Ritter frank e (20 Ergebnisse)
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Foundations for Designing User-Centered Systems: What System Designers Need to Know about People
Ritter, Frank E.; Baxter, Gordon D.; Churchill, Elizabeth F.
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Occupational and Environmental Lung Diseases ( Environmental Health Perspectives Supplements, Volume 108, Supplement 4, August 2000).
Speizer, Frank E. And Dorothy Ritter ( Editors ) and Environmental Health Perspectives Supplements.
Verlag: Environmental Health Perspectives, Volume 108, Supplement 4, August 2000, Pp. 603-764., 2000
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Foundations for Designing User-Centered Systems: What System Designers Need to Know about People
Ritter, Frank E.; Baxter, Gordon D.; Churchill, Elizabeth F.
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Skills to Obstruct Pandemics: How to protect yourself and your community from COVID-19 and similar infections
Ritter, Frank E; Clase, Amanda C; Harvill, Stephanie Leigh; Yeh, Martin K-C; Joseph, Renuka E; Oury, Jeffrey J; Oury, Jacob D; Glantz, Edward J; Fenstermacher, Alexis; Brener, Mathieu
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Foundations for Designing User-Centered Systems: What System Designers Need to Know about People
Ritter, Frank E.; Baxter, Gordon D.; Churchill, Elizabeth F.
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Verlag: Ritter, Baxter & Churchill
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Foundations for Designing User-centered Systems: What System Designers Need to Know About People
Ritter, Frank E./ Baxter, Gordon D./ Churchill, Elizabeth F.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Foundations for Designing User-Centered Systems | What System Designers Need to Know about People | Frank E. Ritter (u. a.) | Taschenbuch | xxx | Englisch | 2014 | Springer | EAN 9781447151333 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]ha…rtmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Foundations for Designing User-Centered Systems introduces the fundamental human capabilities and characteristics that influence how people use interactive technologies. Organized into four main areas-anthropometrics, behaviour, cognition and social factors-it covers basic research and consid…ers the practical implications of that research on system design. Applying what you learn from this book will help you to design interactive systems that are more usable, more useful and more effective.The authors have deliberately developed Foundations for Designing User-Centered Systems to appeal to system designers and developers, as well as to students who are taking courses in system design and HCI. The book reflects the authors' backgrounds in computer science, cognitive science, psychology and human factors. The material in the book is based on their collective experience which adds up to almost 90 years of working in academia and both with, and within, industry;covering domains that include aviation, consumer Internet, defense, eCommerce, enterprise system design, health care, and industrial process control.
Running Behavioral Experiments With Human Participants: A Practical Guide
Ritter, Frank E./ Kim, Jong W./ Morgan, Jonathan H./ Carlson, Richard A.
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 208 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
In Order to Learn: How the sequence of topics influences learning: 2 (Oxford Series on Cognitive Models and Architectures)
. Ed(s): Ritter, Frank E.; Nerb, Josef; Lehtinen, Erno; O'Shea, Timothy
Sprache: Englisch
Verlag: OUP USA, 2007
Serie: Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
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Zustand: New. The order that material, for both facts and skills, is presented or explored by a learner can influence what is learned, how fast performance increases, and sometimes, even that the material is learned at all. This volume explores some of the foundational topics in this area of intersection between psychology, mach…ine learning, and others. Editor(s): Ritter, Frank E.; Nerb, Josef; Lehtinen, Erno; O'Shea, Timothy. Series: Advances in Cognitive Models and Architectures S. Num Pages: 256 pages, 72 line illustrations. BIC Classification: JML; JMRL; UYF; UYQM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 263 x 179 x 20. Weight in Grams: 634. . 2007. Illustrated. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: OXFORD UNIV PR, 2007
Serie: Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 256 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The order that material, for both facts and skills, is presented or explored by a learner can strongly influence what is learned, how fast performance increases, and sometimes, even that the material is learned at all. In this volume, the contrib…utors argue that these effects are morepervasive and important than they have been treated. They explore some of the foundational topics in this area of intersection between psychology, machine learning, AI, cognitive modeling, education, and instructional design. They include case studies and present numerous questions that will lead tofurther research projects and provide food for thought for professionals working in these disciplines.
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press, 2007
Serie: Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures
- Hardcover
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Zustand: New. In.
