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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Play-Responsive Teaching in Early Childhood Education
Sprache: Englisch
Verlag: Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013273141 ISBN 13: 9781013273148
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 48,36
EUR 13,88 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
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Play-Responsive Teaching in Early Childhood Education
Sprache: Englisch
Verlag: Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 101327315X ISBN 13: 9781013273155
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 53,70
EUR 13,88 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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Play-Responsive Teaching in Early Childhood Education
Buch 32 von 41: International Perspectives on Early Childhood Education and DevelopmentAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 86,08
EUR 11,58 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 200 pages. 9.25x6.10x0.59 inches. In Stock.
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Play-Responsive Teaching in Early Childhood Education
Sprache: Englisch
Verlag: Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013273141 ISBN 13: 9781013273148
EUR 55,48
EUR 48,99 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. KlappentextrnrnThis open access book develops a theoretical concept of teaching that is relevant to early childhood education, and based on children s learning and development through play. It discusses theoretical premises and research on playi.
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Studentlitteratur, Lund 1993. 115 sidor. Häftad. Gott skick.
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The child's conception of learning.
Anbieter: Antikvariat Faust, Göteborg, Schweden
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Acta Universitatis Gothoburgensis, Göteborg 1983. 194 sidor, häftad. Gott skick. (Göteborg Studies in Educational Sciences 46).
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Play-Responsive Teaching in Early Childhood Education
Sprache: Englisch
Verlag: Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 101327315X ISBN 13: 9781013273155
EUR 61,22
EUR 48,99 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. KlappentextrnrnThis open access book develops a theoretical concept of teaching that is relevant to early childhood education, and based on children s learning and development through play. It discusses theoretical premises and research on playi.
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Learning to Learn: A Study of Swedish Preschool Children (Recent Research in Psychology)
Buch 52 von 61: Recent Research in PsychologyAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 113,84
EUR 13,88 Versand
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Child Perspectives and Children's Perspectives in Theory and Practice (International Perspectives on Early Childhood Education and Development, 2)
Buch 9 von 41: International Perspectives on Early Childhood Education and DevelopmentAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 115,59
EUR 13,88 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Child Perspectives and Children's Perspectives in Theory and Practice (International Perspectives on Early Childhood Education and Development, 2)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 115,59
EUR 13,88 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In English.
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Play and Learning in Early Childhood Settings: International Perspectives (International Perspectives on Early Childhood Education and Development, 1)
Buch 8 von 41: International Perspectives on Early Childhood Education and DevelopmentAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 115,59
EUR 13,88 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Educational Encounters: Nordic Studies in Early Childhood Didactics (International Perspectives on Early Childhood Education and Development, 4)
Buch 11 von 41: International Perspectives on Early Childhood Education and DevelopmentAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 115,59
EUR 13,88 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In English.
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Learning to Learn
Buch 52 von 61: Recent Research in PsychologyAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 130,63
EUR 7,53 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 132 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Play and Learning in Early Childhood Settings: International Perspectives (International Perspectives on Early Childhood Education and Development, 1)
Buch 8 von 41: International Perspectives on Early Childhood Education and DevelopmentAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 127,80
EUR 13,88 Versand
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Piaget and Vygotsky in XXI century: Discourse in early childhood education (Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical Focus, 4)
Buch 4 von 4: Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical FocusAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 127,80
EUR 13,88 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Piaget and Vygotsky in XXI century: Discourse in early childhood education (Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical Focus)
Buch 4 von 4: Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical FocusAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 127,80
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Child Perspectives and Children s Perspectives in Theory and Practice
Buch 9 von 41: International Perspectives on Early Childhood Education and DevelopmentEUR 92,27
EUR 48,99 Versand
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In den WarenkorbZustand: New.
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Play and Learning in Early Childhood Settings
Buch 8 von 41: International Perspectives on Early Childhood Education and DevelopmentEUR 92,27
EUR 48,99 Versand
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EUR 93,00
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New.
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Play and Learning in Early Childhood Settings
Buch 8 von 41: International Perspectives on Early Childhood Education and DevelopmentEUR 93,00
EUR 48,99 Versand
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Educational Encounters: Nordic Studies in Early Childhood Didactics (International Perspectives on Early Childhood Education and Development, 4)
Buch 11 von 41: International Perspectives on Early Childhood Education and DevelopmentAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 140,02
EUR 13,88 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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Learning to Learn: A Study of Swedish Preschool Children
Buch 52 von 61: Recent Research in PsychologyAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 150,37
EUR 11,58 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 130 pages. 9.25x6.25x0.25 inches. In Stock.
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Child Perspectives and Children's Perspectives in Theory and Practice
Buch 9 von 41: International Perspectives on Early Childhood Education and DevelopmentAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 152,39
EUR 11,58 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 2010 edition. 250 pages. 9.25x6.10x0.50 inches. In Stock.
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Educational Encounters: Nordic Studies in Early Childhood Didactics
Buch 11 von 41: International Perspectives on Early Childhood Education and DevelopmentAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 154,66
EUR 14,48 Versand
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 275 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Educational Encounters: Nordic Studies in Early Childhood Didactics | Niklas Pramling (u. a.) | Taschenbuch | International Perspectives on Early Childhood Education and Development | xviii | Englisch | 2013 | Springer | EAN 9789400737877 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Play and Learning in Early Childhood Settings | International Perspectives | Ingrid Pramling Samuelsson (u. a.) | Taschenbuch | xi | Englisch | 2010 | Springer | EAN 9789048178933 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Learning to Learn | A Study of Swedish Preschool Children | Ingrid Pramling | Taschenbuch | ix | Englisch | 1989 | Springer New York | EAN 9780387971223 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Learning to Learn : A Study of Swedish Preschool Children
Buch 52 von 61: Recent Research in PsychologySprache: Englisch
Verlag: Springer New York, Springer New York, 1989
ISBN 10: 038797122X ISBN 13: 9780387971223
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - For eight years, since I began my research, my main concern has been to understand children and their world. The first step towards understanding how children think was taken in connection with my thesis, which I presented five years ago.This was a description of how children in the age group three to eight years conceive their own learning. The thesis was published in the same series as the present monograph and is entitled 'The child's conception of learning'. The main emphasis in this study was on developmental psychology. As I have worked as a preschool teacher myself, I am extremely anxious that my research will be of benefit to my former colleagues. I have therefore devoted a great deal of time to writing and collaborating in numerous books of popular science. These have always been based on my own research. Now, however, the time is ripe for taking a new step, based on new research, towards understanding children and helping others to understand them., this time by publishing 'Learning to learn', which is a description of how children have actually been taught to learn in preschool. In this type of study it is not a question of first obtaining results of the nature of basic research and then applying them in the educational setting, but both aspects are integrated in that the starting-point is the phenomena that are of importance to children in their everyday life.
