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Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy (Cambridge Language Teaching Library)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521585511 ISBN 13: 9780521585514
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy (Cambridge Language Teaching Library)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521585511 ISBN 13: 9780521585514
Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.
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Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521585511 ISBN 13: 9780521585514
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy (Cambridge Language Teaching Library)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521585511 ISBN 13: 9780521585514
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Vocabulary
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521585511 ISBN 13: 9780521585514
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy (Cambridge Language Teaching Library)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521585511 ISBN 13: 9780521585514
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy (Cambridge Language Teaching Library)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521585511 ISBN 13: 9780521585514
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Very Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521585511 ISBN 13: 9780521585514
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,750grams, ISBN:9780521585514.
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Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521585511 ISBN 13: 9780521585514
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy (Cambridge Language Teaching Library)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521585511 ISBN 13: 9780521585514
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 393 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521585511 ISBN 13: 9780521585514
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. This volume examines what vocabulary is and how it behaves, how the mind learns vocabulary and uses it, and pedagogical issues of teaching and testing L2 vocabulary. Editor(s): Schmitt, Norbert; McCarthy, Michael J. Series: Cambridge Language Teaching Library. Num Pages: 400 pages, 20 line figures 20 tables. BIC Classification: CFG; EBA. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 227 x 155 x 25. Weight in Grams: 636. . 1998. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Vocabulary : Description, Acquisition and Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521585511 ISBN 13: 9780521585514
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume examines the area of second language vocabulary studies from three broad perspectives: description, acquisition and pedagogical context. The fifteen chapters are grouped together to achieve a balance between descriptions of what vocabulary is and how it behaves, how the mind learns and uses new vocabulary, and the pedagogical issues of teaching and testing L2 vocabulary. Some of the specific topics addressed in these three general areas include word frequency and vocabulary size, multi-word units, variation between spoken and written language, models of lexical acquisition, first language influences on second language vocabulary acquisition, vocabulary learning strategies, vocabulary and the syllabus, trends in teaching and testing vocabulary, lexical reference sources.
