Schraw gregory robinson daniel (24 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2007
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 4 von 10. Buch 4 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: As New. This book has been in storage since publication and is unread. Hence the description 'as new'. Synopsis: This book will capture the latest and most promising innovations from the leading educational technologists in the world, including animations, simulations, visualizations, navigation, manipulative…s, pedagogical agents, and assessment. This book is appropriate for university courses in educational technology for those wishing to showcase the latest innovations that are accompanied by empirical support.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2011
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 5 von 10. Buch 5 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Broschiert. Zustand: Gut. 418 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 670.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2008
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 4 von 10. Buch 4 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2011
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 5 von 10. Buch 5 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2013
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 7 von 10. Buch 7 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Zustand: New. pp. 460 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2008
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 4 von 10. Buch 4 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2011
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 5 von 10. Buch 5 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Verlag: Information Age Publishing, 2013
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Verlag: Information Age Publishing, 2008
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Verlag: Information Age Publishing, 2011
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Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2008
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Verlag: Information Age Pub Inc, 2011
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Learning Through Visual Displays
Schraw, Gregory (Editor)/ Mccrudden, Matthew T. (Editor)/ Robinson, Daniel (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Pub Inc, 2013
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 7 von 10. Buch 7 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Paperback. Zustand: Brand New. 452 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2011
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 5 von 10. Buch 5 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2013
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 7 von 10. Buch 7 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Verlag: Information Age Publishing, 2008
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 4 von 10. Buch 4 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Verlag: Information Age Publishing, 2011
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 5 von 10. Buch 5 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Verlag: Information Age Publishing, 2013
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 7 von 10. Buch 7 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Verlag: Information Age Publishing, 2013
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Verlag: Information Age Publishing, 2013
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 7 von 10. Buch 7 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 460 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The purpose of the volume is to explore the theory, development and use of visual displays and graphicorganizers to improve instruction, learning and research. We anticipate five sections that address (1)frameworks for understanding dif…ferent types of displays, (2) research-tested guidelines for constructingdisplays, (3) empirically-based instructional applications, (4) using displays to promote research and theorydevelopment, and (5) using displays to report test and research data to improve consumer understanding.Authors represent a variety of perspectives and areas of expertise, including instructional psychology,information technology, and research methodologies.The volume is divided into four sections. Section 1 provides a conceptual overview of previous research,as well as the contents of the current volume. Section 2 includes theoretical perspectives on the design and instructional uses of visual displays frommajor theorists in the field. These chapters discuss ways that visual displays enhance general cognition and information processing. Section 3 provideseight chapters that address the use of visual displays to enhance student learning. These chapters provide examples of how to organize content and usevisual displays in a variety of ways in the real and virtual classroom. Section 4 includes three chapters that discuss ways that visual displays mayenhance the research process, but especially improved data display.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2008
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 4 von 10. Buch 4 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
- Hardcover
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Verlag: Information Age Pub Inc, 2011
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Buch 5 von 10. Buch 5 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Hardcover. Zustand: Brand New. 418 pages. 9.25x6.25x1.25 inches. In Stock.
