Ramos regina (5 Ergebnisse)

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  • Sprache: Spanisch

    Verlag: Olelibros.com, 2025

    9791387951320

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    Anbieter: AG Library, Malaga, MA, SpanienAG Library

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    Zustand: New. Idioma/Language: Español. 'Tannat' ofrece una singular y honda radiografía identitaria que va de lo nacional a lo particular, de lo nacional a lo íntimo, mediante el sutil esbozo de inquietudes y preguntas legítimas por el pasado y por la construcción del mismo; por el presente también, ese de un yo deseante que se va dibujando a retazos, pigmentándose de ese color oscuro, burdeos, casi violáceo («rojo sangre»), del vino que da nombre al libro, y destila, por momentos, ironía o acritud, siempre conocimiento, al tratar de nombrar lo que se escapa. Del prólogo de María José Bruña Bragado *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

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    Paperback. Zustand: Brand New. 158 pages. 8.50x5.50x0.40 inches. In Stock.

  • Sprache: Portugiesisch

    Verlag: Regina Leal Casses, 2014

    198332857X / 9781983328572

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    Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books

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    Paperback. Zustand: Brand New. 98 pages. 9.00x6.00x0.25 inches. In Stock.

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  • Verlag: Consequência Editora, 2021

    6587145205 / 9786587145204

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    Anbieter: Livraria Ingá, Niterói, RJ, BrasilienLivraria Ingá

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    Paperback. Zustand: New. New; Qual é a função social da educação em nossa sociedade.Como o ensino de geografia pode contribuir para a compreensão da realidade Esse livro é uma oportunidade de ampliar essas discussões e fomentar a perspectiva sobre um futuro próximo, pós-pandemia.E neste momento de pandemia, consequência da contaminação descontrolada do coronavírus, vírus responsável por provocar a covid-19, doença até então pouco conhecida e que tem mobilizado pesquisas científicas em busca de tratamentos e vacinas com objetivos de diminuir a possibilidade de óbitos. Essa situação impactou diretamente a educação, pois impossibilitou o funcionamento das escolas, por ser um espaço de encontros de uma grande quantidade de alunos e funcionários em um espaço limitado e muitas vezes pouco arejado. As escolas poderiam se tornar um grande polo de distribuição do vírus. Com a intenção de evitar esse risco eminente, as aulas presenciais foram suspensas, e o espaço que era cheio de vida e lugar de encontro - essencial para a socialização, passou a realizar somente atividades burocráticas e administrativas. E o que fez o professor neste período de escolas fechadas O professor trabalhou excessivamente! A função pedagógica das escolas passou a ser realizada em outros espaços como salas virtuais em plataformas digitais, redes sociais, televisão, aplicativos de mensagens etc. O mais próximo que se chegou da escola foi para retirada de material impresso (apostilas e atividades) ou do vale merenda. Para o professor surge um grande desafio, mediar a aprendizagem por meio da tela do computador ou do celular, por meio de mensagens e áudios nos aplicativos ou simplesmente deixar que a mediação aconteça por meio de uma vídeoaula padronizada, disponibilizada pelo sistema educacional, nesse caso o professor tem sua autonomia fragilizada. Em um momento em que a Geografia se faz cada vez mais necessária para ajudar a entender os impactos socioespaciais causados pela proliferação do coronavírus ouvir/ler os professores de Geografia da rede particular e da rede pública, que estão atuando nesse momento crítico, é essencial, pois são esses profissionais que podem por meio dos seus relatos levarem a reflexão dos rumos do ensino de Geografia em época de pandemia e de implementação da BNCC.; 284 pages.…