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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Therapeutische Interventionen beim beginnenden Stottern : Elternberatung und direkte Sprechförderung beim Kind ; eine Programmbeschreibung.
Sprache: Deutsch
Verlag: Borgmann Verlag; Verl. Modernes Lernen, 1988
ISBN 10: 1854920081 ISBN 13: 9781854920089
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover-Großformat. Zustand: Gut. 2. Auflage;. 144 Seiten; graphische Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 760.
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Therapeutische Interventionen beim beginnenden Stottern : Elternberatung und direkte Sprechförderung beim Kind ; eine Programmbeschreibung. und Peter Jehle
Sprache: Deutsch
Verlag: Broadstairs (UK) : Borgmann - Dortmund : Verl. Modernes Lernen, 1990
ISBN 10: 1854920081 ISBN 13: 9781854920089
Anbieter: Roland Antiquariat UG haftungsbeschränkt, Weinheim, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
kart. 199 S. : graphische Darst. ; 23 cm guter Zustand 1854920081 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 356.
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Schulwirklichkeiten. Vergleichende Betrachtung der Ergebnisse einer Befragung von Abiturienten und ihren Lehrern zur Wahrnehmung von Schule.
Sprache: Deutsch
Verlag: Baden-Baden, Nomos-Verl.-Ges., ., 1997
ISBN 10: 3789048682 ISBN 13: 9783789048685
Anbieter: avelibro OHG, Dinkelscherben, Deutschland
Verbandsmitglied: BOEV
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Gut. 1. 1. Aufl. Band 12. 207 S., graph. Darst. Softcover blau m. weißem Titeldruck. Sehr saubere, sehr gute Ausgabe. Frankfurter Studien zur Bildungsforschung, 12. Mit graphischen Darstellungen. DX-267|11848AB Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.
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Bildung und Lebensgestaltung ehemaliger Schüler von Rudolf Steiner Schulen in der Schweiz: Eine Absolventenbefragung (Kulturwissenschaftliche Beiträge . für Kunst und Gesellschaft) (German Edition)
Buch 2 von 16: Kulturwissenschaftliche Beiträge der Alanus Hochschule für Kunst und GesellschaftSprache: Deutsch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler, 2007
ISBN 10: 3631564910 ISBN 13: 9783631564912
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Very Good.
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»Man lernt Sachen, die man wirklich braucht«: Ehemalige Montessori-Schüler:innen kommen zu Wort
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 21,81
EUR 11,47 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 110 pages. German language. 9.02x5.91x0.67 inches. In Stock.
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A child with learning difficulties in Europe: Nine Case Studies (Frankfurter Studien zur Bildungsforschung)
Anbieter: Antiquariat Armebooks, Frankfurt am Main, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Befriedigend. 120 Seiten Nomos - 1. Auf. 1993 : Christine O'Hanlon - tb - Innen mit textmarker gezeichnet - 9-81-2-L5 GZ-IDQ6-68YB Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 204.
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Bildung und Lebensgestaltung ehemaliger Schüler von Rudolf Steiner Schulen in der Schweiz : eine Absolventenbefragung. Kulturwissenschaftliche Beiträge der Alanus-Hochschule für Kunst und Gesellschaft 2.
Buch 2 von 16: Kulturwissenschaftliche Beiträge der Alanus Hochschule für Kunst und GesellschaftSprache: Deutsch
Verlag: Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Wien [u.a.] : Lang, 2007
ISBN 10: 3631564910 ISBN 13: 9783631564912
Anbieter: Wissenschaftliches Antiquariat Köln Dr. Sebastian Peters UG, Köln, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: sehr gut. 205 S., Abb., 23 cm. Sprache: Deutsch.
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Schule im Urteil von Abiturienten : Ergebnisse einer Befragung von jungen Erwachsenen über ihre Wahrnehmung von Schule.
Sprache: Deutsch
Verlag: Frankfurt am Main : Dt. Inst. für Internat. Pädagogische Forschung, A.&B.Schuler Vlg., 1992
ISBN 10: 3884941186 ISBN 13: 9783884941188
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschiert; Zustand: Gut. 77, 29 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Instituts-Stempel.). Einband leicht staubschmutzig, ansonsten ordentlicher Erhaltungszustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 140.
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Waldorfpädagogik auf dem Prüfstand - Auch eine Herausforderung an das öffentliche Schulwesen? - mit einer vergleichenden Untersuchung zur Wahrnehmung von Schule durch Abiturienten aus Freien Waldorfschulen und aus staatlichen Gymnasien.
Anbieter: Druckwaren Antiquariat, Salzwedel, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
kart., broschiert. Zustand: Gut. XI, 367, 15 S., Ill. Einbd. etwas berieben, Rücken etwas rund, Seiten altersbedingt etwas gebräunt, ansonsten gut erhalten. ISBN: 3861350920 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 570.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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So dänisch wie möglich, so deutsch wie nötig
Anbieter: ABC Versand e.K., Aarbergen, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
SonderangebotEUR 6,29
EUR 42,45 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbTaschenbuch. Zustand: Sehr gut. Kleine Lagerspuren x1686 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.
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Bildung und Lebensgestaltung ehemaliger Schüler von Rudolf Steiner Schulen in der Schweiz: Eine Absolventenbefragung (Kulturwissenschaftliche Beiträge . für Kunst und Gesellschaft, Band 2) Eine Absolventenbefragung
Buch 2 von 16: Kulturwissenschaftliche Beiträge der Alanus Hochschule für Kunst und GesellschaftSprache: Deutsch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2007
ISBN 10: 3631564910 ISBN 13: 9783631564912
Anbieter: ABC Versand e.K., Aarbergen, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
SonderangebotEUR 7,29
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Versand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den Warenkorb8°, gebunden Ausgabe. Zustand: Gut. 210 S. kleinere Gebrauchtsspuren, innen sauber und ordenlich V15 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 326.
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Schule im Urteil von Lehrern: Ergebnisse einer Befragung von Oberstufenlehrern aus vier alten und einem neuen Bundesland zu ihrer Wahrnehmung von Schule (Studien zur pädagogischen Psychologie)
Anbieter: Gerald Wollermann, Bad Vilbel, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Gut. 172 Seiten Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 267.
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Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Absolventen von Waldorfschulen. Eine empirische Studie zu Bildung und Lebensgestaltung.
Sprache: Deutsch
Verlag: Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss.,, 2007
ISBN 10: 3531156063 ISBN 13: 9783531156064
24 cm, Paperback. Zustand: Gut. 2., durchges. Aufl. 393 S. : graph. Darst. Lese- und Lagerspuren, Einband berieben und bestoßen, Schnitt angestaubt / Guter Zustand / H188 A-Z 46574 H188 ISBN 9783531156064 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2635.
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Schule im Urteil deutscher und griechischer Oberstufenschüler(innen): Eine vergleichende Betrachtung
Sprache: Deutsch
Verlag: DIPF| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 1998
ISBN 10: 3884941968 ISBN 13: 9783884941966
Anbieter: Antiquariat Armebooks, Frankfurt am Main, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Gut. 182 Seiten; Frankfurt - 1. Auf. 1998 : Ines Graudenz - tb # 3D-I4LV-K77I Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Zustand: New. Montessori-Schulzeit aus Sicht ehemaliger Schueler:innenWie nehmen Montessori-Schueler:innen ihre Schulzeit in der Retrospektive wahr? Welchen Einfluss hat die Schule auf ihren weiteren Lebensweg? Anhaltspunkte und Antworten auf diese und andere Fragen gi.
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Absolventen von Waldorfschulen: Eine empirische Studie zu Bildung und Lebensgestaltung
Anbieter: Gerald Wollermann, Bad Vilbel, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Gut. 2., durchges. Auflage 2007. 400 S. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 635 Taschenbuch, Maße: 16.99 cm x 2.31 cm x 24 cm.
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Paperback Nov 28, 2012. Zustand: gebraucht; wie neu. ungelesen.
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EUR 24,95
EUR 48,99 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Hundert Jahre Waldorfschule: Wie nehmen ehemalige Waldorfschuelerinnen und -schueler die Schulzeit wahr? Wie betrachten sie ihren Unterricht aus der Retrospektive? Welchen Einfluss hat der Schulbesuch auf ihren weiteren Lebensweg? Anhaltspunkte und Antworten .
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Bildung und Lebensgestaltung ehemaliger Schüler von Rudolf Steiner Schulen in der Schweiz: Eine Absolventenbefragung (Kulturwissenschaftliche Beiträge . für Kunst und Gesellschaft) (German Edition)
Buch 2 von 16: Kulturwissenschaftliche Beiträge der Alanus Hochschule für Kunst und GesellschaftSprache: Deutsch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2007
ISBN 10: 3631564910 ISBN 13: 9783631564912
Anbieter: suspiratio - online bücherstube lic.phil h.b., Basel, Schweiz
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Softcover. Zustand: Sehr gut. wie ungelesen, 205 seiten.
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Bildungserfahrungen an Montessorischulen: Empirische Studie Zu Schulqualitat Und Lernerfahrungen
Sprache: Deutsch
Verlag: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531185071 ISBN 13: 9783531185071
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 68,96
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 2013 edition. 284 pages. German language. 8.03x5.91x0.71 inches. In Stock.
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EUR 29,95
EUR 48,99 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Wie gelingt es, neue Wege des Lernens und Lehrens in die Welt zu bringen? Mutige Menschen an der ESBZ, der Evangelischen Schule Berlin Zentrum, haben es geschafft: Lehrkraefte, Schuelerinnen und Schueler, Eltern und externe Berater artikulierten ihre Erwartung.
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Absolventen von Waldorfschulen: Eine empirische Studie zu Bildung und Lebensgestaltung
Anbieter: Studibuch, Stuttgart, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Gut. 400 Seiten; 9783531156064.3 Gewicht in Gramm: 1.
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»Wir waren auf der Waldorfschule« : Ehemalige als Experten in eigener Sache
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Hundert Jahre Waldorfschule: Wie nehmen ehemalige Waldorfschülerinnen und -schüler die Schulzeit wahr Wie betrachten sie ihren Unterricht aus der Retrospektive Welchen Einfluss hat der Schulbesuch auf ihren weiteren Lebensweg Anhaltspunkte und Antworten auf diese Fragen gibt diese Absolventenstudie der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft.
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Lehrerinnen und Lehrer an heilpädagogischen Waldorfschulen
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden Aug 2014, 2014
ISBN 10: 3658068108 ISBN 13: 9783658068103
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Heilpädagogische Schulen auf anthroposophischer Grundlage finden in ihrer Arbeit vielfache Anerkennung, die theoretischen Grundlagen werden oft kontrovers diskutiert. In der vorliegenden Studie wird heilpädagogische Waldorfpädagogik erstmals aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer empirisch hinsichtlich eines breiten Spektrums von Fragestellungen untersucht. Dieser überfällige Einbezug der Akteure der schulischen Heilpädagogik und der Waldorfpädagogik trägt dazu bei, die Diskussion um einschlägige Themen, Stärken und Probleme der Waldorfpädagogik und der anthroposophischen Heilpädagogik zu differenzieren und zugleich zu vertiefen.Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 116 pp. Deutsch.
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Lehrerinnen und Lehrer an heilpädagogischen Waldorfschulen : Eine explorative empirische Untersuchung
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014
ISBN 10: 3658068108 ISBN 13: 9783658068103
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Heilpädagogische Schulen auf anthroposophischer Grundlage finden in ihrer Arbeit vielfache Anerkennung, die theoretischen Grundlagen werden oft kontrovers diskutiert. In der vorliegenden Studie wird heilpädagogische Waldorfpädagogik erstmals aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer empirisch hinsichtlich eines breiten Spektrums von Fragestellungen untersucht. Dieser überfällige Einbezug der Akteure der schulischen Heilpädagogik und der Waldorfpädagogik trägt dazu bei, die Diskussion um einschlägige Themen, Stärken und Probleme der Waldorfpädagogik und der anthroposophischen Heilpädagogik zu differenzieren und zugleich zu vertiefen.
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Lernen mit Freude - bis zum Abitur : Das Neue Oberstufenkonzept an der Evangelischen Schule Berlin Zentrum. Mit einem Vorwort von Heiner Ullrich
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Wie gelingt es, neue Wege des Lernens und Lehrens in die Welt zu bringen Mutige Menschen an der ESBZ, der Evangelischen Schule Berlin Zentrum, haben es geschafft: Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler, Eltern und externe Berater artikulierten ihre Erwartungen und Wünsche, diskutierten und entwickelten gemeinsam neue Unterrichtsformate. In den Jahren 2015 bis 2019 erprobten sie PULSAR, LEX, LAK - Module des selbstbestimmten, partizipativen und eigenverantwortlichen Lernens. Die Alanus Hochschule, FB Bildungswissenschaft, hat die Oberstufenreform von Anfang an wissenschaftlich begleitet. Mehr als 2.500 Jugendliche und 300 Lehrkräfte geben Auskunft über ihre Erfahrungen und bestätigen: Lernen mit Freude bis zum Abitur ist machbar. Eine andere, eine zukunftsweisende Art des »Schulehaltens«.
