schecker horst (34 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

paperback. Zustand: Very Good. Physikdidaktik kompakt This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .

paperback. Zustand: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Paperback. Zustand: Brand New. 160 pages. German language. 7.40x4.92x0.79 inches. In Stock.

Zustand: New. In German.

Softcover. Auflage 2014. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. D02963 9783642378263 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1150.

sehr guter Zustand, 151 S., kart. Durchgeführt am Schulzentrum des Sekundarbereichs II an der Alwin-Lonke-Straße. Modellversuche an allgemeinbildenden Schulen Gramm 600.

Einband etwas ausgeblichen, sonst sehr guter ustand, 200 S., kart. Modellversuch "Fachübergreifender Einsatz gestaltbarer Software-Tools (FEST)", Abschlußbericht Bd. II (untersucht anhand ausgewählter Unterrichtsthemen). Auf dem Vorsatz gestempeltes Exlibris mit handschriftlichem Eintrag "Bethge". Gramm 600.

Zustand: New. In German.

Zustand: New. In German.

Softcover. Zustand: Gut. Bremen 1985. Einige Abb. V, 548 S. OKart. Dissertation an der Universität Bremen.- Gut erhalten.

Paperback. Zustand: Brand New. 323 pages. German language. 9.45x6.61x0.73 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 562 pages. German language. 9.25x6.10x1.14 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Fachdidaktisches Grundlagenwissen für lernwirksamen PhysikunterrichtAulis Verlag, Luisenstr. 9, 30159 Hannover 156 pp. Deutsch.

Zustand: New. Inspiriert Lehrkraefte mit modernen UnterrichtskonzeptionenBehandelt die Physik der Sekundarstufe I bis zur gymnasialen Oberstufe&nbspErweitert das Unterrichtsrepertoire von LehrkraeftenInspirier.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Fachdidaktisches Grundlagenwissen für lernwirksamen Physikunterricht Fachdidaktisches Grundlagenwissen ist essentiell - für die Vorbereitung, Durchführung und Reflexion von lernwirksamem Physikunterricht. In gebündelter Form fasst Physikdidaktik kompakt die wichtigsten Ergebnisse physikdidaktischer Forschung in drei Bereichen zusammen und verzahnt dabei Theorie und Praxis. Diese Bereiche umfassen:Physikalische BildungLernen von PhysikGestalten von Physikunterricht. Physikdidaktik kompakt wendet sich an Lehramtsstudierende, Lehrkräfte und Lehreraus- und -weiterbildner. Studierende bekommen die Möglichkeit, kurz und übersichtlich einen Einstieg in die Didaktik der Physik. Junge Lehrkräfte erhalten Gelerntes knapp zusammengefasst als Erinnerungsstütze und zum Nachschlagen; erfahrenen Lehrkräften bietet sich die Gelegenheit, sich rasch mit aktuellen Themen vertraut zu machen. Lehreraus- und weiterbildner können den Band begleitend einsetzen.

Zustand: Befriedigend. 1. Aufl.;. Gr.8° 439 Seiten; Orig.-Broschur; 780g; [Deutsch]; ausgeschiedenes Bibl. Exemplar mit entsprechenden Kennzeichen, leichte Gebrauchsspuren 1. Auflage; [lgr=T] _ x1x_. BUCH.

paperback. Zustand: Gut. 324 Seiten; 9783662563199.3 Gewicht in Gramm: 1.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Welche Möglichkeiten habe ich für die Gestaltung des nächsten Themas meines Physikunterrichts Diese Frage stellt sich Lehrkräften immer wieder. Dieses Lehrbuch hilft Lehramtsstudierenden, Referendaren und Lehrkräften dabei, Unterrichtskonzeptionen und ihre Leitideen besser zu verstehen und mögliche Alternativen für den eigenen Unterricht kennenzulernen. Die Autorinnen und Autoren stellen verschiedene Unterrichtskonzeptionen detailliert vor, die im deutschsprachigen Raum für den Physikunterricht entwickelt und in der Schulpraxis erprobt wurden. Zu allen Konzeptionen werden Quellen für Unterrichtsmaterialien angegeben. Die Kapitel beinhalten Übungen, die Leserinnen und Leser zum Durchdenken der Inhalte anregen.Im einführenden Kapitel des Werkes wird erläutert, in welchen Entwicklungszusammenhängen Unterrichtskonzeptionen entstehen. In vierzehn folgenden Themenkapiteln werden jeweils mehrere konkrete Unterrichtskonzeptionen mit ihren Leitideen und ihren Unterrichtsgängen vorgestellt. Die Inhaltsbereiche erstrecken sich vom Anfang der Sekundarstufe I bis hin zur gymnasialen Oberstufe. Dazu zählen u. a. die Optik, Mechanik, Wärmelehre, Elektrizitätslehre, Magnetismus, Felder, Quantenphysik, aber auch Nature of Science, fächerübergreifender Unterricht und prozessbezogene Kompetenzen.Die Leser und Leserinnen werden nach der Lektüre¿ Unterrichtskonzeptionen in wichtigen Gebieten der Schulphysik kennen¿ wissen, was die jeweiligen Grundideen, Ziele und Elementarisierungen sind¿ wissen, wo man Unterrichtsmaterialien zu den Unterrichtskonzeptionen findet¿ die eigenen Vorstellungen, wie man ein Thema unterrichten sollte, durchdacht und überdacht haben.Leserinnen und Leser werden sich mit verschiedenen Zugängen, ein Thema zu unterrichten, beschäftigen und dadurch ihr Unterrichtsrepertoire erweitern können.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 545 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Physikdidaktik kompakt | Horst Schecker (u. a.) | Taschenbuch | 160 S. | Deutsch | 2022 | Aulis Verlag | EAN 9783761430132 | Verantwortliche Person für die EU: Friedrich Verlag GmbH, Luisenstr. 9, 30159 Hannover, produktsicherheit[at]friedrich-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Zustand: New. Hilft dabei, Fehlvorstellungen von Schuelern in der Physik zu verstehenStellt den Erkenntnisstand ueber Schuelervorstellungen zu physikalischen Begriffen darBietet Loesungsmoeglichkeiten fuer Fehlkonzepte anRichtet sich an&nbspLehramtss.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Welche Möglichkeiten habe ich für die Gestaltung des nächsten Themas meines Physikunterrichts Diese Frage stellt sich Lehrkräften immer wieder. Dieses Lehrbuch hilft Lehramtsstudierenden, Referendaren und Lehrkräften dabei, Unterrichtskonzeptionen und ihre Leitideen besser zu verstehen und mögliche Alternativen für den eigenen Unterricht kennenzulernen. Die Autorinnen und Autoren stellen verschiedene Unterrichtskonzeptionen detailliert vor, die im deutschsprachigen Raum für den Physikunterricht entwickelt und in der Schulpraxis erprobt wurden. Zu allen Konzeptionen werden Quellen für Unterrichtsmaterialien angegeben. Die Kapitel beinhalten Übungen, die Leserinnen und Leser zum Durchdenken der Inhalte anregen.Im einführenden Kapitel des Werkes wird erläutert, in welchen Entwicklungszusammenhängen Unterrichtskonzeptionen entstehen. In vierzehn folgenden Themenkapiteln werden jeweils mehrere konkrete Unterrichtskonzeptionen mit ihren Leitideen und ihren Unterrichtsgängen vorgestellt. Die Inhaltsbereiche erstrecken sich vom Anfang der SekundarstufeI bis hin zur gymnasialen Oberstufe. Dazu zählen u.a. die Optik, Mechanik, Wärmelehre, Elektrizitätslehre, Magnetismus, Felder, Quantenphysik, aber auch Nature of Science, fächerübergreifender Unterricht und prozessbezogene Kompetenzen.Die Leser und Leserinnen werden nach der Lektüre- Unterrichtskonzeptionen in wichtigen Gebieten der Schulphysik kennen,- wissen, was die jeweiligen Grundideen, Ziele und Elementarisierungen sind,- wissen, wo man Unterrichtsmaterialien zu den Unterrichtskonzeptionen findet,- die eigenen Vorstellungen, wie man ein Thema unterrichten sollte, durchdacht und überdacht haben.Leserinnen und Leser werden sich mit verschiedenen Zugängen, ein Thema zu unterrichten, beschäftigen und dadurch ihr Unterrichtsrepertoire erweitern können.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch stellt wichtige theoretische Konzepte für die naturwissenschaftsdidaktische Forschung vor. Diese bilden die Grundlage für die Herleitung naturwissenschaftsdidaktischer Fragen und Hypothesen und die Entwicklung eines Forschungsdesigns. Das Buch liefert eine Basis, um im Rahmen von Bachelor-, Master- oder Promotionsarbeiten den aktuellen Forschungsstand weiter zu entwickeln. Ziel ist es, Nachwuchsforschern ein begriffliches Gerüst für das eigene Vorgehen zu geben, Ergebniserwartungen begründbar zu machen und Ergebnisse in der Auswertung zu erklären. Dem interdisziplinären Autorenteam gelingt es, durch ihre Forschungserfahrung den aktuellen Wissensstand von der Theorie bis zur Anwendung profund darzulegen. Durch die interdisziplinäre Herangehensweise wird der fachübergreifende Nutzen der beschriebenen Theorien besonders deutlich. Das Buch ergänzt den Band 'Theorien in der biologiedidaktischen Forschung' und steht in einer Reihe mit dem Band 'Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung'.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht | Ein Lehrbuch für Studium, Referendariat und Unterrichtspraxis | Thomas Wilhelm (u. a.) | Taschenbuch | XVI | Deutsch | 2021 | Springer | EAN 9783662630525 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die naturwissenschaftsdidaktische Forschung greift auf ein großes Repertoire an Forschungsmethoden für die Gewinnung und Analyse von Daten sowie für die Entwicklung darauf basierender Unterrichtskonzeptionen zurück. Dieses Buch gibt einen breiten Überblick und führt in die konkrete Anwendung verschiedener Methoden ein.Die Kapitel, geschrieben von ausgewiesenen Forscherinnen und Forschern in den Fachdidaktiken der Biologie, Chemie und Physik, greifen jeweils eine methodische Herangehensweise an naturwissenschaftsdidaktische Fragestellungen auf.Auswahl, Konstruktion, Optimierung und Einsatz der zur Fragestellung und zum Studiendesign passenden Instrumente werden erläutert und begründet. Ziel ist es, insbesondere dem forschenden Nachwuchs konkrete Anregungen für ein eigenes methodisches Vorgehen hinsichtlich der Planung, Durchführung und Auswertung zu geben. Damit schließt dieses Buch eine Lücke in der zunehmend komplexer werdenden naturwissenschaftsdidaktischen Forschungslandschaft.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung | Dirk Krüger (u. a.) | Taschenbuch | x | Deutsch | 2018 | Springer-Verlag GmbH | EAN 9783662563199 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.