Ramos luis alejandro (19 Ergebnisse)

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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Desde los primeros años del siglo XX fue quedando claro que la paz entre estados que se había mantenido en Europa en las tres últimas décadas estaba deteriorándose gravemente. Las potencias europeas se dirigían hacia una confrontación por un nuevo reparto del mundo entre ellas, y al mismo tiempo que se emprendía el camino hacia la guerra, en el movimiento obrero se mantenía, y radicalizaba, el debate sobre el avance hacia un sistema alternativo al capitalismo, que era el que mayoritariamente había concebido el socialismo, agrupado en la Segunda Internacional. La respuesta a la amenaza de una gran guerra se cruzó con la disyuntiva entre evolución y revolución. Entre los defensores de ésta, la corriente bolchevique de la socialdemocracia rusa, el ala izquierda de la alemana y la neerlandesa, fue creciendo la convicción de que la respuesta a la guerra era la revolución, ya fuera preventiva o como respuesta si la guerra finalmente estallaba, y que tanto la guerra como la revolución tendrían un carácter mundial; de ese carácter explosivo y mundial Lenin dedujo la necesidad imprescindible de constituir una Tercera Internacional. Una conferencia en el pequeño pueblo de Zimmerwald, en los Alpes suizos, convocada con la idea de hacer un llamamiento al proletariado para desarrollar acciones en favor de la paz, acabó por ser la semilla que desembocaría en la creación de la IIIª Internacional. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Esta obra coordinada por Alejandro Andreassi y José Luis Martín Ramos contiene textos de Aldo Agosti, Ramón Alquézar, Chris Ealham, Francisco Erice, Ferran Gallego, Claudio Natoli, Josep Puigsech y Sandra Souto. La lucha contra el fascismo, especialmente a partir de la llegada de Hitler al poder, y la consiguiente destrucción del movimiento obrero alemán por el nazismo, provocará que la Tercera Internacional actúe como un verdadero partido organizado y unificado a nivel mundial. Los acontecimientos de Octubre de 1934 en España tendrán una connotación similar, ya que las reacciones cuyo epicentro se sitúa en Asturias, Cataluña y Madrid estarán inspiradas por el temor a la implantación de una dictadura fascista que acabará con el movimiento obrero peninsular y las libertades republicanas, en el contexto de un gobierno claramente inclinado a la derecha que había comenzado a cuestionar las instituciones republicanas y que intentaba limitar algunos de sus avances. Por lo tanto Octubre de 1934 debe observarse como un acontecimiento que se enmarca con todo derecho en el contexto general europeo y mundial de lucha antifascista, y que a pesar de ser protagonizado exclusivamente por fuerzas políticas locales, éstas realizan sus diagnósticos políticos y prescriben sus acciones también en función de lo que está sucediendo más allá de sus fronteras. Hay, pues, un hilo conductor que enlaza estos dos Octubres: el de la revolución bolchevique y el de los momentos insurreccionales que estallan en España. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Este libro conecta la cadena de suministro con la inteligencia artificial (IA), cuyas herramientas permiten optimizar los procesos de manufactura, transporte o almacenamiento, y nos sitúan en un enfoque que transforma la gestión de los flujos de mercancías. Y es que la IA se va implantando en todos los ámbitos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Tapa blanda. Zustand: Bueno. edicion 2010, 356 pginas, tapa blanda, en buen estado.

Zustand: Nuevo. Esta obra coordinada por Alejandro Andreassi y José Luis Martín Ramos contiene textos de Aldo Agosti, Ramón Alquézar, Chris Ealham, Francisco Erice, Ferran Gallego, Claudio Natoli, Josep Puigsech y Sandra Souto. La lucha contra el fascismo, especialmente a partir de la llegada de Hitler al poder, y la consiguiente destrucción del movimiento obrero alemán por el nazismo, provocará que la Tercera Internacional actúe como un verdadero partido organizado y unificado a nivel mundial. Los acontecimientos de Octubre de 1934 en España tendrán una connotación similar, ya que las reacciones cuyo epicentro se sitúa en Asturias, Cataluña y Madrid estarán inspiradas por el temor a la implantación de una dictadura fascista que acabará con el movimiento obrero peninsular y las libertades republicanas, en el contexto de un gobierno claramente inclinado a la derecha que había comenzado a cuestionar las instituciones republicanas y que intentaba limitar algunos de sus avances. Por lo tanto Octubre de 1934 debe observarse como un acontecimiento que se enmarca con todo derecho en el contexto general europeo y mundial de lucha antifascista, y que a pesar de ser protagonizado exclusivamente por fuerzas políticas locales, éstas realizan sus diagnósticos políticos y prescriben sus acciones también en función de lo que está sucediendo más allá de sus fronteras. Hay, pues, un hilo conductor que enlaza estos dos Octubres: el de la revolución bolchevique y el de los momentos insurreccionales que estallan en España.…

Tapa blanda. Zustand: New. "Hegel y Hölderlin, una amistad estelar" recoge las intervenciones que tuvieron lugar en el congreso internacional del mismo título celebrado en el Círculo de Bellas Artes, en el marco de los eventos conmemorativos del nacimiento tanto del autor de "Fenomenología del espíritu", C. W. F Hegel, como de su amigo y autor de Hiperión, el poeta Friedrich Hölderlin. Como escriben en el prólogo Laura Anna Macor, Ana Carrasco-Conde y Valerio Rocco Lozano: «Sin buscarlo, se conocieron en el convictorio de Tubinga, en octubre de 1788, y con voluntad decidieron que sus vidas se entretejieran en tensiones e intercambios de ideas, pasiones y reflexiones para dejar atrás la mera coincidencia y forjar, desde la pasión por la filosofía, una parecida forma de interpretar el mundo y una preocupación común por la política y la religión. Su amistad fue estelar, de ahí el título de este volumen».El libro recoge trece artículos en torno a la amistad que se tejió entre el filósofo y el poeta, y analiza cómo influyó en la obra de ambos. Expertos tanto en Hegel como en Höderlin y profesores de distintas universidades (la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Complutense y la Universidad de Verona), contribuyen con sus aportaciones a arrojar luz sobre la obra de ambos autores, cumbres de la Alemania de su época, cuyas obras interpretan y analizan desde muy diferentes perspectivas.…

Zustand: Nuevo. Social science 5ºep aragon matices 26 editado por Sm. Navarro Aldavero, Verónica; Illa Gomez, Aaron; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Muñoz Tenllado, Antonio; Solutions, Anxures; Valdivia Morales, Arantza; Gómez, Ariel Alejandro; Redondo Paz, Arturo; Fernández Román, Chema; Garay Molina, Ester; Fuego, Fran; GlezBros,; Istock,; López Pastor, Jesús; Rufes Zazo, José Luis; Santos González, José; Navarro Falcón, Lourdes; Fernández Méndez, Luján; Corredera Mèrida, María; Hernández Pintor, Nuria; , Puño; Salas Loizaga, Ricardo; Rinoceronte Servizos Editoriais,; Zurdo Villas, Roberto; Martín-Serrano López, Santiago; Archivo SM,; Pérez Ramos, Irene (illustrator). …

Zustand: Nuevo. Natural Science. 5 Primary. Matices. Castilla y León editado por Sm. Navarro Aldavero, Verónica; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Ovejero Sánchez, Ángel; Illa Gómez, Aarón; Valdivia Morales, Arantza; Gómez, Ariel Alejandro; Estévez Álvarez, Beatriz; Burdío Román, Diego; Rubio Rincón, Eduardo; Moreno Arrastio, Félix; Collado, Fran; García Ingelmo, Gema; Tejerina Martínez, Germán; Aguado, Jesús; Delgado, Jesús; López Pastor, Jesús; Infante Toro, Juan Jesús; Navarro Falcón, Lourdes; Doyague, Luis; Mosquera Arancibia, Luis; Nigot Giaux, Marie; Garatea, Marta; Luchini, Maximiliano; Koey, Mili; Hernández Pintor, Nuria; García Barragán, Roberto; Martín-Serrano López, Santiago; Regalado, Gustavo; Navarro García, José Luis; Suri,; Shutterstock,; Archivo SM,; Pérez Ramos, Irene (illustrator). …

Tapa blanda. Zustand: New. Este libro es un compendio de los pedagogos, las corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas educativos hasta nuestros días. Se centra en España pero ofrece una importante panorámica de la diversidad de modelos actuales de educación infantil en Europa. Punto de referencia y consulta, este manual puede resultar imprescindible para todos los que, desde distintas perspectivas, se acerquen a la educación infantil, ya sean maestros y maestras, formadores, profesores universitarios o sus propios estudiantes. En él encontrarán algunas de las claves que permiten interpretar el sentido y el valor de este nivel educativo.Este libro es un compendio de los pedagogos, lascorrientes pedagógicas y psicológicas, las institucionesy las prácticas más relevantes en educación infantil a lolargo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que apareceen la génesis de los sistemas educativos hasta nuestrosdías. Se centra en España pero ofrece una importantepanorámica de la diversidad de modelos actuales deeducación infantil en Europa. Punto de referencia yconsulta, este manual puede resultar imprescindible paratodos los que, desde distintas perspectivas, se acerquena la educación infantil, ya sean maestros y maestras,formadores, profesores universitarios o sus propiosestudiantes. En él encontrarán algunas de las claves quepermiten interpretar el sentido y el valor de este niveleducativo.…

Zustand: Nuevo. (rja).(26).science 5ºprim.*trim* (matices) *rioja* editado por Sm. Illa Gomez, Aaron; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Rosso Campamar, Alfonso; Mark, Alya; Ovejero Sánchez, Ángel; Muñoz Tenllado, Antonio; Solutions, Anxures; Valdivia Morales, Arantza; Gómez, Ariel Alejandro; Burdío Román, Diego; Rubio Rincón, Eduardo; Garay Molina, Ester; Moreno Arrastio, Félix; GlezBros,; Regalado, Gustavo; Istock,; Aguado, Jesús; López Pastor, Jesús; Navarro García, José Luis; Rufes Zazo, José Luis; Santos González, José; Navarro Falcón, Lourdes; Doyague, Luis; Nigot Giaux, Marie; Hernández Pintor, Nuria; Salas Loizaga, Ricardo; Rinoceronte Servizos Editoriais,; García Barragán, Roberto; Zurdo Villas, Roberto; Martín-Serrano López, Santiago; Suri,; Archivo SM,; Pérez Ramos, Irene (illustrator).…

Encuadernación de tapa dura. Zustand: Muy bien. Idioma español. Ejemplar en muy buen estado. Encuadernación de tapa dura, con sobrecubierta. Ilustrado. Dimensiones: 28x22 - 395 pp.

Encuadernación de tapa dura. Zustand: Muy bien. Idioma español. Encuadernación de tapa dura, en plena tela, con sobrecubierta. Dimensiones: 28x22 - 310 pp. María Pilar Castells de CAstro - Joaquín Pintó Sala - Gloria Suñé Calaf - Pedro Díez Gil (illustrator).

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje. Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales y con proyectos trimestrales que permiten trabajar con un enfoque interdisciplinar. Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado. Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema. Se construye sobre una selección de valores vinculados a los hábitos de cuidado, que son fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global. Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto: # Asegurar los aprendizajes y las competencias sirviéndose de la evaluación formativa. # Atender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados. # Despertar la creatividad del alumnado y activar su pensamiento crítico. # Facilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado. CLAVES DE MATICES: SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALES En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que, a partir de una pregunta motivadora, se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓN Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula. A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás. EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA Matices ofrece una propuesta de evaluación integral: # Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos. # Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje. # Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje. BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADO Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y en las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los niños y niñas desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado. PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida. Y ADEMÁS# Transición entre etapas: hilo conductor en primer ciclo para todas las áreas troncales, unidad inicial en 1. º para realizar una adaptación desde Infantil (sirve también como evaluación diagnóstica). Transversalidad: las situaciones de aprendizaje comparten la misma temática en las áreas troncales. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Mesa, Alejandro; Rosso Campamar, Alfonso; , Arianeta; Soriano Rioja, Clara; Ramos Hernández, Cristina; Martín Estévez, Fernando; Ferrer Rosillo, Irene; Martín González, Jorge; Navarro García, José Luis; Rubert Pérez, José María; Gabarda Vicent, M.ª Amparo; Hernández Pintor, Nuria; Zurdo Villas, Roberto; Martín-Serrano López, Santiago; Gutiérrez Gómez, Santiago; Shutterstock, (illustrator).…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Este libro analiza los anfiteatros y circos de la Hispania Ulterior Baetica, especialmente los de Carmo (Carmona), Itálica (Santiponce) y Astigi (Écija), ubicados en la actual provincia de Sevilla. Estas construcciones definían urbanísticamente las ciudades romanas, imitando a Roma con sus funciones para ludi (juegos), incluyendo munera (luchas de gladiadores) y venationes (cacerías). También servían como escenarios políticos y religiosos. La obra actualiza el conocimiento histórico-arqueológico mediante técnicas de prospección geofísica y escáner láser, con especial atención al anfiteatro de Itálica. Los estudios son resultado de proyectos I+D+i de la Universidad de Sevilla, como el ''Proyecto Munera'' y los proyectos sobre Itálica, financiados por instituciones como la Junta de Andalucía y el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Los yacimientos de Carmona e Itálica son gestionados como Conjuntos Arqueológicos.…

Zustand: New. Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Mesa, Alejandro; Rosso Campamar, Alfonso; , Arianeta; Soriano Rioja, Clara; Ramos Hernández, Cristina; Martín Estévez, Fernando; Ferrer Rosillo, Irene; Martín González, Jorge; Navarro García, José Luis; Rubert Pérez, José María; Gabarda Vicent, M.ª Amparo; Hernández Pintor, Nuria; Zurdo Villas, Roberto; Martín-Serrano López, Santiago; Gutiérrez Gómez, Santiago; Shutterstock, (illustrator).…