Seeberg cornelia (7 Ergebnisse)

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  • Bücher (7)

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Berlin, Springer, 2003

    3540436189 / 9783540436188

    • Softcover

    Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, DeutschlandAntiquariat Bookfarm

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    Zustand: Gebraucht - Gut

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    Softcover. Zustand: Gut. 223 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. K01930 9783540436188 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: Springer, 2002

    3540436189 / 9783540436188

    • Softcover

    Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

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    Zustand: Neu

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  • Sprache: Deutsch

    Verlag: Springer, 2002

    3540436189 / 9783540436188

    • Softcover

    Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books

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    Zustand: Neu

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    Anzahl: 2 verfügbar

    Paperback. Zustand: Brand New. 231 pages. German language. 9.21x6.14x0.55 inches. In Stock.

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: Springer Berlin Heidelberg, Springer Berlin Heidelberg, 2002

    3540436189 / 9783540436188

    • Softcover

    Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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    Zustand: Neu

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    Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Lernen mit elektronischen Dokumenten wird immer wichtiger. Der entscheidende Vorteil des Mediums Computer ist die Möglichkeit, dynamische Dokumente zu erzeugen. Diese Dynamik kann zum einen in den einzelnen Inhalten liegen (Animationen, Simulationen) oder in der Erstellung der Dokumente (adaptive Anpassung an die einzelnen Benutzer/innen). Die Lerndokumente liegen dafür in Modulen, nicht als ein großes Dokument vor. Um diese Vorteile nutzen zu können, müssen die Module beschrieben sein. Das Buch bietet ein Beschreibungsschema, mit dem aus einer Wissensbasis von unzusammenhängenden Modulen ein gut lesbares und auf die Bedürfnisse der einzelnen Leser/innen angepasstes webbasiertes Dokument erstellt werden kann.…

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: Springer Berlin, 2003

    3540436189 / 9783540436188

    • Softcover

    Anbieter: ralfs-buecherkiste, Herzfelde, MOL, Deutschlandralfs-buecherkiste

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    Zustand: Gebraucht - Gut

    EUR 4,00

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    Paperback. Zustand: Gut. 223 Seiten guter Zustand Bibl-Ex. Mit zahlr. Abb. und Tabellen. ha1040068 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 370.

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: Springer, 2002

    3540436189 / 9783540436188

    • Softcover

    Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark

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    Zustand: Gebraucht - Sehr gut

    EUR 7,95

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    Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Lernen mit elektronischen Dokumenten wird immer wichtiger. Der entscheidende Vorteil des Mediums Computer ist die Möglichkeit, dynamische Dokumente zu erzeugen. Diese Dynamik kann zum einen in den einzelnen Inhalten liegen (Animationen, Simulationen) oder in der Erstellung der Dokumente (adaptive Anpassung an die einzelnen Benutzer/innen). Die Lerndokumente liegen dafür in Modulen, nicht als ein großes Dokument vor. Um diese Vorteile nutzen zu können, müssen die Module beschrieben sein. Das Buch bietet ein Beschreibungsschema, mit dem aus einer Wissensbasis von unzusammenhängenden Modulen ein gut lesbares und auf die Bedürfnisse der einzelnen Leser/innen angepasstes webbasiertes Dokument erstellt werden kann.…

  • Sprache: Deutsch

    Verlag: Berlin Springer Verlag, 2002

    3540436189 / 9783540436188

    • Softcover

    Anbieter: CSG Onlinebuch GMBH, Darmstadt, DeutschlandCSG Onlinebuch GMBH

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    Zustand: Gebraucht - Sehr gut

    EUR 24,22

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    Softcover. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut Zustand: Sehr gut, Mängelexemplar, VIII, 223 S. 43 Abb. Über dieses Buch Lernen mit elektronischen Dokumenten wird immer wichtiger. Der entscheidende Vorteil des Mediums Computer ist die Möglichkeit, dynamische Dokumente zu erzeugen. Diese Dynamik kann zum einen in den einzelnen Inhalten liegen (Animationen, Simulationen) oder in der Erstellung der Dokumente (adaptive Anpassung an die einzelnen Benutzer/innen). Die Lerndokumente liegen dafür in Modulen, nicht als ein großes Dokument vor. Um diese Vorteile nutzen zu können, müssen die Module beschrieben sein. Das Buch bietet ein Beschreibungsschema, mit dem aus einer Wissensbasis von unzusammenhängenden Modulen ein gut lesbares und auf die Bedürfnisse der einzelnen Leser/innen angepasstes webbasiertes Dokument erstellt werden kann. Geschrieben für Software- und Hardware-Entwickler, Studenten der Informatik und Medientechnik, Praktiker.…