Sprache: Französisch
Verlag: Éditions universitaires européennes, 2016
ISBN 10: 3639505840 ISBN 13: 9783639505849
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
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Sprache: Französisch
Verlag: Éditions universitaires européennes, 2016
ISBN 10: 3639505840 ISBN 13: 9783639505849
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
EUR 66,28
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Sprache: Französisch
Verlag: Éditions universitaires européennes, 2016
ISBN 10: 3639505840 ISBN 13: 9783639505849
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
EUR 31,27
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Sprache: Französisch
Verlag: Éditions universitaires européennes, 2025
ISBN 10: 6206687309 ISBN 13: 9786206687306
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Remédiation cognitive chez des enfants dysexécutifs d'âge scolaire | 2ème édition | Gabriel Rafi | Taschenbuch | Französisch | 2025 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786206687306 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
Sprache: Französisch
Verlag: Editions universitaires europeennes EUE, 2017
ISBN 10: 3639505840 ISBN 13: 9783639505849
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 52 | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher | A travers les études faites sur le thème des fonctions exécutives chez l¿enfant et principalement la remédiation de ces fonctions, il nous semble pertinent de proposer un travail portant sur l¿effet d¿un programme de remédiation cognitive tel que Réflecto sur les performances d¿enfants déficitaires. Les fonctions exécutives représentent des activités cognitives complexes pour lesquelles les lobes frontaux constituent le substrat anatomique principal. Généralement, elles regroupent les aptitudes liées à la planification, le raisonnement, la mémoire de travail, l¿inhibition, la flexibilité cognitive, et bien d¿autres capacités encore. La technique de remédiation cognitive des fonctions exécutives nous semble représenter un outil fondamental, à exploiter afin d¿accroitre les performances chez les enfants déficitaires. Le but de cette étude est de montrer un effet non nul du programme de remédiation sur les sujets avec une amélioration des processus d¿inhibition et de mémoire de travail, à l¿avantage du groupe contrôle qui bénéficierait préférablement de l¿apport du programme.