Rolff hans (164 Ergebnisse)
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Taschenbuch. Zustand: Gut. 285 Seiten Das Buch ist ordentlich erhalten und kann altersbedingte Gebrauchsspuren aufweisen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 180.
Gesamtschule - Wege zur Verwirklichung. Didaktische Konzeptionen. Bauliche Programmierungen. Wissenschaftliche Begleituntersuchungen.
Frommberger, Herbert / Rolff, Hans-G. / Spies, Werner (Hrsg.)
Sprache: Deutsch
Verlag: Georg Westermann, Braunschweig, 1969
- Hardcover
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In den Warenkorb1. O.-Karton. Erstausgabe. In diesem Buch sind sämtliche Referate und Podiumsgespräche des zweiten Dortmunder Gesamtschultages abgedruckt, die zu den Themen »Didaktische Konzeption für Gesamtschulen«, »Bauliche Programmierung und Modelle« und »Wissenschaftliche Begleituntersuchungen« gehalten wurden.; Jahr: 1969; Format: Oktav;…Anzahl der Seiten: 196; Auflage: 1.; Zustand: 2 (Aus Bibliotheksbestand makuliert. Vorderdeckel partiell etwas fleckig. Stempel auf fl. Vorsatz und Titelblattrückseite. Sonst gut erhalten.)Shipping costs displayed on some platforms (mainly AbeBooks/ZVAB) may differ from the actual costs for items over 500 grams or in larger formats. If you are affected by this, we will ask you for your consent. PLEASE NOTE US CUSTOMERS: Due to the US government's customs regulations, goods can currently only be shipped to the US as parcels, which costs at least 30,00 USD. 360 gr. 196 pages. Aus Bibliotheksbestand makuliert. Vorderdeckel partiell etwas fleckig. Stempel auf fl. Vorsatz und Titelblattrückseite. Sonst gut erhalten.
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Broschiert. Zustand: Gut. 5. Aufl. 228 S.; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.
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Broschiert. Zustand: Gut. 222 S. graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Leichte altersbedingte Anbräunung des P…apiers. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Einige Anstreichungen mit Bleistift im Text. Der Einband und Schnitt ist etwas staubschmutzig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.
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Taschenbuch. Zustand: Gut. 188 Seiten Papierqualität und Alter führten zu einer Nachdunklung der Seiten. Im Übrigen ist das Taschenbuch in einem guten Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150.
Die demokratische Leistungsschule : Grundzüge d. Gesamtschule. Auswahl ; 11/12
Sander, Theodor, Hans-Günter Rolff und Gertrud Nunner-Winkler:
Sprache: Deutsch
Verlag: Schroedel Verlag;, 1971
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In den WarenkorbTaschenbuch. Zustand: Gut. 3., veränd. Aufl. 227 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 220.
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Name auf Innenumschlag, Anstreichungen auf ca. 20 Seiten,sonst in Ordnung, 224 S., kart. Beiträge u.a. Herbert Kubicek (Neue Informations- und Kommunikationstechniken und die Zukunft des Alltags), Ulrich Briefs (Neue Medien und die Zukunft der Arbeit), Bernd Schorb (Neue Medien im Familienalltag), Joachim Lohmann (Wieviel Comput…er braucht ein Schüler?), Michael Troesser (Neue Medien und Weiterbildung), Rudolf Peschke (Bildschirmtext und Lernen), Peter von Rüden (Perspektiven des Bildungsfernsehens unter veränderten medienpolitischen Rahmenbedingungen), Benno Hafeneger, Stephan Kolfhaus (Video und Jugendkultur), Bernd Schorb (Neue Medien und Medienpädagogik). Veröffentlichungen des Instituts für Schulentwicklungsforschung (AFS) der Universität Dortmund Gramm 600.
Sprache: Deutsch
Verlag: Weinheim/Basel, Beltz Verlag, 3. Aufl., 2002.,, 2002
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Zustand: Gut. 286 S., Gr.-8°, Paperback. Ungelesenes Exemplar, sehr guter/neuwertiger Zustand. Mit Illustrationen und graphischen Darstellungen. Beltz Pädagogik Reihe Neue Lehrerbildung und Schulentwicklung. - Dieses praxisorientierte Arbeitsbuch greift die aktuelle Debatte um Schulqualität auf und unterbreitet eine Fülle konkre…ter Vorschläge, wie die Qualität von Unterricht, Lernleistungen und Abschlüsse gesichert und weiterentwickelt werden kann. Zustand: gebraucht; wie neu 340725220X Sprache: de Gewicht in Gramm: 340.
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Broschiert. Zustand: Gut. 340 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Neben dem oben aufgeführten Aufsatz befinden sich auch weitere Beiträge au…ch anderer Autoren in dem Werk. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 505.
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Broschiert. Zustand: Gut. 216 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 305.
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Broschiert. Zustand: Gut. 216 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 290.
Computer in der Grundschule? Ergebnisse einer qualitativen Feldstudie an einer Dortmunder Grundschule IFS-Werkstatt 31
Langenbuch, Gerda, Karl-Oswald Bauer Hans-Günter Rolff u. a.:
Sprache: Deutsch
Verlag: IFS, Dortmund, 1989
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In den WarenkorbHeft. Zustand: Gut. 143 Seiten; Das hier angebotene Heft stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Der Zustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 470.
Sprache: Deutsch
Verlag: Reinbek, Rowohlt, 1974 (= rororo sachbuch, 6854), 1974
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In den Warenkorb285 S., OKarton, 8° (gut erhalten) 688 gr. Buch.
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Broschiert. Zustand: Gut. 214 S. : Ill., graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 440.
Verlag: Rowohlt Taschenbuch Verlag Reinbek bei Hamburg 1974, 1974
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In den Warenkorb285 Seiten, broschiert, Lagerspuren.
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Beltz Verlag Weinheim, 1998, 1998
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In den Warenkorb127 Seiten, broschiert, Leihbuchexemplar, leichte Gebrauchsspuren, ISBN 3-407-25199-8, guter Zustand.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Weitere Bilder- Hardcover
Anbieter: Bookbot, Prague, TschechienBookbot
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EUR 3,80
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Hardcover. Zustand: Fine. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen; Vergilbt / ausgeblichen. Für alle, die sich mit Schulentwicklung befassen bzw. solche begleiten, bietet das Buch prägnante Sachaussagen und Hinweise. Ein echtes Manual - ein Handbuch und Nachschlagewerk - für alle, die die Schule vor Ort systemisch weiterent…wickeln wollen. Ein Blick in das von Hans-Günter Rolff und drei seiner MitarbeiterInnen verfasste und herausgegebene Buch zeigt alle wesentlichen mit der Schulentwicklung in Zusammenhang stehenden Bereiche. Das gesamte Buch idealisiert keineswegs, sondern macht auf mögliche Probleme und den Umgang damit aufmerksam. Jeder Aspekt wird ausführlich beleuchtet und die damit verbundenen Arbeitsprozesse werden durch die im Anhang mitgelieferten Übungshinweise und Kopiervorlagen unterstützt. Wer sich eine recht umfassende Einführung ins Thema sowie eine Begriffsdefinition und -abgrenzung wünscht, wird mit diesem Buch zufrieden sein. Was Hans-Günter Rolff zusammen mit erfahrenen MitarbeiterInnen hier auf 366 Seiten vorlegt, ist in seiner Art einzigartig. Die Autoren legen damit ein (mehr als) anspruchsvolles Programm vor, dessen Arbeitsschritte sie ausführlich darlegen. Ein fast 100-seitiger Materialteil schließt das empfehlenswerte Buch ab.
Sprache: Deutsch
Verlag: Weinheim: Juventa Verl., 1997
- Softcover
Anbieter: Druckwaren Antiquariat, Salzwedel, DeutschlandDruckwaren Antiquariat
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Zustand: Gebraucht - Sehr gut
EUR 5,00
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In den WarenkorbBroschiert. Zustand: Sehr gut. 224 Seiten, Einband leicht berieben und gestempelt, ansonsten sehr gut erh. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 210.
Schulautonomie - Chancen und Grenzen. Impulse für die Schulentwicklung.
Daschner, Peter. Rolff, Hans-Günter. Stryck, Tom. Herausgeber.
Verlag: Juventa Verlag., Weinheim, München., 1995
- Hardcover
Anbieter: antiquariat RABENSCHWARZ, Braunschweig, Deutschlandantiquariat RABENSCHWARZ
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 4 SternenVerbandsmitglied: GIAQ
Zustand: Gebraucht
EUR 4,48
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OBroschur. 280 Seiten. Eine Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung der Universität Dortmund. Zustand: Mit Textmarker-Anstreichungen. Size: 8°.
Sprache: Deutsch
Verlag: Debus Pädagogik Verlag, 2016
- Softcover
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Paperback. Zustand: Brand New. German language. 7.70x4.70x0.30 inches. In Stock.
- Hardcover
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschlandmedimops
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Juventa Weinheim1995, 1995
- Softcover
Anbieter: Antiquariat Thomas & Reinhard, Recklinghausen, NRW, DeutschlandAntiquariat Thomas & Reinhard
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EUR 12,00
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In den WarenkorbFormat 8°, broschiert, Ecken berieben, 280 Seiten, Felck auf den letzten beiden Seiten, auf etwa 6eiten Bleisriftmarkierungen, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek mit der üblichen Signatur und Stempel, keine Markierungen / Anmerkungen, akzeptabel. Shipping to abroad ins…ured with tracking number.
Sprache: Deutsch
Verlag: Debus Pädagogik Verlag, 2019
- Softcover
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Paperback. Zustand: Brand New. German language. 7.40x4.57x0.39 inches. In Stock.
Sprache: Deutsch
Verlag: Debus Pädagogik Verlag, 2019
- Softcover
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Zustand: New.
- Softcover
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschlandmedimops
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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EUR 8,49
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Anbieter: Antiquariat Artemis Lorenz & Lorenz GbR, Leipzig, DeutschlandAntiquariat Artemis Lorenz & Lorenz GbR
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Heft. Zustand: gut. In fast allen Schulsystemen wird nach neuen Formen der Beurteilung von Lehrkräften gesucht. Die Triebkräfte dafür sind mannigfaltig: Vertrauensverlust der herkömmlichen Schulaufsicht und der Lehrerschaft gegenüber, Ideen der Verlagerung vom Einzellehrerinnen-Inspektorat hin zur Evaluation von Schule als Ganze…s, Ansätze des "New Public Management", Verbindung von. Sparzielen mit Leistungslohnsystemen etc. Die Schulentwicklung kann durch die Praxis der Lehrerlnnenbeurteilung nachhaltig unterstützt oder empfindlich gestört werden. Deshalb geht dieses Heft in teils kontroversen Beiträgen den Schlüsselfragen nach, welche zum Thema gehören, zum Beispiel: ? Um welche Interessen geht es\ hei der Lehrerinnenbeurteilung? ? Wieweit ist Lehrerlnnenarbeit überhaupt schlüssig u beurteilen? ? Wer soll Beurteilungen vornehmen? Welche Rollen können/sollen dabei namentlich die Schulleitungen spielen und womit sollten diese nicht befrachtet werden? ? Welche Unterschiede sollten bezüglich der verschiedenartigen Beurteilungsanlässe (vom fördernden Alltagsfeedback bis hin zur Krisenintervention bei Beschwerden) beachtet werden? Inha t Thema Hans-Günter Rolff/Anton Strittmatter: Beurteilung von Lehrkräften ? eine Schlüsselstelle der Schulentwicklung? 4 Hans-Günter Rolff: Lehrerbeurteilung und Qualitätsentwicklung Lehrerbeurteilung als Politikum 6 Anton Strittmatter: Konfliktlinien in der Ausgestaltung von LehrerInnenbeurteilung 1T Claus G. Buhren: Lehrerbeurteilung ? und was Schülerinnen und Schüler dazu beitragen können i 27 Ewald Terhart: "Gute" und "schlechte" Lehrerarbeit: Sichtweisen ?,111-4311 aus der Erziehungswissenschaft 37 Guy Kempfert: Lehrerbeurteilung als Lehrerberatung 46 Anton Strittmatter: Die Krisenintervention für Beschwerdefälle professionalisieren 57 Methodenatelier Heinz Günter Holtappels: Evaluation als Diagnose und Bilanz Verfahren und Instrumente zur Weiterentwicklung des Schulkonzepts 63 gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Innsbruck ; Wien : Studien-Verl. * Warengruppe: Erziehung, Bildung, Unterricht * Seiten: 104 * Bindung: Heft * Anmerkung: Literaturangaben.
