rauch marja (24 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Rauch, Marja. Erich Kästner, Fabian, die Geschichte eines Moralisten: Interpretation von Marja Rauch. München: Oldenbourg, 2014, 4. Druck, 128pp., PAPERBACK, very good. Oldenbourg-Interpretationen, Bd. 99. - A detailed study of Kästner's 1931 story. ISBN 9783637887466.

Taschenbuch. Zustand: Befriedigend. 128 Seiten; Oldenbourg - 2001 : Erich KÃstner - tb 3N-O7Z2-XSG1 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Orig.-Ktn. 0. gr.8°. 196 S. Orig.-Ktn. Sprache: Deutsch 0.500 gr.

paperback. Zustand: Sehr gut. 128 Seiten Mit leichten altersbedingten Lager- und Gebrauchsspuren. W2-K33 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 142.

Perfect Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.98x6.30x0.71 inches. In Stock.

Zustand: New.

Hardcover. Zustand: Brand New. German language. 10.43x7.68x0.75 inches. In Stock.

Zustand: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Frauenfiguren und Identität in Robert Musils Prosawerk. Ausgehend von den frühen "Vereinigungsnovellen" über die "Drei Frauen" bis zum "Mann ohne Eigenschaften" macht Rauch das Vereinigungsmotiv als Ergänzung und Widerspruch zu dem Prinzip der "Eigenschaftslosigkeit" geltend. Historisch ordnet sie Musils Begriff des Vereinigungsprinzip in die Tradition des Platonischen Symposions ein, zugleich weist sie auf Verbindungen mit der Philosophie Ernst Machs und der Freudschen Psychoanalyse hin. Anhand ausführlicher Analysen der Frauenfiguren in Musils Werk erscheint das Vereinigungsmotiv als der Punkt, an dem sich die Traditionen von Mystik und Eros mit der literarischen Moderne verbinden. 195 Seiten, broschiert (Epistemata. Reihe Literaturwissenschaft; Band 310/Königshausen & Neumann 2000). Früher EUR 30,00. Gewicht: 321 g - Softcover/Taschenbuch.

Hardcover. Zustand: Brand New. German language. 10.43x7.72x0.75 inches. In Stock.

Hardcover. Zustand: Brand New. 376 pages. German language. 10.55x7.99x0.71 inches. In Stock.

Zustand: New. Zeitgemaesse Lesestoffe fuer den Deutschunterricht in der Sek. IAktuelle und altersgemaesse Lesestoffe sind in besonderer Weise praegend fuer die Lesesozialisation von Jugendlichen. Marja Rauchs Einfuehrung in die Jugendliteratur bietet eine gleichermassen theoriege.

Zustand: New. Zugelassen zum LehrplanPLUS am 14.04.2023 l Zulassungsnummer 1/23-G+ Das Deutschbuch 11 fuehrt die aus der Unter- und Mittelstufe bewaehrte klare Konzeption und Aufgabenkultur fort. Es sichert, erweit.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Zeitgemäße Lesestoffe für den Deutschunterricht in der Sek. IAktuelle und altersgemäße Lesestoffe sind in besonderer Weise prägend für die Lesesozialisation von Jugendlichen. Marja Rauchs Einführung in die Jugendliteratur bietet eine gleichermaßen theoriegeleitete wie didaktisch aufbereitete Auseinandersetzung mit der gegenwärtigen Jugendliteratur. Die Autorin verweist dabei nicht nur auf die Bedeutung von Jugendliteratur für die literarische Sozialisation, sondern auch auf deren Relevanz für die Leseförderung allgemein. Im Zentrum steht immer wieder die Frage, welche Aspekte literarischen Lernens mit Jugendliteratur im schulischen Kontext realisiert werden können.Der Band gliedert sich in einen theoretischen und einen praktischen Teil mit Unterrichtsvorschlägen, die auf konkrete Werke der Jugendliteratur eingehen. Er informiert über¿ den aktuellen fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Forschungsstand zum Thema Jugendliteratur und schafft damit die Grundlagen für die weitere Auseinandersetzung mit den jugendliterarischen Texten¿ die Vielfalt der jugendliterarischen Genres, wobei überwiegend zeitgenössische Texte thematisiert werden, die für die Sekundarstufe I geeignet und bislang noch wenig erschlossen sind. Aber auch klassische Texte der Jugendliteratur werden als Vergleichstexte einbezogen.¿ methodisch variationsreiche Verfahren, wie diese Texte im Unterricht eingesetzt werden können. Berücksichtigt sind dabei zeitgemäße Formen der schulischen Lernkultur (auch differenziert nach geschlechtspezifischen Aspekten).Das Buch richtet sich an Studierende, Referendare, Lehrkräfte und Fortbildner im Fach Deutsch bzw. der Deutschdidaktik in Schule und Universität und eröffnet neue, praxisnahe Perspektiven auf Jugendliteratur im Unterricht.Kallmeyer'sche Verlags-, Luisenstraße 9, 30159 Hannover 224 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Zeitgemäße Lesestoffe für den Deutschunterricht in der Sek. IAktuelle und altersgemäße Lesestoffe sind in besonderer Weise prägend für die Lesesozialisation von Jugendlichen. Marja Rauchs Einführung in die Jugendliteratur bietet eine gleichermaßen theoriegeleitete wie didaktisch aufbereitete Auseinandersetzung mit der gegenwärtigen Jugendliteratur. Die Autorin verweist dabei nicht nur auf die Bedeutung von Jugendliteratur für die literarische Sozialisation, sondern auch auf deren Relevanz für die Leseförderung allgemein. Im Zentrum steht immer wieder die Frage, welche Aspekte literarischen Lernens mit Jugendliteratur im schulischen Kontext realisiert werden können.Der Band gliedert sich in einen theoretischen und einen praktischen Teil mit Unterrichtsvorschlägen, die auf konkrete Werke der Jugendliteratur eingehen. Er informiert über - den aktuellen fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Forschungsstand zum Thema Jugendliteratur und schafft damit die Grundlagen für die weitere Auseinandersetzung mit den jugendliterarischen Texten- die Vielfalt der jugendliterarischen Genres, wobei überwiegend zeitgenössische Texte thematisiert werden, die für die Sekundarstufe I geeignet und bislang noch wenig erschlossen sind. Aber auch klassische Texte der Jugendliteratur werden als Vergleichstexte einbezogen.- methodisch variationsreiche Verfahren, wie diese Texte im Unterricht eingesetzt werden können. Berücksichtigt sind dabei zeitgemäße Formen der schulischen Lernkultur (auch differenziert nach geschlechtspezifischen Aspekten). Das Buch richtet sich an Studierende, Referendare, Lehrkräfte und Fortbildner im Fach Deutsch bzw. der Deutschdidaktik in Schule und Universität und eröffnet neue, praxisnahe Perspektiven auf Jugendliteratur im Unterricht.

Paperback. Zustand: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Jugendliteratur der Gegenwart | Grundlagen, Methoden, Unterrichtsvorschläge | Marja Rauch | Taschenbuch | inkl. Downloadmaterial | 268 S. | Deutsch | 2012 | Kallmeyer | EAN 9783780049339 | Verantwortliche Person für die EU: Friedrich Verlag GmbH, Luisenstr. 9, 30159 Hannover, produktsicherheit[at]friedrich-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band untersucht den Zusammenhang von romantischer Literatur, Literaturunterricht und literaturdidaktischer Theoriebildung im 19. Jahrhundert im Blick auf die vermittelnde Funktion der Einbildungskraft. Im Zentrum steht die These, dass der Literatur der Romantik für die Genese des Literaturunterrichts und für die Ausdifferenzierung eines literaturdidaktischen Begriffs- und Theoriebildungsprozesses eine zentrale Bedeutung zukommt. Durch die Reflexion auf die Theoriebildungsprozesse, die mit der Institutionalisierung der schulischen Literaturvermittlung im 19. Jahrhundert einhergingen, trägt die Studie zu einer Diskussion der historischen Grundlagen der Literaturdidaktik bei und zeigt zugleich die Relevanz dieser Grundlagen auch für aktuelle Auseinandersetzungen im Fach auf. Sie versteht sich als Beitrag zur Romantikforschung, zur Geschichte des Literaturunterrichts und zur Fachgeschichte der Literaturdidaktik.; Habilitationsschrift.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Band widmet sich der Literaturdidaktik in historischer Perspektive und veranschaulicht die Komplexität der kulturellen Konstellationen, unter denen schulische und universitäre Bildungsanstalten ihre Praxis der Literaturvermittlung im 19. Jahrhundert organisierten. Er wendet sich gegen aktuelle Trends in der Literaturdidaktik, die sich als empirische Unterrichtsforschung oder Praxisberatung definieren und Applikationsvorlagen für den Deutschunterricht entwickeln. Literaturvermittlung in der Schule war im 19. und frühen 20. Jahrhundert nicht zu trennen vom Selbstverständnis und kulturellen Handeln anderer literaturvermittelnder Institutionen. Prozesse der literarischen Kanon- und Traditionsbildung vollzogen sich ebenso im Konnex von Schule und Öffentlichkeit wie der Aufbau literarischen Wissens und der Erwerb des kulturellen Kapitals in der bürgerlichen Gesellschaft zwischen 1800 und 1900.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Literaturvermittlung im 19. und frühen 20. Jahrhundert | Vorträge des 1. Siegener Symposions zur literaturdidaktischen Forschung | Marja Rauch (u. a.) | Taschenbuch | 198 S. | Deutsch | 2005 | Peter Lang | EAN 9783631540763 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.

Zustand: gut. 2011. Die Schule der Einbildungskraft - zur Geschichte des Literaturunterrichts in der Romantik. In deutscher Sprache. pages.