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Assessment of Higher Order Thinking Skills Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction
Buch 5 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschiert. Zustand: Gut. 418 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 670.
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Recent Innovations in Educational Technology That Facilitate Student Learning (Current Perspectives on Cognition, Learning & Instruction)
Buch 4 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2007
ISBN 10: 1593116535 ISBN 13: 9781593116538
Anbieter: Our Kind Of Books, Liphook, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 35,70
EUR 25,59 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: As New. This book has been in storage since publication and is unread. Hence the description 'as new'. Synopsis: This book will capture the latest and most promising innovations from the leading educational technologists in the world, including animations, simulations, visualizations, navigation, manipulatives, pedagogical agents, and assessment. This book is appropriate for university courses in educational technology for those wishing to showcase the latest innovations that are accompanied by empirical support.
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Recent Innovations in Educational Technology That Facilitate Student Learning (PB)
Buch 4 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2008
ISBN 10: 1593116527 ISBN 13: 9781593116521
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 63,00
EUR 7,51 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 3 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 300 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Buch 5 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 69,69
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 426 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Learning Through Visual Displays
Buch 7 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2013
ISBN 10: 1623962331 ISBN 13: 9781623962333
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 69,69
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 460 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Recent Innovations in Educational Technology That Facilitate Student Learning (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Buch 4 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593116527 ISBN 13: 9781593116521
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 66,82
EUR 13,84 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Buch 5 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 73,62
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Learning Through Visual Displays (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Buch 7 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623962331 ISBN 13: 9781623962333
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 73,62
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Recent Innovations in Educational Technology that Facilitate Student Learning (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Buch 4 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593116527 ISBN 13: 9781593116521
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2008. Illustrated. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Learning Through Visual Displays (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Buch 7 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623962331 ISBN 13: 9781623962333
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2013. Illustrated. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Buch 5 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2011. Illustrated. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Buch 5 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 102,31
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 418 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Learning Through Visual Displays
Buch 7 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 102,80
EUR 14,44 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 452 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
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Recent Innovations in Educational Technology That Facilitate Student Learning (Hc)
Buch 4 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2008
ISBN 10: 1593116535 ISBN 13: 9781593116538
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 109,82
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Learning Through Visual Displays (Hc)
Buch 7 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2013
ISBN 10: 162396234X ISBN 13: 9781623962340
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 117,55
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 460 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills (Hc)
Buch 5 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617355062 ISBN 13: 9781617355066
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 117,55
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 426 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Recent Innovations in Educational Technology That Facilitate Student Learning (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Buch 4 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593116535 ISBN 13: 9781593116538
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 114,41
EUR 13,84 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Buch 5 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355062 ISBN 13: 9781617355066
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 121,23
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Learning Through Visual Displays (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Buch 7 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 162396234X ISBN 13: 9781623962340
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 121,23
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Buch 5 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 426 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | A volume in Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction Series Editors Gregory Schraw, University of Nevada, Las Vegas and Daniel H. Robinson, The University of Texas at Austin This volume examines the assessment of higher order thinking skills from the perspectives of applied cognitive psychology and measurement theory. The volume considers a variety of higher order thinking skills, including problem solving, critical thinking, argumentation, decision making, creativity, metacognition, and self-regulation Fourteen chapters by experts in learning and measurement comprise four sections which address conceptual approaches to understanding higher order thinking skills, cognitively oriented assessment models, thinking in the content domains, and practical assessment issues. The volume discusses models of thinking skills, as well as applied issues related to the construction, validation, administration and scoring of perfomancebased, selected-response, and constructed-response assessments. The goal of the volume is to promote a better theoretical understanding of higher order thinking in order to facilitate instruction and assessment of those skills among students in all K-12 content domains, as well as professional licensure and cetification settings.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills (Currrent Perspectives on Cognition, Learning and Instruction) (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Buch 5 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355062 ISBN 13: 9781617355066
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 152,48
EUR 8,92 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. 2011. Illustrated. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Learning Through Visual Displays (Hc) (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Buch 7 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 162396234X ISBN 13: 9781623962340
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 152,98
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Learning Through Visual Displays (Hc)
Buch 7 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 162396234X ISBN 13: 9781623962340
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 460 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The purpose of the volume is to explore the theory, development and use of visual displays and graphicorganizers to improve instruction, learning and research. We anticipate five sections that address (1)frameworks for understanding different types of displays, (2) research-tested guidelines for constructingdisplays, (3) empirically-based instructional applications, (4) using displays to promote research and theorydevelopment, and (5) using displays to report test and research data to improve consumer understanding.Authors represent a variety of perspectives and areas of expertise, including instructional psychology,information technology, and research methodologies.The volume is divided into four sections. Section 1 provides a conceptual overview of previous research,as well as the contents of the current volume. Section 2 includes theoretical perspectives on the design and instructional uses of visual displays frommajor theorists in the field. These chapters discuss ways that visual displays enhance general cognition and information processing. Section 3 provideseight chapters that address the use of visual displays to enhance student learning. These chapters provide examples of how to organize content and usevisual displays in a variety of ways in the real and virtual classroom. Section 4 includes three chapters that discuss ways that visual displays mayenhance the research process, but especially improved data display.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills (Hc)
Buch 5 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355062 ISBN 13: 9781617355066
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 426 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | A volume in Current Perspectives on Cognition, Learning, and InstructionSeries Editors Gregory Schraw, University of Nevada, Las Vegasand Daniel H. Robinson, The University of Texas at AustinThis volume examines the assessment of higher order thinking skills from the perspectives of appliedcognitive psychology and measurement theory. The volume considers a variety of higher order thinkingskills, including problem solving, critical thinking, argumentation, decision making, creativity,metacognition, and self-regulationFourteen chapters by experts in learning and measurement comprise four sections which address conceptualapproaches to understanding higher order thinking skills, cognitively oriented assessment models, thinking inthe content domains, and practical assessment issues. The volume discusses models of thinking skills, aswell as applied issues related to the construction, validation, administration and scoring of perfomancebased,selected-response, and constructed-response assessments.The goal of the volume is to promote a better theoretical understanding of higher order thinking in order to facilitate instruction and assessment ofthose skills among students in all K-12 content domains, as well as professional licensure and cetification settings.
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Recent Innovations in Educational Technology That Facilitate Student Learning (Current Perspectives on Cognition, Learning & Instruction) (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Buch 4 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionSprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593116535 ISBN 13: 9781593116538
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 170,32
EUR 8,92 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. 2007. Illustrated. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Buch 5 von 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 169,00
EUR 14,44 Versand
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 418 pages. 9.25x6.25x1.25 inches. In Stock.
