Schmidt nadine j (23 Ergebnisse)
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Zustand: New. A survey of Swiss bank Julius Baer s corporate art collection, highlighting its origins and development over the past four decades and featuring artistic positions of thirty-five contemporary Swiss artists.Eine herausragende Unternehmenssammlung mit Sch.
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"Wenn erst die Rosen verrinnen". Erinnerung an Hermann Korte.
Dewenter, Bastian (Hrsg.); Jakob, Hans-Joachim (Hrsg.); Korte, Petra (Hrsg.); Schmidt, Nadine J. (Hrsg.)
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Zustand: Wie neu. Groß-8°. 23.5 x 15.5 cm. 340 Seiten. Original-Pappband. (= Proszenium, Band 8). 1. Auflage. Mit umfangreichem wissenschaftlichem Apparat. Neuwertiges Exemplar.
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hardcover. Zustand: New. 1st.
Sprache: Deutsch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
Serie: Buch 2 von 4 - Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts
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Sprache: Deutsch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
Serie: Buch 2 von 4 - Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts
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Benn Forum. Band 3 2012/2013
Dyck, Joachim (Hrsg.); Korte, Hermann (Hrsg.); Schmidt, Nadine J. (Hrsg.)
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Groß-8°. 24 x 16 cm. VIII, 369 Seiten. Original-Pappband. (= Benn Forum, Band 3). 1. Auflage. Mit wissenschaftlichem Apparat. Neuwertiges Exemplar.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Dieses Lehrbuch ist als Einführung in die literaturwissenschaftliche Arbeit mit dem Kinderroman konzipiert. Neben der Vermittlung theoretischer Grundlagen wird die Geschichte des Kinderromans seit 1945 nachgezeichnet und eine Typologie verschiedener Subgattungen entworfen.Ein weiterer Schwerpu…nkt liegt auf der literarischen Darstellung sensibler Themen im (aktuelleren) realistischen Kinderroman, denn der Kinderroman öffnet sich zunehmend auch ,schwierigen' Themen. Fragen zur Textauswahl, zur literarischen Wertung und zu einer Didaktik des Kinderromans runden den Band ab. Das Lehrbuch richtet sich an Studierende in kinderliteraturwissenschaftlichen und literaturdidaktischen Seminaren an Universitäten sowie an (angehende) Lehrkräfte des Lehramts Deutsch für Grundschulen und weiterführende Schulen. 185 pp. Deutsch.
Sprache: Deutsch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
Serie: Buch 2 von 4 - Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Dieses Lehrbuch ist als Einführung in die literaturwissenschaftliche Arbeit mit dem Kinderroman konzipiert. Neben der Vermittlung theoretischer Grundlagen wird die Geschichte des Kinderromans seit 1945 nachgezeichnet und eine Typologie verschiedener Subgattungen entworfen. Ein weiterer Schwer…punkt liegt auf der literarischen Darstellung sensibler Themen im (aktuelleren) realistischen Kinderroman, denn der Kinderroman öffnet sich zunehmend auch ,schwierigen' Themen. Fragen zur Textauswahl, zur literarischen Wertung und zu einer Didaktik des Kinderromans runden den Band ab. Das Lehrbuch richtet sich an Studierende in kinderliteraturwissenschaftlichen und literaturdidaktischen Seminaren an Universitäten sowie an (angehende) Lehrkräfte des Lehramts Deutsch für Grundschulen und weiterführende Schulen.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 348 pages. German language. 6.38x1.06x9.49 inches. In Stock.
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Verlag: Peter Lang AG, 2017
Serie: Buch 2 von 4 - Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts
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Buch. Zustand: Neu. Neuware -Nadine J. Schmidt widmet sich in ihrer Studie dem pädagogisch-didaktischen Diskurs über das Theater zwischen 1871 und 1933. Im Fokus ihrer historischen Untersuchung stehen sowohl Theaterbesuche von Kindern und Jugendlichen als auch dramatische Schülerinszenierungen.Die vorrangige Quellengrundlage bil…den historische Zeitschriften für das höhere Knabenschulwesen, das Volksschulwesen und die Mädchenbildung und -erziehung in Schule und Haus. Die Quellen geben einen Einblick in die von der Forschung bislang weithin vernachlässigte, aber historisch nachzuweisende und langanhaltende Theaterskepsis der Zeit. Da Theaterbesuche und kindliche Theaterspiele lange Zeit auch vornehmlich außerhalb der Schule stattfanden, wird zusätzlich der außerschulische Kontext berücksichtigt. Hier bieten Autobiographien als Medien der Sozialisationsforschung ein weiteres interessantes Quellenmaterial, um die historische 'Theatersozialisation' von Kindern und Jugendlichen genauer zu erforschen.Universitätsverlag Winter, Dossenheimer Landstraße 13, 69121 Heidelberg 338 pp. Deutsch.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Nadine J. Schmidt widmet sich in ihrer Studie dem pädagogisch-didaktischen Diskurs über das Theater zwischen 1871 und 1933. Im Fokus ihrer historischen Untersuchung stehen sowohl Theaterbesuche von Kindern und Jugendlichen als auch dramatische Schülerinszenierungen. Die vorrangige Quellengrundlage b…ilden historische Zeitschriften für das höhere Knabenschulwesen, das Volksschulwesen und die Mädchenbildung und -erziehung in Schule und Haus. Die Quellen geben einen Einblick in die von der Forschung bislang weithin vernachlässigte, aber historisch nachzuweisende und langanhaltende Theaterskepsis der Zeit. Da Theaterbesuche und kindliche Theaterspiele lange Zeit auch vornehmlich außerhalb der Schule stattfanden, wird zusätzlich der außerschulische Kontext berücksichtigt. Hier bieten Autobiographien als Medien der Sozialisationsforschung ein weiteres interessantes Quellenmaterial, um die historische 'Theatersozialisation' von Kindern und Jugendlichen genauer zu erforschen.
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Buch. Zustand: Neu. Kind und Theater | Der pädagogisch-didaktische Diskurs über das Theater und Theatersozialisation aus historischer Sicht (1871-1933) | Nadine J. Schmidt | Buch | Proszenium | 338 S. | Deutsch | 2025 | Universitätsverlag Winter | EAN 9783825397142 | Verantwortliche Person für die EU: Universitätsverlag WINTER G…mbH Heidelberg, Andrea Hehn, Dossenheimer Landstr. 13, 69121 Heidelberg, gpsr[at]winter-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Sprache: Deutsch
Verlag: Peter Lang, 2017
Serie: Buch 2 von 4 - Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Sammelband regt zum ersten Mal dazu an, die fachgeschichtliche Theoriebildung zur Geschichte des Deutschunterrichts hinsichtlich ihres Ertrags und ihrer Legitimation für die Disziplin der Literaturdidaktik zu reflektieren. Darüber hinaus steht der Konne…x zwischen fachgeschichtlichem Wissen und dem bildungspolitischen Auftrag innerhalb der Lehrerausbildung im Mittelpunkt des Interesses. Dabei wird eine Doppelperspektive angezielt: Neben der Diskussion fachgeschichtlicher Inhalte geht es zeitgleich auch um den Stellenwert fachgeschichtlichen Denkens überhaupt. Die Beiträge setzen sich mit einer disziplinären Klärung und Straffung auseinander oder zeigen an konkreten Beispielen auf, wie fachgeschichtliches Denken in der Lehrerausbildung fruchtbar gemacht werden kann.
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Zustand: New. An extraordinary corporate collection with a focus on contemporary Swiss ArtJulius Baer, established in Zurich in 1890, is a leading Swiss wealth management group. For nearly as long, the founding family has been engaged in supporting the visu.
