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ALAR Association Monograph No. 9 Action and Evaluation in Alternative Education: How Students' Stories Shape Teaching Practices: How Students' Stories Shape Teaching Practices
Sprache: Englisch
Verlag: Action Learning, Action Research Association, 2024
ISBN 10: 0646903101 ISBN 13: 9780646903101
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Constellations of Alternative Education Tutors: A Poetic Inquiry
Buch 1 von 2: SpringerBriefs in Arts-Based Educational ResearchAnbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Constellations of Alternative Education Tutors: A Poetic Inquiry (SpringerBriefs in Arts-Based Educational Research)
Buch 1 von 2: SpringerBriefs in Arts-Based Educational ResearchAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Constellations of Alternative Education Tutors: A Poetic Inquiry
Buch 1 von 2: SpringerBriefs in Arts-Based Educational ResearchAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 124 pages. 9.25x6.10x0.28 inches. In Stock.
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Constellations of Alternative Education Tutors : A Poetic Inquiry
Buch 1 von 2: SpringerBriefs in Arts-Based Educational ResearchSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030354946 ISBN 13: 9783030354947
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume highlights the contributions of tutors and their pedagogies to the field of education, focusing on the lived-experiences of tutors in alternative education programs in New Zealand. Tutors' voices were largely absent from education literature, yet, they are charged with providing a holistic education to disenfranchised young people, and they have artfully re-engaged many of their students into learning.This monograph presents the author's poetic inquiry methodology and methods that are intended to inspire others to take risks using arts-based educational research. Based on in-depth interviews, field work, and a performative workshop with tutor participants, the author created more than 200 poems. Drawing on these poetic findings, 21 constellations of tutor essences were created. From these, the tutor emerges as an holistic educator, whose pedagogies offer a conceptual foundation on which future training and development of tutors can build, and from which conventional schools can learn inclusive ways of working with all students.
