Ramos rosa a (10 Ergebnisse)

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Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Hardcover. Zustand: Very Good. 2nd. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.

Zustand: Very Good. Very Good condition. 2nd edition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.

Zustand: As New. : Este libro constituye el segundo volumen del temario específico diseñado para la preparación de las oposiciones a Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE) de la Conselleria de Sanitat de la Generalitat Valenciana. Es una herramienta esencial para los opositores que buscan superar con éxito las pruebas selectivas de esta convocatoria.La obra ofrece un contenido riguroso y actualizado, estructurado para facilitar el estudio de los temas específicos requeridos. Editado por MAD, este manual es un recurso fundamental para quienes aspiran a una plaza en el ámbito de las instituciones sanitarias valencianas, proporcionando la base teórica necesaria para afrontar el examen con garantías. EAN: 9788414212011 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería de la Conselleria de Sanitat de la Generalitat Valenciana. Temario parte específica volumen 2 Autor: Editores, 7| Ania Palacio, José Manuel| Clavijo Gamero, Rocío| González Rabanal, José Manuel| Junquera Velasco, Carmen Rosa| Caballero Oliver, Antonio| Muñoz Arteaga, Domingo| Silva García, Luis| Bueno Mariscal, Claudio| Rico Corral, Miguel A.| Silva García, Carmen| León Castro, Juan Carlos| García Bermejo, Mª José| Rodríguez Suárez, Luis Fernando| Torres Moreno, Joaquín| Gil Ramos, Juan Manuel| Souto Fernández, Rafael Santiago Editorial: Editorial MAD Idioma: es-ES Páginas: 540 Formato: tapa blanda.…

Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,150grams, ISBN.

paperback. O livro Educação infantil nas produções acadêmicas do século XXI busca entender a Educação Infantil mediante a sistematização do conhecimento produzido por meio da pesquisa cientí?ca, levando a sério a premissa de que "atrás dos tempos vêm tempos e outros tempos hão de vir". Convida às/aos leitoras/es para colocarem-se em ação, movimentando-se entre o que já está feito e o que ainda está por fazer. Assim, acompanham a construção social de seu objeto de estudo uma noção cuja a?rmação epistêmica contesta de?nições encapsuladas em verdades sólidas, assépticas e com vocação universalista, contrapondo-lhe, ao invés, a reconstituição e a recontextualização do valor e da importância da Infância e sua Educação na história da vida social e da organização das sociedades. Os 15 capítulos do livro dão a conhecer uma ampla e diversa produção cientí?ca nas áreas da Educação e da Psicologia que têm tratado o estudo das infâncias na Educação Infantil no Brasil. Esta compilação, abrangendo um arco temporal que incide no primeiro quartel deste século, reúne a sistematização do Estado do Conhecimento relativo a políticas e a práticas que intervêm na constituição de domínios como a educação física, educação musical e educação especial, sem descartar o papel que as relações geracionais, seja entre adultos, bebês e crianças, seja entre pares, desempenham.…

paperback. O livro Educação infantil nas produções acadêmicas do século XXI busca entender a Educação Infantil mediante a sistematização do conhecimento produzido por meio da pesquisa cientí?ca, levando a sério a premissa de que "atrás dos tempos vêm tempos e outros tempos hão de vir". Convida às/aos leitoras/es para colocarem-se em ação, movimentando-se entre o que já está feito e o que ainda está por fazer. Assim, acompanham a construção social de seu objeto de estudo uma noção cuja a?rmação epistêmica contesta de?nições encapsuladas em verdades sólidas, assépticas e com vocação universalista, contrapondo-lhe, ao invés, a reconstituição e a recontextualização do valor e da importância da Infância e sua Educação na história da vida social e da organização das sociedades. Os 15 capítulos do livro dão a conhecer uma ampla e diversa produção cientí?ca nas áreas da Educação e da Psicologia que têm tratado o estudo das infâncias na Educação Infantil no Brasil. Esta compilação, abrangendo um arco temporal que incide no primeiro quartel deste século, reúne a sistematização do Estado do Conhecimento relativo a políticas e a práticas que intervêm na constituição de domínios como a educação física, educação musical e educação especial, sem descartar o papel que as relações geracionais, seja entre adultos, bebês e crianças, seja entre pares, desempenham.…

paperback. O livro Educação infantil nas produções acadêmicas do século XXI busca entender a Educação Infantil mediante a sistematização do conhecimento produzido por meio da pesquisa cientí?ca, levando a sério a premissa de que "atrás dos tempos vêm tempos e outros tempos hão de vir". Convida às/aos leitoras/es para colocarem-se em ação, movimentando-se entre o que já está feito e o que ainda está por fazer. Assim, acompanham a construção social de seu objeto de estudo uma noção cuja a?rmação epistêmica contesta de?nições encapsuladas em verdades sólidas, assépticas e com vocação universalista, contrapondo-lhe, ao invés, a reconstituição e a recontextualização do valor e da importância da Infância e sua Educação na história da vida social e da organização das sociedades. Os 15 capítulos do livro dão a conhecer uma ampla e diversa produção cientí?ca nas áreas da Educação e da Psicologia que têm tratado o estudo das infâncias na Educação Infantil no Brasil. Esta compilação, abrangendo um arco temporal que incide no primeiro quartel deste século, reúne a sistematização do Estado do Conhecimento relativo a políticas e a práticas que intervêm na constituição de domínios como a educação física, educação musical e educação especial, sem descartar o papel que as relações geracionais, seja entre adultos, bebês e crianças, seja entre pares, desempenham.…