schmidt gerold (57 Ergebnisse)

Heft; Zustand: Gut. Seiten 1-80 Neben dem aufgeführten Aufsatz sind noch weitere Beiträge, auch anderer Autoren, in dem Werk enthalten. Einband leicht staubschmutzig, Seiten alters-/papierbedingt angebräunt; ansonsten ordentlicher Erhaltungszustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Pp. Zustand: Gut. 246 S. Das angebotene Buch stammt aus einer aufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel., Markierungen, Untersteichungen möglich). Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig. Der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. R10-4 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 501.

XXIV, 1482 S. Orig. leinenband mit OU ordentlich.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Hardcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2013. Tome 21. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 2013. Volume 21. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Zustand: New. In.

Zustand: Wie neu. 94 S. mit zahlreichen Abbildungen; 25 cm; Tadelloser Zustand, frisches Exemplar. /h 0050 ISBN: 9783899956290 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600 gebunden, illustrierter Orig.-Pappband;

Zustand: sehr gut - gebraucht. Taschenbuch 288 S. Sehr guter Zustand, ohne Namenseintrag Zustand: 2, sehr gut - gebraucht, Taschenbuch Droemer Knaur , 1996 288 S. , Der Indio- Aufstand in Chiapas. Versuch einer demokratischen Revolution., Schmidt, Gerold.

GB. Zustand: Wie neu. 9., überarb. Aufl. 2000. 379 S., 200 Abb., 15 Tab. - 24 x 17 cm Dieses Lehrbuch liegt mittlerweile in der neunten, überarbeiteten Auflage vor und gibt einen umfassenden Einblick in den Bau des menschlichen Körpers. Neben der exakten Darstellung der anatomischen Strukturen stehen insbesondere die funktionellen Zusammen Sprache: Deutsch.

8°; Orig.-Broschur; Zustand: Sehr gut. S. 422 - 464 m. 18 Abb.; Einband in den Randbereichen minim. gebräunt, sonst sehr guter Zustand /h0020 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.

Gewebe. Zustand: Gut. 26., überarbeitete Auflage. XXIX, 2510 Seiten ; 25 cm, Aus einem Bibliotheksbestand, deshalb mit einem Stempel und einem Aufkleber gekennzeichnet, sonst alles sauber und gut erhalten. In den Büchern gibt es keinerlei Markierungen oder Anstreichungen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2000.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 18., überarb. Auflage;. XXIV, 1781 S.; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; erste Buchseite ist etwas gelöst; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2080.

Zustand: Fine. 18th edition, revised. Cloth, dj, F/F. xxiv+1781pp, index, a fine copy. Legal Commentary on the German Attorneys' Remuneration Act:. 2200 grams.

OKt. Zustand: Sehr gut. 288 S. Sehr gut - textsauber 04-70327 3426800780 + + + Versand noch am gleichen Tag bei Bestelleingang werktags bis 15 Uhr + + + Alle Preise inkl. MWSt. + + + Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 185.

hardcover. Zustand: Sehr gut. 2293 Seiten; NatÃrlich mit Schutzumschlag! Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

18.00x11.50x1.50 cm kart. Zustand: Gut. Orig.-Ausg. 288 Seiten 288 S. : Kt. ; 18 cm Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 140.

Zustand: New. In.

Hardcover/Softcover. Ehemaliges Bibliotheksexemplar in gutem Zustand mit Signatur und Stempel. Former library book, signature on spine, good condition. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.

Gewebe, SU. 23., überarbeitete Auflage. XXIV, 2391 Seiten ; 25 cm nur SU. geknittert, Buch sehr guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2100.

XXIX, 2492 S. Gr.-8°. Orig.-Leinenband. - Sehr guter Zustand, wie neu, lediglich auf dem Innendeckel ein vorbereitetes Strichcode-Etikett. * RVG * Enthält den Text, den Kommentar zum RVG, den Kommentar zum Vergütungsverfahren (S. 897-1994) und als Anhang "Besondere Verfahrensarten und Gegenstandswert", ein Sachverzeichnis schließt das umfassende Werk ab. Das Rechtsanwalts-Vergütungsgesetz wurde von Wilhelm Gerold begründet und fortgeführt durch Herbert Schmidt. Hier in der Bearbeitung durch Steffen Müller-Rabe (Richter am OLG a. D., Starnberg), Dr. Hans-Joachem Mayer (Rechtsanwalt und Fachanwalt für Verwaltungsrecht und Fachanwalt für Arbeitsrecht in Bühl) und Detlef Burhoff (Richter am OLG a. D., Rechtsanwalt in Augsburg). * ISBN 978-3-406-76135-5 *.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: keine Benotung, Christian-Albrechts-Universität Kiel (Institut für Pädagogik), Veranstaltung: keiner Veranstaltung zugeordnet, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Beitrag befasst sich kritisch mit der aktuellen Bildungspolitik. Nach einer skizzenhaften Auseinandersetzung mit der Debatte um Strukturen, Inhalte und Methoden werden kritische Thesen zu aktuellen Reformkonzepten wie Inklusion, Kompetenzorientierung, Ganztagsschule u.a.m. formuliert. Der Aufsatz möchte zu einer Versachlichung im Sinne einer stärker pädagogisch fundierten Debatte beitragen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Fachbuch aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Christian-Albrechts-Universität Kiel (Institut für Pädagogik), Veranstaltung: Doktorprüfung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Ausarbeitung basiert auf einem Vortrag, den der Autor anlässlich seiner mündlichen Doktorprüfung gehalten hat. In diesem Vortrag wird der Frage nachgegangen, welche Möglichkeiten und Grenzen sich sich durch biografische Arbeit für Bildung, Erziehung und Unterricht in der Schule ergeben.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Christian-Albrechts-Universität Kiel (Institut für Pädagogik), Veranstaltung: Seminar Biografiearbeit von Frau Brinkmann Ressmer, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit will ausgehend von den Kriterien der biografischen Arbeit Ruhes nach unterrichtlichen Umsetzungsmöglichkeiten biografischen Lernens suchen. Dabei gibt es prinzipiell zwei Ansätze biografischer Unterrichtsarbeit. Während Hoppe in ihrem Ansatz alle biografischen Zeugnisse einbezieht(vergl. Hoppe, 1996) schränken Gudjons, Pieper und Wagener biografische Arbeit auf den Bereich der biografischen Selbstreflexion ein. (Gudjons et al., 1992) Beim Begriff der 'biografischen Selbstreflexion' orientiere ich mich an der Definition von Gudjons, Pieper und Wagener: 'Unter biographischer Selbstreflexion verstehen wir eine (Wieder-)Aneignung der eigenen Biographie, den Versuch, die Erfahrungen, die unsere Identität geprägt haben und in unser heutiges Handeln eingehen, transparent zu machen.' (Gudjons et al, 1992, S. 24) In dieser Arbeit sollen beide Ansätze Berücksichtigung finden. Dies soll in folgenden Arbeitsschritten erfolgen:1. In einem kurzen Einstieg in die Thematik sollen allgemeine Gründe für die Notwendigkeit biografischer Arbeit skizziert werden.2. Im darauf folgenden Schritt werden dann die Kriterien Ruhes für eine biografische Arbeit dargestellt und erläutert und im Anschluss daran auf ihre Bedeutung für den schulischen Unterricht hin untersucht. Diese Analyse soll sodann in pädagogische Leitlinien für den Unterricht in der Schule münden.3. Im dritten Teil der Arbeit werden dann konkrete Unterrichtsvorhaben vorgestellt und vor dem Hintergrund der aus den Merkmalen Ruhes herausgearbeiteten pädagogischen Leitlinien analysiert und kritisch hinterfragt werden.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff Bildung ist in aller Munde. Vor allem in bildungspolitischen Debatten ist Bildung zu einem Synonym für ein Versprechen auf beruflichen und persönlichen Erfolg geworden. 'Bildungsrepublik Deutschland', so heißt die Lösung der Politik, und 'Bildung fängt in der Kita an', so klingt das Glaubensbekenntnis einer Gesellschaft, die wohlfeile Schlagworte sehr schnell für begründete und wohldurchdachte Konzepte hält. Jeder führt den Begriff Bildung im Munde, aber jeder versteht etwas anderes darunter. Viele schließen sich eilig ideologisch aufgeladenen und interessegeleiteten Formeln an, die von politischen Akteuren, Vertretern der Wirtschaft, beflissenen Medienvertretern und vor allem von den Autoren der Pisa-Studie und anderen Testapologeten unters Volk gebracht werden. Auf diese Weise gerät der Bildungsbegriff zu einem instrumentalisierten und funktionalisierten Schlagwort einer Kampagne, in der politische und ökonomische Interessen die öffentliche Debatte dominieren.Der folgende Aufsatz soll dazu beitragen, die Debatte zu entideologisieren und zu einem Diskurs beizutragen, der den Bildungsbegriff in seiner zentralen Bedeutung für die schulpädagogische Arbeit abseits aller politisch und ökonomisch verkürzten Vereinnahmung betrachtet. Dazu sollen sowohl die historischen Grundlagen als auch die aktuelleren Debatten um den Bildungsbegriff in der Wissenschaft darauf hin untersucht werden, was sie zur Entwicklung eines fundierten pädagogischen Verständnisses von Bildung beitragen können, um den zum Schlagwort verkommenen Bildungsbegriff wieder zu einem Instrument der wissenschaftlichen und bildungspolitischen Orientierung zu entwickeln.

hardcover. Zustand: Sehr gut. 2521 Seiten; 9783406761355.2 Gewicht in Gramm: 4.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Und wer fragt die Kinder? | Plädoyer für eine ideologiefreie Erziehung und Bildung im ersten Lebensjahrzehnt | Ponke Callsen & Gerold Schmidt-Callsen | Taschenbuch | 106 S. | Deutsch | 2022 | novum pro | EAN 9783991315148 | Verantwortliche Person für die EU: edition nove, ein Imprint von novum publishing gmbH, Rathausgasse 73, 7311 NECKENMARKT, ÖSTERREICH, buero[at]editionnove[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Schlagwort Bildung. Wege aus einem instrumentalisierten Diskurs | Ein Beitrag zur Entideologisierung des Bildungsbegriffs | Gerold Schmidt-Callsen | Taschenbuch | 36 S. | Deutsch | 2015 | GRIN Verlag | EAN 9783656950813 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.