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Volker Braun
Sprache: Englisch
Verlag: University Of Wales Press, 1995
ISBN 10: 0708313132 ISBN 13: 9780708313138
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 4,96
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In den WarenkorbZustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,350grams, ISBN:9780708313138.
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Volker Braun
Sprache: Englisch
Verlag: University Of Wales Press, 1995
ISBN 10: 0708313132 ISBN 13: 9780708313138
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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Peter Bischel
Sprache: Englisch
Verlag: University Of Wales Press, 1996
ISBN 10: 0708313809 ISBN 13: 9780708313800
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 6,71
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In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,300grams, ISBN:9780708313800.
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Perspectives on the Ideas of Gregory Bateson, Ecological Intelligence, and Educational Reforms
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 16,37
EUR 13,82 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Perspectives on the Ideas of Gregory Bateson, Ecological Intelligence, and Educational Reforms
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 19,01
EUR 11,53 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 208 pages. 8.90x6.00x0.90 inches. In Stock.
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Volker Braun Reihe:Contemporary german writers
Sprache: Englisch
Verlag: University of Wales Press, Cardiff, 1995
ISBN 10: 0708313132 ISBN 13: 9780708313138
Anbieter: Antiquariat Foertsch, Berlin, PANKO, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: guter Zustand. Taschenbuch 161 S., Texte teilweise in deutscher oder teilweise auch in englischer Sprache, Einband minimal berieben, ein schönes Exemplar Sprache: ger/deu*.
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Schooling for Sustainable Development in Europe. Concepts, Policies and Educational Experiences at the End of the UN Decade of Education for Sustainable Development.
Anbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ ILAB VDA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
XXI, 380 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Schooling for Sustainable Development, 6. Sprache: Englisch.
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High-Quality Outdoor Learning: Evidence-based Education Outside the Classroom for Children, Teachers and Society
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 47,84
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Can We Cope with the Complexity of Reality? Why Craving Easy Answers Is at the Root of our Problems
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge Scholars Publishing, 2021
ISBN 10: 1527567648 ISBN 13: 9781527567641
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 47,37
EUR 14,42 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. unabridged edition. 149 pages. 7.99x5.79x0.87 inches. In Stock.
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High-Quality Outdoor Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing AG, 2022
ISBN 10: 3031041070 ISBN 13: 9783031041075
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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High-Quality Outdoor Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing AG, 2022
ISBN 10: 3031041070 ISBN 13: 9783031041075
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 62,18
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In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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In den WarenkorbZustand: New. KlappentextrnrnIt is widely acknowledged that Gregory Bateson s ideas have been influential in a number of fields. Unfortunately, the importance of his ideas for understanding why public schools and universities continue to perpetuate ecological.
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High-Quality Outdoor Learning: Evidence-based Education Outside the Classroom for Children, Teachers and Society
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 64,76
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In den WarenkorbZustand: New.
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High-Quality Outdoor Learning: Evidence-based Education Outside the Classroom for Children, Teachers and Society
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 59,91
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Tell El Hajj in Syrien. Erster Vorlaeufiger Bericht Grabungskampagne 1971 von Clemens Krause, Kurt Schuler & Rolf A. Stucky
Verlag: Arch?§ologischen Seminar der Universit?§t, Bern, 1972
Anbieter: Windows Booksellers, Eugene, OR, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Very good. 49, 6, 13 pages. pp.
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Was werden wir die Freiheit nennen ? Volker Brauns Texte als Zeitkritik.
Sprache: Deutsch
Verlag: Würzburg, Königshausen & Neumann, 2004
ISBN 10: 3826028368 ISBN 13: 9783826028366
Anbieter: Antiquariat Bäßler, Vohenstrauss, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
OKarton. 140 S., Gr.-8° Buch in sehr guter Erhaltung, Einband sauber und vorwiegend unbestoßen, Seiten hell und sauber, ohne Einträge, Volker Brauns Texte als Zeitkritik. In detaillierten Textinterpretationen und übergreifenden Untersuchungen arbeitet der Autor als spezifische Qualität von Brauns Texten eine differenzierte Zeitanalyse heraus, die weit über die Beschränkungen des Zeitgeistes und der Politik hinausgeht, weil sie den historischen, sozialen, ökonomischen, politischen und ökologischen Kontext, in dem wir agieren, nicht ausblendet. Der Band öffnet aber den Diskurs über die literaturwissenschaftliche Arbeit hinaus in zwei Interviews mit Volker Braun. Abgerundet wird das Buch durch eine vollständige Bibliographie über die Jahre 1994-2002. 0 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.
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High-quality Outdoor Learning: Evidence-based Education Outside the Classroom for Children, Teachers and Society
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 72,12
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 395 pages. 9.25x6.10x0.82 inches. In Stock.
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High-Quality Outdoor Learning: Evidence-based Education Outside the Classroom for Children, Teachers and Society
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 87,29
EUR 14,42 Versand
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 386 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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HIGH-QUALITY OUTDOOR LEARNING : EVIDENCE
Anbieter: Speedyhen, Hertfordshire, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 58,59
EUR 47,29 Versand
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In den WarenkorbZustand: NEW.
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High-Quality Outdoor Learning : Evidence-based Education Outside the Classroom for Children, Teachers and Society
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland, 2022
ISBN 10: 3031041100 ISBN 13: 9783031041105
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book reviews evidence and case studies on the effects of outdoor learning on teachers and learners. It shows how real-world learning outside the classroom contributes to unlocking the full potential of learners, demonstrating its benefits for academic learning, social competencies, personal and emotional development, psychological well-being, and physical activity and health. In addition, the book highlights how outdoor learning nurtures environmental awareness and helps learners to tackle current sustainability challenges. Its focus on high-quality learning makes it a unique contribution to the implementation of SDG 4. Aimed at lecturers at teacher training universities, teachers, professional educators, coaches, and multipliers who train staff of educational NGOs, as well as decision makers on all levels of education systems, this book is of interest to all those who seek a more in-depth understanding of the future of education.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. High-Quality Outdoor Learning | Evidence-based Education Outside the Classroom for Children, Teachers and Society | Jakob von Au (u. a.) | Taschenbuch | ix | Englisch | 2022 | Palgrave Macmillan | EAN 9783031041105 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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High-Quality Outdoor Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Berlin|Springer International Publishing|SILVIVA|Springer, 2022
ISBN 10: 3031041070 ISBN 13: 9783031041075
Zustand: New. This open access book reviews evidence and case studies on the effects of outdoor learning on teachers and learners. It shows how real-world learning outside the classroom contributes to unlocking the full potential of learners, demonstrating its benefit.
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High-Quality Outdoor Learning : Evidence-based Education Outside the Classroom for Children, Teachers and Society
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2022
ISBN 10: 3031041070 ISBN 13: 9783031041075
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book reviews evidence and case studies on the effects of outdoor learning on teachers and learners. It shows how real-world learning outside the classroom contributes to unlocking the full potential of learners, demonstrating its benefits for academic learning, social competencies, personal and emotional development, psychological well-being, and physical activity and health. In addition, the book highlights how outdoor learning nurtures environmental awareness and helps learners to tackle current sustainability challenges. Its focus on high-quality learning makes it a unique contribution to the implementation of SDG 4. Aimed at lecturers at teacher training universities, teachers, professional educators, coaches, and multipliers who train staff of educational NGOs, as well as decision makers on all levels of education systems, this book is of interest to all those who seek a more in-depth understanding of the future of education.
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Was werden wir die Freiheit nennen?
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 12,80
EUR 40,00 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Volker Brauns Texte als Zeitkritik. In detaillierten Textinterpretationen und übergreifenden Untersuchungen arbeitet der Autor als spezifische Qualität von Brauns Texten eine differenzierte Zeitanalyse heraus, die weit über die Beschränkungen des Zeitgeistes und der Politik hinausgeht, weil sie den historischen, sozialen, ökonomischen, politischen und ökologischen Kontext, in dem wir agieren, nicht ausblendet. Der Band öffnet aber den Diskurs über die literaturwissenschaftliche Arbeit hinaus in zwei Interviews mit Volker Braun. Abgerundet wird das Buch durch eine vollständige Bibliographie über die Jahre 1994-2002. 141 Seiten, broschiert (Königshausen & Neumann 2004). Statt EUR 24,80. Gewicht: 188 g - Softcover/Taschenbuch.
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Schooling for Sustainable Development in Europe: Concepts, Policies and Educational Experiences at the End of the UN Decade of Education for Sustainable Development
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 114,22
EUR 13,82 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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Schooling for Sustainable Development in Europe: Concepts, Policies and Educational Experiences at the End of the UN Decade of Education for Sustainable Development
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 114,22
EUR 13,82 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Schooling for Sustainable Development in Europe: Concepts, Policies and Educational Experiences at the End of the UN Decade of Education for Sustainable Development
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 153,28
EUR 14,42 Versand
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 299 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Schooling for Sustainable Development in Europe | Concepts, Policies and Educational Experiences at the End of the UN Decade of Education for Sustainable Development | Rolf Jucker (u. a.) | Taschenbuch | Schooling for Sustainable Development | xxi | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319381138 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Schooling for Sustainable Development in Europe : Concepts, Policies and Educational Experiences at the End of the UN Decade of Education for Sustainable Development
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2016
ISBN 10: 331938113X ISBN 13: 9783319381138
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the implementation of Education for Sustainable Development (ESD) programs in schools across Europe. It describes and analyzes how individual countries and the region as a whole have established teaching and learning methods to help students develop the competencies needed to be part of a sustainable society.Featuring chapters written by experts throughout Europe, the book first provides a general overview of ESD in various contexts, including the state-of-the-art of ESD theory and conceptual development; political and social analysis; the various concepts of ESD competencies; and teacher training. Next, the book details how ESD has been implemented in different European countries and regions, including: Sweden, Italy, Germany, Austria, Switzerland, Catalonia, Hungary, Finland, Norway, Denmark, Flanders, France, Cyprus, UK and the Netherlands.In recognition of education as a motor of change, the United Nations General Assembly declared a Decade of Education for Sustainable Development (2005-2014), calling for the integration of sustainable development into all aspects of education and learning. Inside this book, readers will find details on what has been done, as well as assessments of what more could be done, across Europe. It will help readers gain valuable insights into how to help students develop the knowledge, skills and values needed to shape a sustainable future.
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Schooling for Sustainable Development in Europe : Concepts, Policies and Educational Experiences at the End of the UN Decade of Education for Sustainable Development
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2014
ISBN 10: 331909548X ISBN 13: 9783319095486
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the implementation of Education for Sustainable Development (ESD) programs in schools across Europe. It describes and analyzes how individual countries and the region as a whole have established teaching and learning methods to help students develop the competencies needed to be part of a sustainable society.Featuring chapters written by experts throughout Europe, the book first provides a general overview of ESD in various contexts, including the state-of-the-art of ESD theory and conceptual development; political and social analysis; the various concepts of ESD competencies; and teacher training. Next, the book details how ESD has been implemented in different European countries and regions, including: Sweden, Italy, Germany, Austria, Switzerland, Catalonia, Hungary, Finland, Norway, Denmark, Flanders, France, Cyprus, UK and the Netherlands.In recognition of education as a motor of change, the United Nations General Assembly declared a Decade of Education for Sustainable Development (2005-2014), calling for the integration of sustainable development into all aspects of education and learning. Inside this book, readers will find details on what has been done, as well as assessments of what more could be done, across Europe. It will help readers gain valuable insights into how to help students develop the knowledge, skills and values needed to shape a sustainable future.
