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Implicit and Explicit Learning of Languages
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 35,47
EUR 17,22 shipping
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. uk ed. edition. 489 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Experimental Computational, and Corpus-Based Approaches to Language Learning: Evidence and Interpretation
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschiert. Zustand: Gut. 287 Seiten; Das Buch befindet sich in einem gut erhaltenen Zustand. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 400.
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Language and Music As Cognitive Systems
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 75,66
EUR 14,35 shipping
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 352 pages. 6.10x9.10x0.90 inches. In Stock.
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Implicit and Explicit Learning of Languages
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 104,04
EUR 17,22 shipping
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. uk ed. edition. 504 pages. 9.50x6.50x1.25 inches. In Stock.
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Language and Music as Cognitive Systems
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press, USA, 2012
ISBN 10: 0199553424 ISBN 13: 9780199553426
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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EUR 134,09
EUR 48,99 shipping
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Patrick Rebuschat, Ge.
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Statistical Learning and Language Acquisition
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - Open publication This volume brings together contributors from cognitive psychology, theoretical and applied linguistics, as well as computer science, in order to assess the progress made in statistical learning research and to determine future directions. An important objective is to critically examine the role of statistical learning in language acquisition. While most contributors agree that statistical learning plays a central role in language acquisition, they have differing views. This book will promote the development of the field by fostering discussion and collaborations across disciplinary boundaries.
