roeder peter martin (27 Ergebnisse)

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert. Zustand: Gut. 286 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 345.

Broschiert. Zustand: Gut. 1. Aufl. 142 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 240.

Broschiert. Zustand: Sehr gut. 450 Seiten. Einbd. etwas berieben u. angestoßen an Ecken u. Rändern, allg. etwas nachgedunkelt, Schnitt leicht angeschmutzt, sonst sehr gut erh. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 610.

Softcover. Zustand: gut. 4. Auflage 27.-37.Tausend. Einband und Schnitt etwas fleckig, Name auf dem Vorsatzblatt, wenige Bleistift-Unterstreichungen im Text, Papier minimal dinkler. In deutscher Sprache. 198 S. pages. 19 x 13 cm.

Broschiert. Zustand: Gut. XI, 450 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 580.

21 x 15 cm, Broschur. Zustand: Sehr gut. 76 Seiten, Geringfügige Lagerspuren am Einband, innen einwandfrei. Sehr gutes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

623 S., Dunkelgraue OLwd. m. OU., EA., Schnitt etwas gebräunt., Privater Namensstempel auf Vorsatz., [K0_Päd_1] Sprache: Deutsch 0 1050 gr.

8° Broschiert. Zustand: Sehr gut. 1. Aufl. 339 S. Das Buch ist in sehr gutem, sauberen Zustand. Besitzstempel/-vermerk auf Vorsatz. Einband minimal berieben. Sonst sauberes und wohlerhaltenes Exemplar. ISBN: 9783590142251 Wir senden umgehend mit beiliegender MwSt.Rechnung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 380.

kart. Zustand: Gut. 1. Aufl. 339 S. : 6 graph. Darst. , 21 cm Versand am folgenden Arbeitstag Rechnung mit ausgewiesener MwSt. liegt bei daily shipping worldwide with invoice ex library Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. XI, 450 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 675.

24 cm, Lwd., SU. 1. Auflage. 623 S. , Literaturangaben. Bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1200.

Gestaltund Funktion nichtstaatlicher Schulen im Rahmen öffentlicher Bildungssysteme. Hellmut Becker zum 65.Geburtstag. 1.Aufl. 623 Seiten.gr8. ISBN: 3129228608. Klett-Cotta. Stuttgart. 1979. Guter Zustand/Good condition. Leinen mit Schutzumschlag/Hardcover/Dustjacket. Sprache: deutsch/german.

Softcover. Zustand: Gut. Gebrauchsspuren. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 399.

Taschenbuch. Zustand: Gut. 1. Auflage. 366 Seiten mit zahlreichen Tabellen Zustand: Einband ist leicht fleckig und verschmutzt. Ecken und Kanten sind etwas berieben und bestoßen. Buchblock ist gering fleckig. Die Seiten sind etwas gebräunt und fleckig aber gut erhalten. Weitere altersbedingte kleinere Mängel sind nicht gesondert aufgeführt. Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

Originalbroschur. Zustand: Sehr gut. 1. Aufl. 545 S. Ein gutes und sauberes Exemplar, Schnitt leicht stockfleckig. - Radikale Schulkritik -- Expansion des Bildungswesens und ihre Begründung -- Ivan Illich: EntSchulung der Gesellschaft -- Frank Musgrove: Bewahranstalt zum Schutz der Erwachsenen -- Ist eine moderne Gesellschaft ohne Schule denkbar? -- Zur Entwicklung institutioneller Erziehung -- Proklamation der Schulpflicht und gesamtstaatliches Schulrecht -- Die Inhalte des Elementarunterrichts -- Die Entwicklung der preußischen Landschule im 18. Jahrhundert -- Die Expansion des öffentlichen (Elementar-)Schulwesens -- Die Mittelschule (Realschule) -- Die Elementarschule im Zusammenhang der wirtschaftlichen Entwicklung -- Die Bedeutung der Landwirtschaft in der vorindustriellen Gesellschaft -- Agrarkonjunktur und Subsistenzkrise -- Agrarischer Fortschritt und bäuerliche Qualifikation -- Industrieschulen - Institutionen einer Pädagogik der Armut -- Unterricht und Beispiel - Aufklärung über praktischen Nachvollzug -- Das Konzept einer rationalen Elementarbildung: Die Pädagogik Rochows -- Die realen Grenzen einer Pädagogik der Armut -- Systematische Analysen der Funktion der Schule. ISBN 3129269703 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

8vo. IX, 450 S. Originaler Verlagskarton. (Marburger Forschungen zur Pädagogik, hrsg. v. Leonhard Froese u. Wolfgang Klafki, 1).

Softcover. Zustand: Gut. Berlin, MPI für Bildungsforschung 1996. 1 Portrait. 90 S. OKart. (untere Ecke etwas bestoßen).- Mit Beiträgen von: K.U. Mayer, H. Heid, A. Leschinsky, D. Lenzen.- Mit Bibliographie von Roeder.

1. Auflage. 623 S. Bibliotheksexemplar mit aufgeklebter Rückensignatur. Umschlag etwas verblichen und gebraucht. 78412 3129228608 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1050 23,5 cm x 15,5 cm, O.Leinen mit OU.

Broschiert. Zustand: Gut. Gebraucht - Gut ausgesondertes Bibliotheksexemplar mit den üblichen Signaturen,

Leinen. Zustand: gut. Erste Aufl. Fadengehefteter kaschierter Ganzleineneinband mit Rückentitel und Schutzumschlag. Umschlag, Schnitte und Papier leicht nachgedunkelt, der Seitenschnitt mit einzelnen kleinen Bereibungen, ansonsten sehr guter Erhaltungszustand, das Buch wurde lediglich zu Prüfzwecken aus der Originalfolie genommen. "Die Aufsätze dieses Sammelbandes präsentieren zahlreiche und internationale Aspekte des Themas: Bieten nichtstaatliche Schulen eine humane Alternative zum staatlichen Schulsystem? Sie zeigen einerseits das pädagogische lnnovationspotential vieler nichtstaatlicher Schulen und ihrer spezifischen Lernbedingungen. Andererseits enthalten diese Beiträge auch soziologische Analysen der gesellschaftlichen Funktion von alternativen Schulen. So sind zum Beispiel die sozialselektiven Konsequenzen der elterlichen Entscheidung für diesen Schultyp offensichtlich. Dies ist aber nur einer von weiteren wesentlichen Aspekten, die sich aus dem Problemkreis "Alternative Schulen" ergeben. Ein anderer betrifft die Tatsache, daß überall dort, wo nicht-staatliche Schulen eine wichtige quantitative Alternative zu staatlichen darstellen, auch negative Rückwirkungen auf beiden Seiten zu beobachten sind. Das Buch enthält zunächst Studien zur allgemeinen Lage nichtstaatlicher Schulen in der Bundesrepublik Deutschland. Ihnen folgen Einzelstudien über verschiedene Schultypen, die nicht der staatlichen Verwaltung unterstellt sind, so vor allem: Landerziehungsheime, Konfessionelle Schulen, Waldorfschulen und Freie Schulen. Um das Thema "Alternative Schulen" aber in einem weiteren Rahmen zu behandeln, umfaßt ein Teil des Bandes auch Einzelfallstudien und allgemeine Essays über die Bedeutung bestimmter Arten alternativer Schulen im internationalen Vergleich. Diese Aufsätze zeigen mannigfache Perspektiven der je besonderen sozio-kulturellen Zusammenhänge, die alternative Schulen umschließen. Das Buch ist Professor Hellmut Becker aus Anlaß seines 65. Geburtstages gewidmet. Das Thema trifft einen Schwerpunkt seiner Arbeit, vor allem aus der Zeit vor der Gründung des von ihm geleiteten Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung in Berlin." (Verlagstext) In deutscher Sprache. 623, (1) pages. Groß 8° (158 x 235mm).

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Akzeptabel. Zustand: Akzeptabel | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: gut. 1996. Die Institutionalisierung von Lehren und Lernen: Beiträge zu einer Theorie der Schule In deutscher Sprache. pages.