Curricula, die an vielfältigen Ausgangslagen anknüpfen. Vor allem sind jedoch schulische Akteur:innen wichtig, die im Sinne inklusiver Qualität von Schule jedes Kind und jeden Jugendlichen als leistungsfähig und mit Potenzialen ausgestattet anerkennen. Das ist ein wichtiger Ausgangspunkt für einen reflektierten und professionellen Umgang mit den oft widersprüchlichen An- und Herausforderungen leistungsfördernder und inklusiver Schulentwicklung. Nur so kann schulisches Lernen zu einer Leistung werden und nur so können Schulen leistungsfördernd und inklusiv sein.Schulische Leistung hängt - neben den schulischen Rahmenbedingungen - vor allem von den Lehrpersonen und ihren professionellen pädagogischen Haltungen ab, weshalb dieses Buch die Arbeit an Schulkulturen und Leitbildern sowie an gemeinsamen Zielen und Werten hervorhebt. Schul(leitungs)teams sowie auch Schulentwicklungsberatung und Fortbildung finden hier eine praxisnahe Konzeption für eine leistungsfördernde, an Inklusion ausgerichtete Schulentwicklung mit einer erprobten, strukturierten Materialsammlung.Beltz Verlagsgruppe, Werderstraße 10, 69469 Weinheim 188 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Das Buch befasst sich mit Schlüsselthemen und Grundlagen der Entwicklung inklusiver Kindertageseinrichtungen. Dabei werden vor allem drei Dinge deutlich: Erstens bewegt Inklusion die gesamte Kita und lässt sich nicht als »Zusatzprogramm« umsetzen. Zweitens ist Partizipation ein Schlüssel inklusiver Entwicklungen in Kitas und drittens findet Inklusion in Kitas unter widersprüchlichen Bedingungen statt.Der Band zeigt Schlüsselthemen und Grundlagen für die Entwicklung inklusiver Kindertageseinrichtungen auf. Dabei dokumentiert er theoretische Grundlagen und Rahmungen, das forschungsmethodische Design und Vorgehen (vorwiegend qualitativ) sowie zentrale Erkenntnisse (Partizipation, Kooperation, Transition, Reflexion). Die empirisch gewonnen Erkenntnisse werden dabei in einen theoretischen und konzeptionellen Gesamtrahmen gesetzt. Das Buch verbindet so theoretische Grundlegungen der Inklusionsforschung mit Ergebnissen und Erkenntnissen der wissenschaftlichen Begleitstudie sowie mit konzeptionellen Schlussfolgerungen und Handlungsempfehlungen.Es enthält einzelne Interviewausschnitte sowie zahlreiche Fallbeispiele, Dokumentationen und qualitative Auswertungen aus den Beobachtungen, die in der Aus- und Fortbildung eingesetzt werden können.Die im Buch dokumentierten wissenschaftlichen Fundierungen, Ergebnisse und Erkenntnisse zeigen, dass inklusionsbezogene Entwicklungen ein Türöffner für Professionalisierungsprozesse der Einzelnen in der Kita und für die Weiterentwicklung der Kita als Ganze sein können und geben konkrete Anregungen dazu, wie dies abgesichert werden kann.Juventa Verlag GmbH, Werderstraße 10, 69469 Weinheim 165 pp. Deutsch.

Bündel. Zustand: Neu. Neuware - Was ist schulische Leistung Für viele ist die Antwort klar: das, was wir in der Schule lernen und dort erfolgreich zu zeigen wissen. Damit alle Schüler:innen Leistungen erbringen können, sind sie u.a. auf Schulen angewiesen, die ihnen Lernen ermöglichen, aber auch auf flexible Curricula, die an vielfältigen Ausgangslagen anknüpfen. Vor allem sind jedoch schulische Akteur:innen wichtig, die im Sinne inklusiver Qualität von Schule jedes Kind und jeden Jugendlichen als leistungsfähig und mit Potenzialen ausgestattet anerkennen. Das ist ein wichtiger Ausgangspunkt für einen reflektierten und professionellen Umgang mit den oft widersprüchlichen An- und Herausforderungen leistungsfördernder und inklusiver Schulentwicklung. Nur so kann schulisches Lernen zu einer Leistung werden und nur so können Schulen leistungsfördernd und inklusiv sein.Schulische Leistung hängt - neben den schulischen Rahmenbedingungen - vor allem von den Lehrpersonen und ihren professionellen pädagogischen Haltungen ab, weshalb dieses Buch die Arbeit an Schulkulturen und Leitbildern sowie an gemeinsamen Zielen und Werten hervorhebt. Schul(leitungs)teams sowie auch Schulentwicklungsberatung und Fortbildung finden hier eine praxisnahe Konzeption für eine leistungsfördernde, an Inklusion ausgerichtete Schulentwicklung mit einer erprobten, strukturierten Materialsammlung.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Zentrale Schlüsselthemen und Grundlagen sind für die Entwicklung inklusiver Kindertageseinrichtungen essenziell. Dieser Band zeigt durch die Verbindung von empirisch gewonnen Erkenntnissen sowie einem konzeptionellen Gesamtrahmen der Inklusionsforschung wegweisende Handlungsempfehlungen für Kitas auf. Die zahlreichen Interviewausschnitte sowie Fallbeispiele, Dokumentationen und Interpretationen von Beobachtungen können in der Aus- und Fortbildung eingesetzt werden. Das Buch verdeutlicht, dass inklusionsbezogene Entwicklungen ein Türöffner für Professionalisierungsprozesse und Fortschritte in der Kita sein können und gibt konkrete Anregungen, wie dies abgesichert werden kann.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Qualitätsoffensive Ganztag | Praktische Methoden für den Weg zur guten Ganztagsbildung | Simone Seitz (u. a.) | Taschenbuch | 104 S. | Deutsch | 2024 | Debus Pädagogik | EAN 9783954142057 | Verantwortliche Person für die EU: Wochenschau Verlag, Eschborner Landstr. 42-62, 60489 Frankfurt, info[at]wochenschau-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Inklusion in Kitas | Grundlagen und Schlüsselthemen | Simone Seitz (u. a.) | Taschenbuch | 165 S. | Deutsch | 2021 | Juventa Verlag | EAN 9783779938286 | Verantwortliche Person für die EU: Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG, Werderstr. 10, 69469 Weinheim, service[at]beltz[dot]de | Anbieter: preigu.